旅游概述
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旅游概述
一、基本说明
1．模块：选修Ⅲ旅游地理
2．年级：高中二年级
3．所用教材版本：湖南教育出版社
4．所属的章节：第一章 旅游和旅游资源 第一节
5．学时数： 40分钟（教室授课）
二、教学设计
1．教学目标：
（1）知识与技能
A．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。
B．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。
（2）过程与方法
A．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力。
B．通过从现实生活入手，分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力。
（3）情感态度与价值观
A．通过对旅游发展史的了解，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分。
B．通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解，培养学生对人类旅游行为动机的认识，产生对“好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。
2．内容分析：
本节教材由两大部分内容组成，一是旅游活动的基本要素，二是旅游活动的基本类型。旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，旅游者、旅游资源、旅游服务业构成了旅游活动中的相互依存、相互制约的三大要素；同时要理解国际和国内旅游是按照游览区域划分的，旅游观光、度假保健、公务、宗教和购物等是按旅游目的划分的，这些都是本节教材要重点讲解的内容。
3．学情分析：
学生已经学完初中世界地理、中国地理以及高中地理必修部分，地理基础知识基本技能都已经具备，而旅游地理知识和生活密切相关，相对而言，旅游活动的基本要素和基本类型这些概述知识也比较简单，高中学生学习起来难度不大。
4．设计思路：
本节课主要内容侧重于旅游活动基础知识的介绍，内容较少，难度不大，如果只由教师讲解就会显得比较枯燥，因此本堂课的设计思路是充分重视学生学习的主体地位，利用“导学案”的方式，充分利用教材提供的阅读材料，提出问题，发挥学生的主体性和主动性，培养他们讨论、分析问题的能力。教师可以利用多媒体课件教学，收集更多的图片、材料，让学生了解更多的知识，充分调动学生学习地理的兴趣和积极性。教师的主要任务在于积极引导、组织、调动学生的积极性并及时补充、小结、归纳。
三、教学过程
教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图
创设情境问题引入2分钟 2010年7月1日至2日，由新加坡 ( javascript:;" \t "_self )旅行 ( javascript:;" \t "_self )商、媒体、航空公司等组成的联合旅游 ( javascript:;" \t "_self )考察团 ( javascript:;" \t "_self )来我市，对我市旅游资源进行考察。考察团一行先后参观了张家界国家 ( javascript:;" \t "_self )森林公园 ( javascript:;" \t "_self )金鞭溪景区，切身体验张家界的天然大氧吧；饶有兴趣地徒步走完武陵源 ( javascript:;" \t "_self )精华景区——十里画廊，如诗如画的十里美景让远道而来的新加坡客人啧啧称叹……其实人类生来就对世界充满了好奇，对远方充满向往。从古代起，人们就一直在地球上旅行，并出现了马可·波罗、哥伦布、麦哲伦以及郑和、徐霞客等著名旅行家。随着社会经济的发展和科学技术的进步，当代旅游业进入了高速发展时期，旅游已经成为大众化的休闲消费形式。那么，什么是旅游？想成为一名旅行者须具备哪些条件呢？今天开始，我们就一起进入选修3旅游地理的学习。 学生积极思考问题，带着问题进入新课学习。 通过情景材料，提出问题，调动起学生学习的兴趣，为新课学习打下基础。
新授：自主预习10分钟 首先说明本节课的学习目标，点明重难点知识所在，然后完成下述知识体系图和思考以下几个问题：1．什么是旅游？张家界人刘昕到深圳打工算旅游吗？旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，是指人们以审美、休闲和社会交往为目的，暂时离开常住地的一种活动，它包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝觐等。张家界人刘昕到深圳打工，离开常住地的目的是务工，而旅游是以审美、休闲和社会交往为目的的，所以不算旅游。2．旅游活动的三要素是什么？三者之间的关系如何？旅游者、旅游资源、旅游服务业构成了现代旅游活动中相互依存、相互制约的三个基本要素。旅游者是旅游活动的主体，其他要素都是“服务”于这个主体的；旅游资源是旅游的客体，也是旅游业赖以存在的基础，是旅游者主要的“消费”对象；旅游服务业常被才称为旅游业的中介体，是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带，旅游饭店、旅行社和旅游交通，是旅游服务业的三大支柱。 3．旅游活动的基本类型有哪些？按照游览区域划分：国内旅游（包括地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游三中具体 ）与国际旅游（一般可分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等具体形式）。按照旅游目的划分：观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型。目前我国多数旅游者的旅游属于观光型，一些经济发达地区的游客，开始步入度假保健型和购物型旅游的行列。 按照预习提纲，学生自主学习，完成相关基础知识的搜集、整理、归纳。 通过学生的自主预习，了解、掌握本节课的基本知识点。
新授：一、旅游活动的基本要素10分钟 【互动探究】1.世界旅游组织（WTO）1997年对旅游的定义是具有国际权威性的描述：“人们离开平时的环境，为消闲、公务或其他目的而到外地旅行或逗留连续时间在一年之内的活动。”定义中明确了三个要点，即人们外出的目的是休闲、公务和其他，如探亲访友、商务、会议、考察、访问、医疗、宗教/朝圣、运动与健康等；空间上从常驻环境去到外地其他地方旅行；时间上在目的地逗留时间不超过一年。这一定义已为大多数国家的官方统计所采用。⑴ 每天上下班和离开家到剧院看戏属于旅游吗？⑵旅游和旅行有啥区别？旅游活动的三要素有哪些？答案：⑴不属于。旅游是指人们为休闲、商务或者其他目的离开常居住环境，到其他地方访问，连续停留不超过一年的活动。旅游包括过夜游和一日游两种。它同旅行的根本区别之一在于旅游必须离开常居住环境，而旅行则无需这一条件。因此每天上下班和离开家到剧院看戏不属于旅游。⑵旅游的主体称为游客，旅行的主体称为旅行者，旅游同旅行的根本区别是其主体是否在访问地通过其他活动获取谋生性报酬，旅游的主体不以此为主要目的。旅游活动的三要素是指旅游者、旅游资源和旅游服务业。2.阅读材料“近现代旅游的产生”， 了解以下内容：（1）近代旅游时期的时间、兴起地点。（2）现代旅游时期从什么时间开始？促进现代旅游发展的条件有哪些？答案：（1）近代旅游时期：1841～1939年，欧洲为近代旅游活动兴起的地方。（2）现代旅游时期：第二次世界大战后，世界局势相对稳定，全球经济得到恢复和发展，人们的生活水平迅速提高，人类社会进入了现代旅游时期。3.阅读下图思考：要想成为一名旅游者必须具备哪些条件？答案：成为一名旅游者的条件：①有旅游的动机；②有可以自由支配的收入；③有闲暇时间；④其他如社会条件、交通状况、环境等。【归纳整理】1．采用图示法理解旅游的概念：2．列表对比旅游活动的三要素：要素地位相互关系旅游者是旅游活动的主体其他两要素都“服务”于这个主体相互依存相互制约旅游资源是旅游活动的客体是旅游业依赖存在的基础，是旅游者主要的“消费”对象。旅游服务业是旅游业的中介，是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带为旅游者提供服务 3.旅游活动“三字记忆法”：（1）旅游活动“三要素”——旅游者、旅游资源、旅游服务业；旅游活动各要素的地位“三体”——旅游者是主体，旅游资源是客体，旅游服务业是中介体；旅游服务业“三支柱”——旅游饭店、旅行社、旅游交通。 1.通过互动探究，学生了解旅游活动的基本要素。2.通过归纳整理，学生掌握旅游活动的基本要素。 让学生进一步了解旅游活动的基本要素，同时通过归纳整理加强对旅游活动基本要素的分析理解。
新授：二、旅游活动的基本类型10分钟 【互动探究】1.阅读课本P3页内容，掌握旅游活动的分类方式及类型。答案：旅游活动具有多种分类方法：（1）按游览区域划分：国内旅游：我国国内旅游可划分为地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游三种；国际旅游：分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等。（2）按旅游目的划分：可划分为观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型，在我国，多数旅游者的旅游属于观光型，一些经济发达地区的游客，开始步入度假保健型和购物型旅游的行列。 2.阅读材料“关于旅游的几个基本概念”，（1）了解国际上关于国际游客、国内游客的区别，（2）了解国际游客中国际旅游者和国际一日游游客的区别，（3）国内游客中国内旅游者和国内一日游游客的区别，（4）了解我国对国内一日游游客的定义。注意：各国对国内旅游者的定义标准不一，范围不同，用语差异也很大。国内旅游者定义的混乱造成旅游者人数的统计资料没有可比性或可比性下降，给国际间的旅游资料比较分析造成障碍。答案：（1）国际游客是指一个人到他通常居住的国家以外的另一个国家旅行，时间不超过一年，主要目的不是为了从访问国家获得经济利益；国内游客是指居民到他通常居住的环境以外的国内另一个地方旅行，时间不超过一年，主要目的不是为了从访问地获得经济利益。（2）国际旅游者指在访问国家的公共或者私人住宿设施中至少停留一夜的国际游客；国际一日游游客指未在访问国家的公共或者私人住宿设施中过夜的游客。（3）国内旅游者指在访问地的公共或者私人住宿设施中至少停留一页的国内游客；国内一日游游客指未在访问地的公共或者私人住宿设施中过夜的国内游客。（4）我国大陆居民离开常住地10千米以上，出游时间超过6小时、不足24小时，并未在境内其他地方的旅游住宿设施内过夜的国内游客。3.通过阅读材料“人类旅游行为的动机”，回答以下问题： （1）人类旅游行为的主要动力是什么？ （2）人类产生旅游行为的原因有哪些？答案：（1）人类旅游行为的主要动力是好奇或学习的欲望、社会交往或与他人交往的欲望、荣誉以及权力。（2）人类旅游行为的产生原因：①人们对原始宗教的求索；②对远古人类遗迹的崇拜；③对远方的自然胜迹、人文景物、风土人情的崇拜等。【归纳整理】1．国际旅游和国内旅游的关系： 国内旅游与国际旅游的关系是:从旅游发展历程来看，国内旅游是该国旅游发展的基础，国际旅游是国内旅游的延伸和发展。如果从一个国家的角度来看，“国内”、“国际”、“入境”和“出境”可结合起来，得出下述两种旅游类型，即境内旅游和国民旅游。境内旅游包括入境旅游和国内旅游，国民旅游包括国内旅游和出境旅游。它们之间的关系如右图所示:2.人们的哪些行为属于旅游活动的判定方法：（1）主要看旅行行为的目的，如果是为了经济利益的旅行就不是旅游活动，如果是为了娱乐休闲的旅行就属于旅游活动。（2）从旅游的具体内容看，除了度假观光、探亲访友外，凡是科技切磋、文化交流、采风问俗、宗教朝觐、体育竞技、狩猎考察、访医求药、大小会议、采购名产等在旅行中进行的活动，或者在专业旅行途中进行的上述活动，都可以归纳到现代旅游的范畴。 1、学生在教师的启发下根据互动探究的例子说出旅游活动的基本类型。2、学生自己举例并进行归纳整理。 1、结合例子让学生理解旅游活动的基本类型。2、通过归纳整理让学生更好地掌握旅游活动的基本类型和培养学生的归纳整理地理知识的能力。
当堂检测5分钟 结合课文所学的“旅游活动的基本要素”知识，回答1-4题。1.一般说来，旅游者需要具备的基本条件不包括 A.旅游动机 B．旅游伙伴 C．闲暇时间 D．经济条件2.下列关于旅行社的叙述，正确的是A.旅行社为旅客的出游提供无偿服务 B.旅游活动由旅行社安排，可方便出游，但花费较多C.旅行社是专门从事各种旅游业务的企业D.旅游活动由旅行社安排，游客花费较省，但出游不便3.下列活动中不属于旅游范畴的是A.躲避战乱 B.科考探险 C.度假休闲 D.宗教朝觐4.旅游活动的三要素是指①旅游者 ②导游 ③旅游资源 ④旅游交通 ⑤旅游服务业A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤1.B【解析】要想成为一个旅游者，必须具备的个人条件是：①要有足够支付旅游费用的可随意支配的收入；②要有可自由支配的时间；③旅游动机。2.C【解析】旅游活动由旅行社统一安排，一方面给旅游者带来较大方便，另一方面旅行社与交通、旅馆饭店等服务行业有协作关系，能够使旅游者的旅行费用降低。3.A【解析】旅游都是自愿去的，躲避战乱是被逼无奈的。4.D【解析】旅游活动的三要素是旅游者、旅游资源和旅游服务业，旅游交通、旅行社旅游饭店属于旅游服务业的三大支柱。在香港，你可以买到世界各地琳琅满目的商品。无论是现代风格的大商场，还是中国传统风格的商业街总是熙熙攘攘，一派繁荣景象。据此回答5-6题。5.香港之所以能云集来自世界各地的游客和商品，很重要的原因是：A.是世界交通枢纽之一 B.是世界著名游憩中心 C.历史文化悠久 D.依山傍水，风景秀丽6.到香港的旅游者，按旅游目的和游览区域分类依次正确的是A.观光 国际性 B．购物 国际性C．保健 区域性 D．宗教 区域性5.A【解析】由于香港是世界交通枢纽之一，交通非常便捷，故而云集了来自世界各地的游客和商品。6.B【解析】香港商品繁多，来此的旅游者主要是购物，这些旅游者来自世界各地，属于国际性旅游。 学生按照导学案上的试题依次做题。 检测、巩固学生对所学知识的掌握。
课堂总结3分钟 利用板书提纲，教师引导学生一起来回顾本堂课学过的主要知识点。板书提纲如下：1.1 旅游概述一、旅游活动的基本要素1.旅游者2.旅游资源3.旅游服务业二、旅游活动的基本类型1.按游览区域划分：国内旅游国际旅游2.按旅游目的划分：观光、度假保健、公务、宗教、购物 学生一起回答 回顾本课，对所学内容作总结，学生再回忆一遍，加深印象
课外训练 旅游活动是人类社会经济和文化发展到一定阶段的产物，结合课文“近现代旅游的产生”知识，回答1-2题。1.被视为人类近代旅游开端的大事是A．庞大的旅游经济体系逐步形成B．库克创办历史上第一个旅行社C．乔治·斯蒂芬孙制造“火箭”号机车D．托马斯·库克组织包乘火车参加禁酒大会2.世界上第一个旅行社是A．托马斯·库克旅行社 B．美国运通公司C．比利时铁路卧车公司 D．乔治旅游公司1.D【解析】人类近代旅游开端的大事是托马斯·库克在1841年7月5日组织的570人包乘火车参加禁酒大会。2.A【解析】1845年库克创办了历史上第一个旅行社——托马斯·库克旅行社。旅游活动按照不同的分类标准具有不同的基本类型，不同的人其旅游行为动机也不同。根据所学知识回答3-6题。3.下列旅游形式中，属于按游览区域划分的是A．观光购物 B．宗教朝觐C．洲际旅游 D． 度假保健4.现代旅游，就目的性而言，占绝大多数的是A．猎奇探险 B．探亲访友C．娱乐消遣 D． 科学研究5.以体验农家生活、欣赏田园景观为主的农业旅游，大多属于A．地方性旅游 B．洲际旅游C．跨国旅游 D． 环球旅游6.成为人类旅游行为最主要动力的基本欲望是A．社会交往 B．好奇 C．社会威望 D．权力3.C【解析】按游览区域划分，旅游活动分成国内旅游（包含地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游）与国际旅游（包括跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等）；按旅游目的分成观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型。4.C【解析】目前而言，绝大多数人的旅游目的都是为了娱乐消遣。5.A【解析】以体验农家生活、欣赏田园景观为主的农业旅游，大多发生在城市与郊区之间，这种旅游多属于地方性或区域性的旅游。6.B【解析】好奇或学习的欲望是人类旅游行为的最主要动力。台湾旅游资源丰富：多山水胜境、火山群与温泉群。西海岸沙滩平缓，多海水浴场，而东海岸断崖陡峭，奇石怪岩。森林茂密，动植物资源丰富，更有蝴蝶王国之称。文物资源丰富，或与反抗荷兰、日本侵略者有关，或为台湾与大陆关系的历史见证。民族风俗等特色浓厚…… 早在2005年5月，大陆方面就已宣布开放大陆居民赴台湾地区旅游， 到2010年春节期间，大陆通航台湾的城市达到31个。回答7-8题。7. 以上材料中提及的旅游活动的基本要素中不包括 A．旅游者 B．旅游动机 C．旅游服务业 D．旅游资源8. 如果你今年暑假参加夏令营去台湾，则这属于A．跨国旅游 B．公务旅游 C．国内旅游 D．购物旅游7. B【解析】旅游活动有三个基本要素：旅游者、旅游资源、旅游服务业。8. C【解析】旅游活动的类型按游览区域划分为：国内旅游、国际旅游，其中国际旅游又可分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游；按旅游目的分为：观光、度假保健、公务、宗教和购物五种。暑假去夏令营属于度假，台湾是我国神圣不可分割的一部分，所以是国内旅游。 “十一节”、春节等长假，给人们外出旅游、购物带来了极大的便利，同时也极大地促进了商业、旅游、交通等行业的火爆。经济界人士把这种现象称为“假日经济”。据此回答9-10题。9．“假日经济”是基于对旅游业如下正确认识A．旅游业是旅游活动的媒介B．旅游业是一种劳动密集型的第三产业C．旅游业是“无烟工厂” D．旅游业是一种综合性的行业10．节假日各旅游景点游客爆满，票房收入大增，这说明要成为旅游者必须具备的条件之一是A．出游欲望 B．较好的经济条件C．闲暇时间 D．现代化交通工具9.D【解析】说明了旅游业是一种综合性行业——因其具有促进商业、旅游、交通等行业的火爆作用。10.C【解析】材料中反映的是节假日游客爆满现象，说明旅游者在节假日具有闲暇时间去旅游。11.根据以下述旅游资源为参观对象的旅游活动加以分类。2008年奥运会的帆船比赛在青岛举行，假如你是一名志愿者，在向外国朋友介绍山东的旅游资源时，向他们推荐了这些旅游资源：青岛啤酒节、青岛栈桥、青岛石老人国家度假区、曲阜三孔、蒲松龄故居、蓬莱阁、沂水天然地下画廊、淄博周村古商城、昌乐火山口遗迹。（1）观光旅游： ；（2）度假旅游： ；（3）专项旅游： ；（4）事务旅游： 。解析：此题以旅游资源为参观对象把旅游活动加以分类，只要掌握了具体类型和这些旅游资源的性质，然后加以分类的话，应该不难。属于基础知识的延伸。答案：（1）蓬莱阁、曲阜三孔、蒲松龄故居、淄博周村古商城、青岛栈桥、沂水天然地下画廊； （2）青岛石老人国家度假区； （3）昌乐火山口遗迹； （4）青岛啤酒节。12．阅读材料，完成下列问题。材料一 近年来，全球到澳门的游客每年已达800万左右，而澳门本地人口还不足50万，其中却有12%的人在从事旅游业，旅游收入占当地经济收入的40%左右，成为澳门继外贸之后的第二个赚取外汇的重要行业。材料二 澳门旅游业中又以博彩著称于世，每年到澳门的数百万港客和外籍游客大都是为赌博而去的。博彩业主要有博彩娱乐、赛狗、回力球、铺票五种。材料三 澳门的名胜古迹很多，有炮台、寺庙、牌坊等。澳门现代化旅游设施齐全，有公园、海滨浴场，这些都吸引着大量游客到此观光旅游。（1）上述材料中描述的旅游主体是 ，旅游客体是 。（2）到澳门旅游，内容多样，主要有 。（3）澳门的旅游业对促进澳门经济发展起到了哪些作用？解析：全球游客是澳门旅游活动的主体，博彩娱乐活动、名胜古迹、公园、海滨浴场等旅游资源是旅游活动的客体；澳门旅游的内容主要有参加博彩活动、观赏名胜古迹、海滨浴场游泳、购物等；旅游业对澳门经济发展的作用主要表现在增加外汇收入、回笼货币，稳定市场，扩大就业，促进国民经济发展等。答案：（1）旅游者 旅游资源 （2）博彩娱乐、赛狗、回力球、铺票等。 （3）增加外汇收入、回笼货币，稳定市场，扩大就业，促进国民经济发展等。13．读下列材料，回答有关问题。材料一 香港回归祖国10多年来，越来越多的内地人到香港旅游，给香港旅游业的发展带来了很大的变化。成倍增长的内地游客，就像加速器一样，持续有力地推动香港旅游业快速前进。材料二 （1） 、旅游业、贸易及 ，专业服务及其他工商业支援服务是香港的四大支柱产业。其中旅游业是“无烟工业”和“阳光工业”，是香港的第二大创汇产业，每年为香港提供超过5%的就业岗位，是提供就业岗位最多的行业之一，同时旅游业的发展能够直接带动 、 、 、 、 、保险、公共服务等相关产业的发展，对各行各业都有联动带动效应。（2）依据材料判断，下列说法正确的有 （多选）A.内地赴香港旅游人次与香港赴内地旅游人次增速同步B.回归10多年来，内地赴香港旅游人次是10多年前的5倍C.香港的旅游客源市场逐渐由国外为主转变为祖国内地为主D.香港入境旅游总人次的增加主要由于来自祖国内地的游客增多E.香港回归以来，香港与内地的旅游业互为促进F.香港回归后，国外赴香港旅游人次呈现出递减趋势（3）请你对香港旅游业的发展条件做出自己的评价。解析：（1）考查旅游业能带动其他产业发展的作用；（2）考查从图中获取有效信息的能力，通过观察比较可以得出正确答案；（3）旅游业的发展条件要考虑其优势和劣势。答案：（1）金融服务业 物流 餐饮 酒店 交通 通讯或金融 零售 （2）BCDE （3）优势条件：香港具有优越的自然旅游资源和独具特色、融贯东西文化的人文景观，对游客吸引力大； 香港拥有世界一流的酒店设施等旅游基础设施和优质服务；香港独特的地理位置和便利的海空交通条件，可进入性强；香港独特的购物环境和美食文化；香港发达的会展经济和总部经济吸引众多商务人士来港；香港政府的积极扶持和引导等。 劣势条件：香港地域狭窄，旅游资源相对不足，旅游接待能力有限；香港旅游成本高昂；香港商人自律与从业人员友善对待游客程度不高，仍经常出现旅游或商业欺诈行为等。 课外学生独立完成 巩固学生对本节课知识的掌握。
四、教学反思
1.旅游活动的基本要素：首先给学生简要阐述旅游的概念，其次是让学生弄清什么是旅游活动。对于旅游活动的基本要素的教学：通过观察影像资料和观看相关材料了解旅游者的定义，参照教材P2-3中的“近现代旅游的产生”，此内容学生阅读了解即可。
2.旅游活动的基本类型：结合教材讲述，严格按照不同的划分标准，弄清不同类型的旅游活动，指导学生阅读P3-4阅读材料“关于旅游的几个基本概念”并能加以举例说明，加深理解；学习人类旅游行为的动机首先要了解旅游行为，其次是指导学生阅读P4阅读材料 “人类旅游行为的动机”加以理解，旅游行为是个体的内部因素和旅游环境外部条件综合作用的结果，因此，对旅游行为研究，内部因素和外部条件具有同等地位。本节教学活动的安排是对旅游行为和旅游类型的调查，在调查之前，首先要让学生了解调查目的、调查对象和调查步骤，然后要求学生按照教材P5表格内容去调查。
3.本节课中通过“导学案的”方式进行教学、充分体现了学生学习的主体地位，通过互动探究、归纳整理、课堂检测等环节，让学生更好地掌握了本节课的内容。经过信息反馈，学生对所学知识掌握较好。
附：导学案
第一章 旅游和旅游资源 第一节 旅游概述导学案
【学习目标】
1.了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能，了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型；
2.通过观看图片、影像资料和多媒体课件的演示并阅读相关材料，了解旅游的发展史，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分，提高学生观察、分析问题的能力；
3.通过从现实生活入手，分析旅游活动的基本要素及按游览区域和旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力和学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。
4.重难点知识：（1）旅游活动的基本要素；（2）旅游活动的基本类型。
【自主预习】
思考题：
1．什么是旅游？张家界人刘昕到深圳打工算旅游吗？
2．旅游活动的三要素是什么？三者之间的关系如何？
3．旅游活动的基本类型有哪些？
【新知学习】
一、旅游活动的基本要素
【互动探究】
1.世界旅游组织（WTO）1997年对旅游的定义是具有国际权威性的描述：“人们离开平时的环境，为消闲、公务或其他目的而到外地旅行或逗留连续时间在一年之内的活动。”定义中明确了三个要点，即人们外出的目的是休闲、公务和其他，如探亲访友、商务、会议、考察、访问、医疗、宗教/朝圣、运动与健康等；空间上从常驻环境去到外地其他地方旅行；时间上在目的地逗留时间不超过一年。这一定义已为大多数国家的官方统计所采用。
⑴ 每天上下班和离开家到剧院看戏属于旅游吗？
⑵旅游和旅行有啥区别？旅游活动的三要素有哪些？
2.阅读材料“近现代旅游的产生”， 了解以下内容：
（1）近代旅游时期的时间、兴起地点。
（2）现代旅游时期从什么时间开始？促进现代旅游发展的条件有哪些？
3.阅读下图思考：要想成为一名旅游者必须具备哪些条件？
【归纳整理】
1．采用图示法理解旅游的概念：
2．列表对比旅游活动的三要素：
要素 地位 相互关系
旅游者 是旅游活动的（ ） 其他两要素都“服务”于这个主体 相互依存相互制约
（ ） 是旅游活动的（ ） 是旅游业依赖存在的基础，是旅游者主要的“消费”对象。
旅游服务业 是旅游业的（ ），是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带 为旅游者提供服务
3.旅游活动“三字记忆法”：（1）旅游活动“三要素”—— 、 、 ；旅游活动各要素的地位“三体”—— 是主体， 是客体， 是中介体；旅游服务业“三支柱”—— 、 、
。
二、旅游活动的基本类型
【互动探究】
1.阅读课本P3页内容，掌握旅游活动的分类方式及类型。
2.阅读材料“关于旅游的几个基本概念”，（1）了解国际上关于国际游客、国内游客的区别，（2）了解国际游客中国际旅游者和国际一日游游客的区别，（3）国内游客中国内旅游者和国内一日游游客的区别，（4）了解我国对国内一日游游客的定义。
3.通过阅读材料“人类旅游行为的动机”，回答以下问题：
（1）人类旅游行为的主要动力是什么？
（2）人类产生旅游行为的原因有哪些？
【归纳整理】
1．国际旅游和国内旅游的关系：
国内旅游与国际旅游的关系是:从旅游发展历程来看，国内旅游是该国旅游发展的基础，国际旅游是国内旅游的延伸和发展。如果从一个国家的角度来看，“国内”、“国际”、“入境”和“出境”可结合起来，得出下述两种旅游类型，即境内旅游和国民旅游。境内旅游包括入境旅游和国内旅游，国民旅游包括国内旅游和出境旅游。它们之间的关系如右图所示:
2.人们的哪些行为属于旅游活动的判定方法：
（1）主要看旅行行为的目的，如果是为了经济利益的旅行就不是旅游活动，如果是为了娱乐休闲的旅行就属于旅游活动。
（2）从旅游的具体内容看，除了度假观光、探亲访友外，凡是科技切磋、文化交流、采风问俗、宗教朝觐、体育竞技、狩猎考察、访医求药、大小会议、采购名产等在旅行中进行的活动，或者在专业旅行途中进行的上述活动，都可以归纳到现代旅游的范畴。
【当堂检测】
结合课文所学的“旅游活动的基本要素”知识，回答1-4题。
1.一般说来，旅游者需要具备的基本条件不包括
A.旅游动机 B．旅游伙伴 C．闲暇时间 D．经济条件
2.下列关于旅行社的叙述，正确的是
A.旅行社为旅客的出游提供无偿服务 B.旅游活动由旅行社安排，可方便出游，但花费较多
C.旅行社是专门从事各种旅游业务的企业 D.旅游活动由旅行社安排，游客花费较省，但出游不便
3.下列活动中不属于旅游范畴的是
A.躲避战乱 B.科考探险 C.度假休闲 D.宗教朝觐
4.旅游活动的三要素是指
①旅游者 ②导游 ③旅游资源 ④旅游交通 ⑤旅游服务业
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
在香港，你可以买到世界各地琳琅满目的商品。无论是现代风格的大商场，还是中国传统风格的商业街总是熙熙攘攘，一派繁荣景象。据此回答5-6题。
5.香港之所以能云集来自世界各地的游客和商品，很重要的原因是：
A.是世界交通枢纽之一 B.是世界著名游憩中心 C.历史文化悠久 D.依山傍水，风景秀丽
6.到香港的旅游者，按旅游目的和游览区域分类依次正确的是
A.观光 国际性 B．购物 国际性 C．保健 区域性 D．宗教 区域性
于国际性旅游。
【课外训练】
旅游活动是人类社会经济和文化发展到一定阶段的产物，结合课文“近现代旅游的产生”知识，回答1-2题。
1.被视为人类近代旅游开端的大事是
A．庞大的旅游经济体系逐步形成 B．库克创办历史上第一个旅行社
C．乔治·斯蒂芬孙制造“火箭”号机车 D．托马斯·库克组织包乘火车参加禁酒大会
2.世界上第一个旅行社是
A．托马斯·库克旅行社 B．美国运通公司 C．比利时铁路卧车公司 D．乔治旅游公司
旅游活动按照不同的分类标准具有不同的基本类型，不同的人其旅游行为动机也不同。根据所学知识回答3-6题。
3.下列旅游形式中，属于按游览区域划分的是
A．观光购物 B．宗教朝觐 C．洲际旅游 D． 度假保健
4.现代旅游，就目的性而言，占绝大多数的是
A．猎奇探险 B．探亲访友 C．娱乐消遣 D． 科学研究
5.以体验农家生活、欣赏田园景观为主的农业旅游，大多属于
A．地方性旅游 B．洲际旅游 C．跨国旅游 D． 环球旅游
6.成为人类旅游行为最主要动力的基本欲望是
A．社会交往 B．好奇 C．社会威望 D．权力
台湾旅游资源丰富：多山水胜境、火山群与温泉群。西海岸沙滩平缓，多海水浴场，而东海岸断崖陡峭，奇石怪岩。森林茂密，动植物资源丰富，更有蝴蝶王国之称。文物资源丰富，或与反抗荷兰、日本侵略者有关，或为台湾与大陆关系的历史见证。民族风俗等特色浓厚…… 早在2005年5月，大陆方面就已宣布开放大陆居民赴台湾地区旅游， 到2010年春节期间，大陆通航台湾的城市达到31个。回答7-8题。
7. 以上材料中提及的旅游活动的基本要素中不包括
A．旅游者 B．旅游动机 C．旅游服务业 D．旅游资源
8. 如果你今年暑假参加夏令营去台湾，则这属于
A．跨国旅游 B．公务旅游 C．国内旅游 D．购物旅游
“十一节”、春节等长假，给人们外出旅游、购物带来了极大的便利，同时也极大地促进了商业、旅游、交通等行业的火爆。经济界人士把这种现象称为“假日经济”。据此回答9-10题。
9．“假日经济”是基于对旅游业如下正确认识
A．旅游业是旅游活动的媒介 B．旅游业是一种劳动密集型的第三产业
C．旅游业是“无烟工厂” D．旅游业是一种综合性的行业
10．节假日各旅游景点游客爆满，票房收入大增，这说明要成为旅游者必须具备的条件之一是
A．出游欲望 B．较好的经济条件 C．闲暇时间 D．现代化交通工具
11.根据以下述旅游资源为参观对象的旅游活动加以分类。
2008年奥运会的帆船比赛在青岛举行，假如你是一名志愿者，在向外国朋友介绍山东的旅游资源时，向他们推荐了这些旅游资源：青岛啤酒节、青岛栈桥、青岛石老人国家度假区、曲阜三孔、蒲松龄故居、蓬莱阁、沂水天然地下画廊、淄博周村古商城、昌乐火山口遗迹。
（1）观光旅游： ；
（2）度假旅游： ；
（3）专项旅游： ；
（4）事务旅游： 。
12．阅读材料，完成下列问题。
材料一 近年来，全球到澳门的游客每年已达800万左右，而澳门本地人口还不足50万，其中却有12%的人在从事旅游业，旅游收入占当地经济收入的40%左右，成为澳门继外贸之后的第二个赚取外汇的重要行业。
材料二 澳门旅游业中又以博彩著称于世，每年到澳门的数百万港客和外籍游客大都是为赌博而去的。博彩业主要有博彩娱乐、赛狗、回力球、铺票五种。
材料三 澳门的名胜古迹很多，有炮台、寺庙、牌坊等。澳门现代化旅游设施齐全，有公园、海滨浴场，这些都吸引着大量游客到此观光旅游。
（1）上述材料中描述的旅游主体是 ，旅游客体是 。
（2）到澳门旅游，内容多样，主要有 。
（3）澳门的旅游业对促进澳门经济发展起到了哪些作用？
13．读下列材料，回答有关问题。
材料一 香港回归祖国10多年来，越来越多的内地人到香港旅游，给香港旅游业的发展带来了很大的变化。成倍增长的内地游客，就像加速器一样，持续有力地推动香港旅游业快速前进。
材料二
（1） 、旅游业、贸易及 ，专业服务及其他工商业支援服务是香港的四大支柱产业。其中旅游业是“无烟工业”和“阳光工业”，是香港的第二大创汇产业，每年为香港提供超过5%的就业岗位，是提供就业岗位最多的行业之一，同时旅游业的发展能够直接带动 、 、 、 、
、保险、公共服务等相关产业的发展，对各行各业都有联动带动效应。
（2）依据材料判断，下列说法正确的有 （多选）
A.内地赴香港旅游人次与香港赴内地旅游人次增速同步
B.回归10多年来，内地赴香港旅游人次是10多年前的5倍
C.香港的旅游客源市场逐渐由国外为主转变为祖国内地为主
D.香港入境旅游总人次的增加主要由于来自祖国内地的游客增多
E.香港回归以来，香港与内地的旅游业互为促进
F.香港回归后，国外赴香港旅游人次呈现出递减趋势
（3）请你对香港旅游业的发展条件做出自己的评价。
旅
游
概
述
旅游活动的基本要素
（1） 、（2） 、（3） 构成了现代旅游活动中相互依存、相互制约的三个基本要素。
（4） 是旅游活动的主体，（5） 是旅游的客体，（6） 常被称为旅游业的中介体，是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带。（7） 、（8） 和（9） 是旅游服务业的三大支柱。
旅游活动的基本类型
按照（10） 划分：（11） 旅游（包括（12） 旅游、（13） 旅游和（14） 旅游三中具体 ）与（15） 旅游（一般可分为（16） 旅游、（17） 旅游和（18） 旅游等具体形式）
按照（19） 划分：（20） 、（21） 、（22） 、（23） 和（24） 五种主要类型。目前我国多数旅游者的旅游属于（25） ，一些经济发达地区开始步入（26） 和（27） 旅游。
旅游
消闲活动
文化生活
包括
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旅游概述
一、基本说明
1．模块：选修Ⅲ旅游地理
2．年级：高中二年级
3．所用教材版本：湖南教育出版社
4．所属的章节：第一章 旅游和旅游资源 第一节
5．学时数： 40分钟（教室授课）
二、教学设计
1．教学目标：
（1）知识与技能
A．了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能。
B．了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型。
（2）过程与方法
A．通过观看图片、影像资料并阅读相关材料，了解旅游的发展史，提高学生观察、分析问题的能力。
B．通过从现实生活入手，分析按游览区域和按旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力。
（3）情感态度与价值观
A．通过对旅游发展史的了解，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分。
B．通过对旅游活动的基本要素和旅游活动基本类型的了解，培养学生对人类旅游行为动机的认识，产生对“好奇、社会交往、荣誉、权力、社会权威和秩序”等人文基本欲望的了解，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。
2．内容分析：
本节教材由两大部分内容组成，一是旅游活动的基本要素，二是旅游活动的基本类型。旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，旅游者、旅游资源、旅游服务业构成了旅游活动中的相互依存、相互制约的三大要素；同时要理解国际和国内旅游是按照游览区域划分的，旅游观光、度假保健、公务、宗教和购物等是按旅游目的划分的，这些都是本节教材要重点讲解的内容。
3．学情分析：
学生已经学完初中世界地理、中国地理以及高中地理必修部分，地理基础知识基本技能都已经具备，而旅游地理知识和生活密切相关，相对而言，旅游活动的基本要素和基本类型这些概述知识也比较简单，高中学生学习起来难度不大。
4．设计思路：
本节课主要内容侧重于旅游活动基础知识的介绍，内容较少，难度不大，如果只由教师讲解就会显得比较枯燥，因此本堂课的设计思路是充分重视学生学习的主体地位，利用“导学案”的方式，充分利用教材提供的阅读材料，提出问题，发挥学生的主体性和主动性，培养他们讨论、分析问题的能力。教师可以利用多媒体课件教学，收集更多的图片、材料，让学生了解更多的知识，充分调动学生学习地理的兴趣和积极性。教师的主要任务在于积极引导、组织、调动学生的积极性并及时补充、小结、归纳。
三、教学过程
教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查及设计意图
创设情境问题引入2分钟 2010年7月1日至2日，由新加坡 ( javascript:;" \t "_self )旅行 ( javascript:;" \t "_self )商、媒体、航空公司等组成的联合旅游 ( javascript:;" \t "_self )考察团 ( javascript:;" \t "_self )来我市，对我市旅游资源进行考察。考察团一行先后参观了张家界国家 ( javascript:;" \t "_self )森林公园 ( javascript:;" \t "_self )金鞭溪景区，切身体验张家界的天然大氧吧；饶有兴趣地徒步走完武陵源 ( javascript:;" \t "_self )精华景区——十里画廊，如诗如画的十里美景让远道而来的新加坡客人啧啧称叹……其实人类生来就对世界充满了好奇，对远方充满向往。从古代起，人们就一直在地球上旅行，并出现了马可·波罗、哥伦布、麦哲伦以及郑和、徐霞客等著名旅行家。随着社会经济的发展和科学技术的进步，当代旅游业进入了高速发展时期，旅游已经成为大众化的休闲消费形式。那么，什么是旅游？想成为一名旅行者须具备哪些条件呢？今天开始，我们就一起进入选修3旅游地理的学习。 学生积极思考问题，带着问题进入新课学习。 通过情景材料，提出问题，调动起学生学习的兴趣，为新课学习打下基础。
新授：自主预习10分钟 首先说明本节课的学习目标，点明重难点知识所在，然后完成下述知识体系图和思考以下几个问题：1．什么是旅游？张家界人刘昕到深圳打工算旅游吗？旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，是指人们以审美、休闲和社会交往为目的，暂时离开常住地的一种活动，它包括游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝觐等。张家界人刘昕到深圳打工，离开常住地的目的是务工，而旅游是以审美、休闲和社会交往为目的的，所以不算旅游。2．旅游活动的三要素是什么？三者之间的关系如何？旅游者、旅游资源、旅游服务业构成了现代旅游活动中相互依存、相互制约的三个基本要素。旅游者是旅游活动的主体，其他要素都是“服务”于这个主体的；旅游资源是旅游的客体，也是旅游业赖以存在的基础，是旅游者主要的“消费”对象；旅游服务业常被才称为旅游业的中介体，是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带，旅游饭店、旅行社和旅游交通，是旅游服务业的三大支柱。 3．旅游活动的基本类型有哪些？按照游览区域划分：国内旅游（包括地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游三中具体 ）与国际旅游（一般可分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等具体形式）。按照旅游目的划分：观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型。目前我国多数旅游者的旅游属于观光型，一些经济发达地区的游客，开始步入度假保健型和购物型旅游的行列。 按照预习提纲，学生自主学习，完成相关基础知识的搜集、整理、归纳。 通过学生的自主预习，了解、掌握本节课的基本知识点。
新授：一、旅游活动的基本要素10分钟 【互动探究】1.世界旅游组织（WTO）1997年对旅游的定义是具有国际权威性的描述：“人们离开平时的环境，为消闲、公务或其他目的而到外地旅行或逗留连续时间在一年之内的活动。”定义中明确了三个要点，即人们外出的目的是休闲、公务和其他，如探亲访友、商务、会议、考察、访问、医疗、宗教/朝圣、运动与健康等；空间上从常驻环境去到外地其他地方旅行；时间上在目的地逗留时间不超过一年。这一定义已为大多数国家的官方统计所采用。⑴ 每天上下班和离开家到剧院看戏属于旅游吗？⑵旅游和旅行有啥区别？旅游活动的三要素有哪些？答案：⑴不属于。旅游是指人们为休闲、商务或者其他目的离开常居住环境，到其他地方访问，连续停留不超过一年的活动。旅游包括过夜游和一日游两种。它同旅行的根本区别之一在于旅游必须离开常居住环境，而旅行则无需这一条件。因此每天上下班和离开家到剧院看戏不属于旅游。⑵旅游的主体称为游客，旅行的主体称为旅行者，旅游同旅行的根本区别是其主体是否在访问地通过其他活动获取谋生性报酬，旅游的主体不以此为主要目的。旅游活动的三要素是指旅游者、旅游资源和旅游服务业。2.阅读材料“近现代旅游的产生”， 了解以下内容：（1）近代旅游时期的时间、兴起地点。（2）现代旅游时期从什么时间开始？促进现代旅游发展的条件有哪些？答案：（1）近代旅游时期：1841～1939年，欧洲为近代旅游活动兴起的地方。（2）现代旅游时期：第二次世界大战后，世界局势相对稳定，全球经济得到恢复和发展，人们的生活水平迅速提高，人类社会进入了现代旅游时期。3.阅读下图思考：要想成为一名旅游者必须具备哪些条件？答案：成为一名旅游者的条件：①有旅游的动机；②有可以自由支配的收入；③有闲暇时间；④其他如社会条件、交通状况、环境等。【归纳整理】1．采用图示法理解旅游的概念：2．列表对比旅游活动的三要素：要素地位相互关系旅游者是旅游活动的主体其他两要素都“服务”于这个主体相互依存相互制约旅游资源是旅游活动的客体是旅游业依赖存在的基础，是旅游者主要的“消费”对象。旅游服务业是旅游业的中介，是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带为旅游者提供服务 3.旅游活动“三字记忆法”：（1）旅游活动“三要素”——旅游者、旅游资源、旅游服务业；旅游活动各要素的地位“三体”——旅游者是主体，旅游资源是客体，旅游服务业是中介体；旅游服务业“三支柱”——旅游饭店、旅行社、旅游交通。 1.通过互动探究，学生了解旅游活动的基本要素。2.通过归纳整理，学生掌握旅游活动的基本要素。 让学生进一步了解旅游活动的基本要素，同时通过归纳整理加强对旅游活动基本要素的分析理解。
新授：二、旅游活动的基本类型10分钟 【互动探究】1.阅读课本P3页内容，掌握旅游活动的分类方式及类型。答案：旅游活动具有多种分类方法：（1）按游览区域划分：国内旅游：我国国内旅游可划分为地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游三种；国际旅游：分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等。（2）按旅游目的划分：可划分为观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型，在我国，多数旅游者的旅游属于观光型，一些经济发达地区的游客，开始步入度假保健型和购物型旅游的行列。 2.阅读材料“关于旅游的几个基本概念”，（1）了解国际上关于国际游客、国内游客的区别，（2）了解国际游客中国际旅游者和国际一日游游客的区别，（3）国内游客中国内旅游者和国内一日游游客的区别，（4）了解我国对国内一日游游客的定义。注意：各国对国内旅游者的定义标准不一，范围不同，用语差异也很大。国内旅游者定义的混乱造成旅游者人数的统计资料没有可比性或可比性下降，给国际间的旅游资料比较分析造成障碍。答案：（1）国际游客是指一个人到他通常居住的国家以外的另一个国家旅行，时间不超过一年，主要目的不是为了从访问国家获得经济利益；国内游客是指居民到他通常居住的环境以外的国内另一个地方旅行，时间不超过一年，主要目的不是为了从访问地获得经济利益。（2）国际旅游者指在访问国家的公共或者私人住宿设施中至少停留一夜的国际游客；国际一日游游客指未在访问国家的公共或者私人住宿设施中过夜的游客。（3）国内旅游者指在访问地的公共或者私人住宿设施中至少停留一页的国内游客；国内一日游游客指未在访问地的公共或者私人住宿设施中过夜的国内游客。（4）我国大陆居民离开常住地10千米以上，出游时间超过6小时、不足24小时，并未在境内其他地方的旅游住宿设施内过夜的国内游客。3.通过阅读材料“人类旅游行为的动机”，回答以下问题： （1）人类旅游行为的主要动力是什么？ （2）人类产生旅游行为的原因有哪些？答案：（1）人类旅游行为的主要动力是好奇或学习的欲望、社会交往或与他人交往的欲望、荣誉以及权力。（2）人类旅游行为的产生原因：①人们对原始宗教的求索；②对远古人类遗迹的崇拜；③对远方的自然胜迹、人文景物、风土人情的崇拜等。【归纳整理】1．国际旅游和国内旅游的关系： 国内旅游与国际旅游的关系是:从旅游发展历程来看，国内旅游是该国旅游发展的基础，国际旅游是国内旅游的延伸和发展。如果从一个国家的角度来看，“国内”、“国际”、“入境”和“出境”可结合起来，得出下述两种旅游类型，即境内旅游和国民旅游。境内旅游包括入境旅游和国内旅游，国民旅游包括国内旅游和出境旅游。它们之间的关系如右图所示:2.人们的哪些行为属于旅游活动的判定方法：（1）主要看旅行行为的目的，如果是为了经济利益的旅行就不是旅游活动，如果是为了娱乐休闲的旅行就属于旅游活动。（2）从旅游的具体内容看，除了度假观光、探亲访友外，凡是科技切磋、文化交流、采风问俗、宗教朝觐、体育竞技、狩猎考察、访医求药、大小会议、采购名产等在旅行中进行的活动，或者在专业旅行途中进行的上述活动，都可以归纳到现代旅游的范畴。 1、学生在教师的启发下根据互动探究的例子说出旅游活动的基本类型。2、学生自己举例并进行归纳整理。 1、结合例子让学生理解旅游活动的基本类型。2、通过归纳整理让学生更好地掌握旅游活动的基本类型和培养学生的归纳整理地理知识的能力。
当堂检测5分钟 结合课文所学的“旅游活动的基本要素”知识，回答1-4题。1.一般说来，旅游者需要具备的基本条件不包括 A.旅游动机 B．旅游伙伴 C．闲暇时间 D．经济条件2.下列关于旅行社的叙述，正确的是A.旅行社为旅客的出游提供无偿服务 B.旅游活动由旅行社安排，可方便出游，但花费较多C.旅行社是专门从事各种旅游业务的企业D.旅游活动由旅行社安排，游客花费较省，但出游不便3.下列活动中不属于旅游范畴的是A.躲避战乱 B.科考探险 C.度假休闲 D.宗教朝觐4.旅游活动的三要素是指①旅游者 ②导游 ③旅游资源 ④旅游交通 ⑤旅游服务业A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤1.B【解析】要想成为一个旅游者，必须具备的个人条件是：①要有足够支付旅游费用的可随意支配的收入；②要有可自由支配的时间；③旅游动机。2.C【解析】旅游活动由旅行社统一安排，一方面给旅游者带来较大方便，另一方面旅行社与交通、旅馆饭店等服务行业有协作关系，能够使旅游者的旅行费用降低。3.A【解析】旅游都是自愿去的，躲避战乱是被逼无奈的。4.D【解析】旅游活动的三要素是旅游者、旅游资源和旅游服务业，旅游交通、旅行社旅游饭店属于旅游服务业的三大支柱。在香港，你可以买到世界各地琳琅满目的商品。无论是现代风格的大商场，还是中国传统风格的商业街总是熙熙攘攘，一派繁荣景象。据此回答5-6题。5.香港之所以能云集来自世界各地的游客和商品，很重要的原因是：A.是世界交通枢纽之一 B.是世界著名游憩中心 C.历史文化悠久 D.依山傍水，风景秀丽6.到香港的旅游者，按旅游目的和游览区域分类依次正确的是A.观光 国际性 B．购物 国际性C．保健 区域性 D．宗教 区域性5.A【解析】由于香港是世界交通枢纽之一，交通非常便捷，故而云集了来自世界各地的游客和商品。6.B【解析】香港商品繁多，来此的旅游者主要是购物，这些旅游者来自世界各地，属于国际性旅游。 学生按照导学案上的试题依次做题。 检测、巩固学生对所学知识的掌握。
课堂总结3分钟 利用板书提纲，教师引导学生一起来回顾本堂课学过的主要知识点。板书提纲如下：1.1 旅游概述一、旅游活动的基本要素1.旅游者2.旅游资源3.旅游服务业二、旅游活动的基本类型1.按游览区域划分：国内旅游国际旅游2.按旅游目的划分：观光、度假保健、公务、宗教、购物 学生一起回答 回顾本课，对所学内容作总结，学生再回忆一遍，加深印象
课外训练 旅游活动是人类社会经济和文化发展到一定阶段的产物，结合课文“近现代旅游的产生”知识，回答1-2题。1.被视为人类近代旅游开端的大事是A．庞大的旅游经济体系逐步形成B．库克创办历史上第一个旅行社C．乔治·斯蒂芬孙制造“火箭”号机车D．托马斯·库克组织包乘火车参加禁酒大会2.世界上第一个旅行社是A．托马斯·库克旅行社 B．美国运通公司C．比利时铁路卧车公司 D．乔治旅游公司1.D【解析】人类近代旅游开端的大事是托马斯·库克在1841年7月5日组织的570人包乘火车参加禁酒大会。2.A【解析】1845年库克创办了历史上第一个旅行社——托马斯·库克旅行社。旅游活动按照不同的分类标准具有不同的基本类型，不同的人其旅游行为动机也不同。根据所学知识回答3-6题。3.下列旅游形式中，属于按游览区域划分的是A．观光购物 B．宗教朝觐C．洲际旅游 D． 度假保健4.现代旅游，就目的性而言，占绝大多数的是A．猎奇探险 B．探亲访友C．娱乐消遣 D． 科学研究5.以体验农家生活、欣赏田园景观为主的农业旅游，大多属于A．地方性旅游 B．洲际旅游C．跨国旅游 D． 环球旅游6.成为人类旅游行为最主要动力的基本欲望是A．社会交往 B．好奇 C．社会威望 D．权力3.C【解析】按游览区域划分，旅游活动分成国内旅游（包含地方性旅游、区域性旅游和全国性旅游）与国际旅游（包括跨国旅游、洲际旅游和环球旅游等）；按旅游目的分成观光、度假保健、公务、宗教和购物五种主要类型。4.C【解析】目前而言，绝大多数人的旅游目的都是为了娱乐消遣。5.A【解析】以体验农家生活、欣赏田园景观为主的农业旅游，大多发生在城市与郊区之间，这种旅游多属于地方性或区域性的旅游。6.B【解析】好奇或学习的欲望是人类旅游行为的最主要动力。台湾旅游资源丰富：多山水胜境、火山群与温泉群。西海岸沙滩平缓，多海水浴场，而东海岸断崖陡峭，奇石怪岩。森林茂密，动植物资源丰富，更有蝴蝶王国之称。文物资源丰富，或与反抗荷兰、日本侵略者有关，或为台湾与大陆关系的历史见证。民族风俗等特色浓厚…… 早在2005年5月，大陆方面就已宣布开放大陆居民赴台湾地区旅游， 到2010年春节期间，大陆通航台湾的城市达到31个。回答7-8题。7. 以上材料中提及的旅游活动的基本要素中不包括 A．旅游者 B．旅游动机 C．旅游服务业 D．旅游资源8. 如果你今年暑假参加夏令营去台湾，则这属于A．跨国旅游 B．公务旅游 C．国内旅游 D．购物旅游7. B【解析】旅游活动有三个基本要素：旅游者、旅游资源、旅游服务业。8. C【解析】旅游活动的类型按游览区域划分为：国内旅游、国际旅游，其中国际旅游又可分为跨国旅游、洲际旅游和环球旅游；按旅游目的分为：观光、度假保健、公务、宗教和购物五种。暑假去夏令营属于度假，台湾是我国神圣不可分割的一部分，所以是国内旅游。 “十一节”、春节等长假，给人们外出旅游、购物带来了极大的便利，同时也极大地促进了商业、旅游、交通等行业的火爆。经济界人士把这种现象称为“假日经济”。据此回答9-10题。9．“假日经济”是基于对旅游业如下正确认识A．旅游业是旅游活动的媒介B．旅游业是一种劳动密集型的第三产业C．旅游业是“无烟工厂” D．旅游业是一种综合性的行业10．节假日各旅游景点游客爆满，票房收入大增，这说明要成为旅游者必须具备的条件之一是A．出游欲望 B．较好的经济条件C．闲暇时间 D．现代化交通工具9.D【解析】说明了旅游业是一种综合性行业——因其具有促进商业、旅游、交通等行业的火爆作用。10.C【解析】材料中反映的是节假日游客爆满现象，说明旅游者在节假日具有闲暇时间去旅游。11.根据以下述旅游资源为参观对象的旅游活动加以分类。2008年奥运会的帆船比赛在青岛举行，假如你是一名志愿者，在向外国朋友介绍山东的旅游资源时，向他们推荐了这些旅游资源：青岛啤酒节、青岛栈桥、青岛石老人国家度假区、曲阜三孔、蒲松龄故居、蓬莱阁、沂水天然地下画廊、淄博周村古商城、昌乐火山口遗迹。（1）观光旅游： ；（2）度假旅游： ；（3）专项旅游： ；（4）事务旅游： 。解析：此题以旅游资源为参观对象把旅游活动加以分类，只要掌握了具体类型和这些旅游资源的性质，然后加以分类的话，应该不难。属于基础知识的延伸。答案：（1）蓬莱阁、曲阜三孔、蒲松龄故居、淄博周村古商城、青岛栈桥、沂水天然地下画廊； （2）青岛石老人国家度假区； （3）昌乐火山口遗迹； （4）青岛啤酒节。12．阅读材料，完成下列问题。材料一 近年来，全球到澳门的游客每年已达800万左右，而澳门本地人口还不足50万，其中却有12%的人在从事旅游业，旅游收入占当地经济收入的40%左右，成为澳门继外贸之后的第二个赚取外汇的重要行业。材料二 澳门旅游业中又以博彩著称于世，每年到澳门的数百万港客和外籍游客大都是为赌博而去的。博彩业主要有博彩娱乐、赛狗、回力球、铺票五种。材料三 澳门的名胜古迹很多，有炮台、寺庙、牌坊等。澳门现代化旅游设施齐全，有公园、海滨浴场，这些都吸引着大量游客到此观光旅游。（1）上述材料中描述的旅游主体是 ，旅游客体是 。（2）到澳门旅游，内容多样，主要有 。（3）澳门的旅游业对促进澳门经济发展起到了哪些作用？解析：全球游客是澳门旅游活动的主体，博彩娱乐活动、名胜古迹、公园、海滨浴场等旅游资源是旅游活动的客体；澳门旅游的内容主要有参加博彩活动、观赏名胜古迹、海滨浴场游泳、购物等；旅游业对澳门经济发展的作用主要表现在增加外汇收入、回笼货币，稳定市场，扩大就业，促进国民经济发展等。答案：（1）旅游者 旅游资源 （2）博彩娱乐、赛狗、回力球、铺票等。 （3）增加外汇收入、回笼货币，稳定市场，扩大就业，促进国民经济发展等。13．读下列材料，回答有关问题。材料一 香港回归祖国10多年来，越来越多的内地人到香港旅游，给香港旅游业的发展带来了很大的变化。成倍增长的内地游客，就像加速器一样，持续有力地推动香港旅游业快速前进。材料二 （1） 、旅游业、贸易及 ，专业服务及其他工商业支援服务是香港的四大支柱产业。其中旅游业是“无烟工业”和“阳光工业”，是香港的第二大创汇产业，每年为香港提供超过5%的就业岗位，是提供就业岗位最多的行业之一，同时旅游业的发展能够直接带动 、 、 、 、 、保险、公共服务等相关产业的发展，对各行各业都有联动带动效应。（2）依据材料判断，下列说法正确的有 （多选）A.内地赴香港旅游人次与香港赴内地旅游人次增速同步B.回归10多年来，内地赴香港旅游人次是10多年前的5倍C.香港的旅游客源市场逐渐由国外为主转变为祖国内地为主D.香港入境旅游总人次的增加主要由于来自祖国内地的游客增多E.香港回归以来，香港与内地的旅游业互为促进F.香港回归后，国外赴香港旅游人次呈现出递减趋势（3）请你对香港旅游业的发展条件做出自己的评价。解析：（1）考查旅游业能带动其他产业发展的作用；（2）考查从图中获取有效信息的能力，通过观察比较可以得出正确答案；（3）旅游业的发展条件要考虑其优势和劣势。答案：（1）金融服务业 物流 餐饮 酒店 交通 通讯或金融 零售 （2）BCDE （3）优势条件：香港具有优越的自然旅游资源和独具特色、融贯东西文化的人文景观，对游客吸引力大； 香港拥有世界一流的酒店设施等旅游基础设施和优质服务；香港独特的地理位置和便利的海空交通条件，可进入性强；香港独特的购物环境和美食文化；香港发达的会展经济和总部经济吸引众多商务人士来港；香港政府的积极扶持和引导等。 劣势条件：香港地域狭窄，旅游资源相对不足，旅游接待能力有限；香港旅游成本高昂；香港商人自律与从业人员友善对待游客程度不高，仍经常出现旅游或商业欺诈行为等。 课外学生独立完成 巩固学生对本节课知识的掌握。
四、教学反思
1.旅游活动的基本要素：首先给学生简要阐述旅游的概念，其次是让学生弄清什么是旅游活动。对于旅游活动的基本要素的教学：通过观察影像资料和观看相关材料了解旅游者的定义，参照教材P2-3中的“近现代旅游的产生”，此内容学生阅读了解即可。
2.旅游活动的基本类型：结合教材讲述，严格按照不同的划分标准，弄清不同类型的旅游活动，指导学生阅读P3-4阅读材料“关于旅游的几个基本概念”并能加以举例说明，加深理解；学习人类旅游行为的动机首先要了解旅游行为，其次是指导学生阅读P4阅读材料 “人类旅游行为的动机”加以理解，旅游行为是个体的内部因素和旅游环境外部条件综合作用的结果，因此，对旅游行为研究，内部因素和外部条件具有同等地位。本节教学活动的安排是对旅游行为和旅游类型的调查，在调查之前，首先要让学生了解调查目的、调查对象和调查步骤，然后要求学生按照教材P5表格内容去调查。
3.本节课中通过“导学案的”方式进行教学、充分体现了学生学习的主体地位，通过互动探究、归纳整理、课堂检测等环节，让学生更好地掌握了本节课的内容。经过信息反馈，学生对所学知识掌握较好。
附：导学案
第一章 旅游和旅游资源 第一节 旅游概述导学案
【学习目标】
1.了解旅游地理活动的三大基本要素及各要素的职能，了解旅游活动按游览区域划分和按旅游目的划分的基本类型；
2.通过观看图片、影像资料和多媒体课件的演示并阅读相关材料，了解旅游的发展史，让学生认识旅游活动已成为人们日常生活的重要组成部分，提高学生观察、分析问题的能力；
3.通过从现实生活入手，分析旅游活动的基本要素及按游览区域和旅游目的划分的旅游类型的具体形式，培养学生理论联系实际的能力和学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。
4.重难点知识：（1）旅游活动的基本要素；（2）旅游活动的基本类型。
【自主预习】
思考题：
1．什么是旅游？张家界人刘昕到深圳打工算旅游吗？
2．旅游活动的三要素是什么？三者之间的关系如何？
3．旅游活动的基本类型有哪些？
【新知学习】
一、旅游活动的基本要素
【互动探究】
1.世界旅游组织（WTO）1997年对旅游的定义是具有国际权威性的描述：“人们离开平时的环境，为消闲、公务或其他目的而到外地旅行或逗留连续时间在一年之内的活动。”定义中明确了三个要点，即人们外出的目的是休闲、公务和其他，如探亲访友、商务、会议、考察、访问、医疗、宗教/朝圣、运动与健康等；空间上从常驻环境去到外地其他地方旅行；时间上在目的地逗留时间不超过一年。这一定义已为大多数国家的官方统计所采用。
⑴ 每天上下班和离开家到剧院看戏属于旅游吗？
⑵旅游和旅行有啥区别？旅游活动的三要素有哪些？
2.阅读材料“近现代旅游的产生”， 了解以下内容：
（1）近代旅游时期的时间、兴起地点。
（2）现代旅游时期从什么时间开始？促进现代旅游发展的条件有哪些？
3.阅读下图思考：要想成为一名旅游者必须具备哪些条件？
【归纳整理】
1．采用图示法理解旅游的概念：
2．列表对比旅游活动的三要素：
要素 地位 相互关系
旅游者 是旅游活动的（ ） 其他两要素都“服务”于这个主体 相互依存相互制约
（ ） 是旅游活动的（ ） 是旅游业依赖存在的基础，是旅游者主要的“消费”对象。
旅游服务业 是旅游业的（ ），是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带 为旅游者提供服务
3.旅游活动“三字记忆法”：（1）旅游活动“三要素”—— 、 、 ；旅游活动各要素的地位“三体”—— 是主体， 是客体， 是中介体；旅游服务业“三支柱”—— 、 、
。
二、旅游活动的基本类型
【互动探究】
1.阅读课本P3页内容，掌握旅游活动的分类方式及类型。
2.阅读材料“关于旅游的几个基本概念”，（1）了解国际上关于国际游客、国内游客的区别，（2）了解国际游客中国际旅游者和国际一日游游客的区别，（3）国内游客中国内旅游者和国内一日游游客的区别，（4）了解我国对国内一日游游客的定义。
3.通过阅读材料“人类旅游行为的动机”，回答以下问题：
（1）人类旅游行为的主要动力是什么？
（2）人类产生旅游行为的原因有哪些？
【归纳整理】
1．国际旅游和国内旅游的关系：
国内旅游与国际旅游的关系是:从旅游发展历程来看，国内旅游是该国旅游发展的基础，国际旅游是国内旅游的延伸和发展。如果从一个国家的角度来看，“国内”、“国际”、“入境”和“出境”可结合起来，得出下述两种旅游类型，即境内旅游和国民旅游。境内旅游包括入境旅游和国内旅游，国民旅游包括国内旅游和出境旅游。它们之间的关系如右图所示:
2.人们的哪些行为属于旅游活动的判定方法：
（1）主要看旅行行为的目的，如果是为了经济利益的旅行就不是旅游活动，如果是为了娱乐休闲的旅行就属于旅游活动。
（2）从旅游的具体内容看，除了度假观光、探亲访友外，凡是科技切磋、文化交流、采风问俗、宗教朝觐、体育竞技、狩猎考察、访医求药、大小会议、采购名产等在旅行中进行的活动，或者在专业旅行途中进行的上述活动，都可以归纳到现代旅游的范畴。
【当堂检测】
结合课文所学的“旅游活动的基本要素”知识，回答1-4题。
1.一般说来，旅游者需要具备的基本条件不包括
A.旅游动机 B．旅游伙伴 C．闲暇时间 D．经济条件
2.下列关于旅行社的叙述，正确的是
A.旅行社为旅客的出游提供无偿服务 B.旅游活动由旅行社安排，可方便出游，但花费较多
C.旅行社是专门从事各种旅游业务的企业 D.旅游活动由旅行社安排，游客花费较省，但出游不便
3.下列活动中不属于旅游范畴的是
A.躲避战乱 B.科考探险 C.度假休闲 D.宗教朝觐
4.旅游活动的三要素是指
①旅游者 ②导游 ③旅游资源 ④旅游交通 ⑤旅游服务业
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
在香港，你可以买到世界各地琳琅满目的商品。无论是现代风格的大商场，还是中国传统风格的商业街总是熙熙攘攘，一派繁荣景象。据此回答5-6题。
5.香港之所以能云集来自世界各地的游客和商品，很重要的原因是：
A.是世界交通枢纽之一 B.是世界著名游憩中心 C.历史文化悠久 D.依山傍水，风景秀丽
6.到香港的旅游者，按旅游目的和游览区域分类依次正确的是
A.观光 国际性 B．购物 国际性 C．保健 区域性 D．宗教 区域性
于国际性旅游。
【课外训练】
旅游活动是人类社会经济和文化发展到一定阶段的产物，结合课文“近现代旅游的产生”知识，回答1-2题。
1.被视为人类近代旅游开端的大事是
A．庞大的旅游经济体系逐步形成 B．库克创办历史上第一个旅行社
C．乔治·斯蒂芬孙制造“火箭”号机车 D．托马斯·库克组织包乘火车参加禁酒大会
2.世界上第一个旅行社是
A．托马斯·库克旅行社 B．美国运通公司 C．比利时铁路卧车公司 D．乔治旅游公司
旅游活动按照不同的分类标准具有不同的基本类型，不同的人其旅游行为动机也不同。根据所学知识回答3-6题。
3.下列旅游形式中，属于按游览区域划分的是
A．观光购物 B．宗教朝觐 C．洲际旅游 D． 度假保健
4.现代旅游，就目的性而言，占绝大多数的是
A．猎奇探险 B．探亲访友 C．娱乐消遣 D． 科学研究
5.以体验农家生活、欣赏田园景观为主的农业旅游，大多属于
A．地方性旅游 B．洲际旅游 C．跨国旅游 D． 环球旅游
6.成为人类旅游行为最主要动力的基本欲望是
A．社会交往 B．好奇 C．社会威望 D．权力
台湾旅游资源丰富：多山水胜境、火山群与温泉群。西海岸沙滩平缓，多海水浴场，而东海岸断崖陡峭，奇石怪岩。森林茂密，动植物资源丰富，更有蝴蝶王国之称。文物资源丰富，或与反抗荷兰、日本侵略者有关，或为台湾与大陆关系的历史见证。民族风俗等特色浓厚…… 早在2005年5月，大陆方面就已宣布开放大陆居民赴台湾地区旅游， 到2010年春节期间，大陆通航台湾的城市达到31个。回答7-8题。
7. 以上材料中提及的旅游活动的基本要素中不包括
A．旅游者 B．旅游动机 C．旅游服务业 D．旅游资源
8. 如果你今年暑假参加夏令营去台湾，则这属于
A．跨国旅游 B．公务旅游 C．国内旅游 D．购物旅游
“十一节”、春节等长假，给人们外出旅游、购物带来了极大的便利，同时也极大地促进了商业、旅游、交通等行业的火爆。经济界人士把这种现象称为“假日经济”。据此回答9-10题。
9．“假日经济”是基于对旅游业如下正确认识
A．旅游业是旅游活动的媒介 B．旅游业是一种劳动密集型的第三产业
C．旅游业是“无烟工厂” D．旅游业是一种综合性的行业
10．节假日各旅游景点游客爆满，票房收入大增，这说明要成为旅游者必须具备的条件之一是
A．出游欲望 B．较好的经济条件 C．闲暇时间 D．现代化交通工具
11.根据以下述旅游资源为参观对象的旅游活动加以分类。
2008年奥运会的帆船比赛在青岛举行，假如你是一名志愿者，在向外国朋友介绍山东的旅游资源时，向他们推荐了这些旅游资源：青岛啤酒节、青岛栈桥、青岛石老人国家度假区、曲阜三孔、蒲松龄故居、蓬莱阁、沂水天然地下画廊、淄博周村古商城、昌乐火山口遗迹。
（1）观光旅游： ；
（2）度假旅游： ；
（3）专项旅游： ；
（4）事务旅游： 。
12．阅读材料，完成下列问题。
材料一 近年来，全球到澳门的游客每年已达800万左右，而澳门本地人口还不足50万，其中却有12%的人在从事旅游业，旅游收入占当地经济收入的40%左右，成为澳门继外贸之后的第二个赚取外汇的重要行业。
材料二 澳门旅游业中又以博彩著称于世，每年到澳门的数百万港客和外籍游客大都是为赌博而去的。博彩业主要有博彩娱乐、赛狗、回力球、铺票五种。
材料三 澳门的名胜古迹很多，有炮台、寺庙、牌坊等。澳门现代化旅游设施齐全，有公园、海滨浴场，这些都吸引着大量游客到此观光旅游。
（1）上述材料中描述的旅游主体是 ，旅游客体是 。
（2）到澳门旅游，内容多样，主要有 。
（3）澳门的旅游业对促进澳门经济发展起到了哪些作用？
13．读下列材料，回答有关问题。
材料一 香港回归祖国10多年来，越来越多的内地人到香港旅游，给香港旅游业的发展带来了很大的变化。成倍增长的内地游客，就像加速器一样，持续有力地推动香港旅游业快速前进。
材料二
（1） 、旅游业、贸易及 ，专业服务及其他工商业支援服务是香港的四大支柱产业。其中旅游业是“无烟工业”和“阳光工业”，是香港的第二大创汇产业，每年为香港提供超过5%的就业岗位，是提供就业岗位最多的行业之一，同时旅游业的发展能够直接带动 、 、 、 、
、保险、公共服务等相关产业的发展，对各行各业都有联动带动效应。
（2）依据材料判断，下列说法正确的有 （多选）
A.内地赴香港旅游人次与香港赴内地旅游人次增速同步
B.回归10多年来，内地赴香港旅游人次是10多年前的5倍
C.香港的旅游客源市场逐渐由国外为主转变为祖国内地为主
D.香港入境旅游总人次的增加主要由于来自祖国内地的游客增多
E.香港回归以来，香港与内地的旅游业互为促进
F.香港回归后，国外赴香港旅游人次呈现出递减趋势
（3）请你对香港旅游业的发展条件做出自己的评价。
旅
游
概
述
旅游活动的基本要素
（1） 、（2） 、（3） 构成了现代旅游活动中相互依存、相互制约的三个基本要素。
（4） 是旅游活动的主体，（5） 是旅游的客体，（6） 常被称为旅游业的中介体，是旅游活动中联系旅游者和旅游资源的纽带。（7） 、（8） 和（9） 是旅游服务业的三大支柱。
旅游活动的基本类型
按照（10） 划分：（11） 旅游（包括（12） 旅游、（13） 旅游和（14） 旅游三中具体 ）与（15） 旅游（一般可分为（16） 旅游、（17） 旅游和（18） 旅游等具体形式）
按照（19） 划分：（20） 、（21） 、（22） 、（23） 和（24） 五种主要类型。目前我国多数旅游者的旅游属于（25） ，一些经济发达地区开始步入（26） 和（27） 旅游。
旅游
消闲活动
文化生活
包括
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