二年级上册音乐教案 第七单元《云》人音版（简谱）（2014秋）
文档属性
| 名称 | 二年级上册音乐教案 第七单元《云》人音版（简谱）（2014秋） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2019-12-03 21:50:18 | ||
图片预览
文档简介
《云》教学设计
（演唱课）
教材分析：
《云》是小学音乐教材第二册第7课的表演的歌曲，节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，抒情优美，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”的大船到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望，一直深受学生的喜爱。
教学目标
1．初步学唱歌曲《云》，学会用轻柔的、高位置的声音来唱歌。
2．从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望——愿大自然忠实的为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果。
教学重难点：
教学重点：
掌握三拍子的强弱规律，并且能用多种方式表达
教学难点：
感受歌曲的优美抒情，并且能够演唱
教学过程：
一、导入
1．过渡语：老师问你们一个问题，你们观察过云的样子吗？
2．讲解云的由来：白云是陆地上的水蒸发,遇到空气中的冷气流后，液化后的小水滴，它们飘在空中随着日积月累,变成白云。
3．现在我们就一同去感受一下音乐中的云。
4．出示课题：今天我们就来学习歌曲《云》
二、新授
1．学习重点旋律
（1）听旋律，加深对旋律的记忆 （教师用钢琴弹奏）
（2）用“lu”模唱旋律
（3）学生随教师用“lu”模唱旋律
2．学习歌词：
（1）师一句，生一句
（2）师生接龙
3．学唱歌曲：
（1）教唱
（2）解决演唱时的问题
假设问题1：
两段歌词在此处填词不一（第一段为一字一音，第二段为一字多音“落”）
假设问题2：换气
严格按照换气记号进行换气。
4．完整演唱歌曲
三、小结
（演唱课）
教材分析：
《云》是小学音乐教材第二册第7课的表演的歌曲，节奏舒展平稳，旋律起伏跌宕，抒情优美，白云在蓝天上飘荡，引发了孩子们天真的联想，从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”的大船到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望，一直深受学生的喜爱。
教学目标
1．初步学唱歌曲《云》，学会用轻柔的、高位置的声音来唱歌。
2．从“蓝天”、“白云”到“大海”、“帆船”，从“装着小雨点”到“快快浇麦田”，寄托了孩子们真诚而美好的愿望——愿大自然忠实的为人类服务，让人们的辛勤劳动换来丰硕的成果。
教学重难点：
教学重点：
掌握三拍子的强弱规律，并且能用多种方式表达
教学难点：
感受歌曲的优美抒情，并且能够演唱
教学过程：
一、导入
1．过渡语：老师问你们一个问题，你们观察过云的样子吗？
2．讲解云的由来：白云是陆地上的水蒸发,遇到空气中的冷气流后，液化后的小水滴，它们飘在空中随着日积月累,变成白云。
3．现在我们就一同去感受一下音乐中的云。
4．出示课题：今天我们就来学习歌曲《云》
二、新授
1．学习重点旋律
（1）听旋律，加深对旋律的记忆 （教师用钢琴弹奏）
（2）用“lu”模唱旋律
（3）学生随教师用“lu”模唱旋律
2．学习歌词：
（1）师一句，生一句
（2）师生接龙
3．学唱歌曲：
（1）教唱
（2）解决演唱时的问题
假设问题1：
两段歌词在此处填词不一（第一段为一字一音，第二段为一字多音“落”）
假设问题2：换气
严格按照换气记号进行换气。
4．完整演唱歌曲
三、小结