五年级上册美术教案－10指墨画 浙美版

课 时 计 划
课 题
10指墨画
第 1 课时
教
学
目
标
了解指墨画的基本概念，感受指墨画凝重古拙、金石味等艺术特点。
通过实践探究，学习指墨画的基本知识与技法，能运用指墨画技法表现出多种不同墨色和点线面。
在欣赏与实践中感受指墨画独特的韵味，体验指墨画探究的乐趣。
重 点
难 点
重点：各种指墨技法的掌握及运用
难点：灵活运用手的不同部位作画，体现水墨效果
课 前
准 备
（学生）调色盘（盒）、小水桶、毛毡、墨汁、国画颜料与宣纸等中国画工具材料
（教师）多媒体课件，调色盒、墨汁、宣纸等工具材料
教学过程（内容 方法 手段）
1、课前观看视频：指墨画技法，完成小练习
1）、在视频中你看到了几种指墨画技法？
2）、大家拿出练习纸，讲讲你是用了哪种技法？
、展示交流，归纳小结指墨画技法。
2、请学生比较思考：用手玩指墨游戏与用毛笔画画有什么不同？（体会笔墨）
3、对比分析，感受指墨画特点，视频欣赏潘天寿指墨画作品
课件出示徐悲鸿作品《猫》与潘天寿指墨作品《猫》。引导学生欣赏、感受并思考：两幅画给你的感受有什么不同？
启发学生从线条、墨色、画面效果等方面仔细观察体会、展开讨论交流
为什么潘天寿喜欢用手指画画，而不是用笔，感受指墨画厚重、粗犷、古拙、金石味等特点
4、欣赏名家作品
5、再次“玩墨”游戏
1）、请全体学生一起用手指玩墨，看谁玩出的墨色变化最多
2）、交流展示，请玩出墨色变化多的学生说说自己的诀窍（关键在于对水的掌握，与毛笔蘸水蘸墨类似）
3）、形态各异、墨色深浅不同的点线面适合表现什么物象？
6、创作练习
课件出示学生指墨画作品，引导学生分析指墨效果，欣赏体会
学生创作练习，教师巡视指导
作业建议：
根据课堂练习纸上的各种点线面和墨色效果展开联想，通过添加等方式完成一幅抽象画
把以前用毛笔画过的满意的国画作品用指墨的方式进行表现
用指墨画的方式创作一幅国画作品
引导学生互相交流评议习作，教师分析点评、归纳总结
收拾整理工具材料
课后拓展
1）、鼓励学生到美术馆或在网上欣赏指墨中国画作品，感受体会指墨画表现的特点和韵味
、有兴趣的同学，尝试用指墨画的形式去创作几幅作品