2019年人教版八年级上册 物理 第六章 第一节 质量 课后习题

2019年人教版八年级上册 物理 第六章 第一节 质量 课后习题

一、填空题
1．质量是物质的一种______ ,它不随物体的______ 、______ 、______ 和______ 而改变．
2．物体所含______的多少叫质量，民间艺人把一块质量为克的橡皮泥捏成小狗，小狗的质量______克，艺人又用2克的小玻璃球嵌入小狗脸部作为眼睛，这时小狗的质量______克。（均填“大于”“小于”或“等于”）
3．我国“神舟六号”载人飞船带了质量约为40千克的食物。每份米饭140克，合__千克，在太空中这些食物的质量______(选填“变小”“变大”或“不变”。)
4．某同学用托盘天平称量烧杯的质量。天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量是______。

5．小明用托盘大平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码应移到标尺的________处.若指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向________调节， 使天平平衡.测量中，当右盘所加砝码和游码所在位置如图乙所示时，天平平衡，则该石块的质量为________.

6．用放置在水平台面上的天平测量物体质量时，通过加减砝码后，指针如图甲所示，此时应______，使天平横梁水平平衡；如图乙所示为正确测量物体质量后所用砝码和游码在标尺上的位置，则该物体的质量为______.

7．某人在调节天平时，忘了将游码归“0”，这样测量结果会偏_____；若调节天平时，游码指在0.2g的位置，测量质量时，左盘放入被测物体，右盘放砝码，当放上10g和5g的砝码各一只时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的质量为_____g
8．就“托盘天平如何调”某同学做了如下小结：在称量前调节横梁平衡的过程中，若发现指针在分度盘中线偏右时，则应将天平左侧的平衡螺母向____调，在称量的过程中调节横梁平衡时，若加上最小砝码后，发现指针在分度盘中线偏右应_____。天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损就不能再使用了，砝码生锈（质量增大）对所测质量的影响是______。（选填“偏大”“偏小”或“没有影响”）

二、单选题
9．某同学要称量10.2g食盐，10g以上用砝码，1g以下用游码．其操作方法如下：①取10g砝码放在右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2g处。其合理顺序是（ ）

A．②①④③ B．②③④①
C．②④③① D．①②③④
10．一只鸡蛋的质量约为（ ）
A．0.05千克 B．0.5千克 C．5千克 D．50千克
11．在用天平测物体质量时，若不小心在所用的砝码上沾了泥污等杂质，则用该砝码测得物体的质量与真实值比较将（ ）
A．相等 B．偏大
C．偏小 D．无法确定
12．下列关于质量的说法中，正确的是（ ）
A．铁水凝固成铁块后，质量变大了
B．塑料泡沫比铁钉的质量小
C．把钢块压成钢片，质量减小了
D．质量是物体的固有属性，与形状、位置、状态、温度无关

三、多选题
13．关于天平的使用，下列操作不规范的是（ ）
A．称量过程中可以调节平衡螺母
B．潮湿的物体可以直接放在天平上称量
C．被测物体的质量不能超过天平的最大称量
D．称量粉末状药品时只在左盘垫一张纸即可
14．在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏大的是（ ）
A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母
B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处
C．使用磨损的砝码
D．读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直
15．下列关于质量的说法中正确的是（ ）
A．质量是物体的一种属性，与物体所含物质的多少有关
B．生活中说的质量好中的“质量”与物理学中的“质量”含义不相同
C．同种物质组成的物体的质量相同
D．太空中的字航员质量为零
16．用一架学生天平称一粒米的质量，下列方法中不能完成的是（ ）
A．先测出粒米的质量，再通过计算求得
B．把一粒米放在一只杯子中，测出其总质量，再减去杯子的质量
C．把一粒米放在天平盘里，动用游码仔细测量
D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值


四、实验题
17．下面是小明同学学习用托盘天平、玻璃杯练习测量食用油的质量的测量过程及记录的数据，请你完成填空：


（1）调节天平横梁平衡。
（2）如图甲所示，把适量食用油倒入玻璃杯中，用天平测出玻璃杯和食用油的总质量为______。
（3）把玻璃杯中的适量食用油倒入容器中。
（4）在测剩余食用油和玻璃杯的总质量时，发现加入一定量的砝码后，指针指在如图乙所示位置，再加入一个最小的砝码，又发现指针指在如图丙所示位置，则他应进行的操作是______。天平再次恢复平衡时如同丁所示。此时，玻璃杯和愈用油的总质量是______。
（5）容器中食用油的质量为______。
18．某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。

（1）调节天平平衡后，小明用天平测量铝块1（体积为10cm3）的质量（如图甲）。这一操作中的错误是_________。改正错误后，他正确操作，平衡时右盘砝码和游码在标尺上位置（如图乙）。则将此铝块的质量为_________g．他接下来继续测量了铝块2和铝块3的质量并完成了表格的记录。
（2）小组在进行数据分析时，发现铝块3的数据与铝块1和铝块2反映的规律不相符，为了得到同种物质的质量与体积的比值相同的结论，他们将铝块3的质量数据改为81．并用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸（如图丁）中建立坐标系完成他们的图象。
（________）
（3）请你对他们更改数据的做法进行评价_____。如果是你，对这种情况采用的做法应该是______。
（4）根据图象_________（能/不能）得出同种物质的质量与体积关系，原因是_________
（5）实验中对每种物质都要收集多组数据原因是_________
（6）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图中甲所示。他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点。由此推断：水的质量与体积的关系图线应是___（选填图中“乙”、“丙”或“丁”）
19．洋洋同学在用天平测质量实验中.

（1）天平调节平衡后，洋洋按如图甲所示的方法来称量橡皮泥的质量，小江立即对洋洋说：“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是：
①_____；②_____。
（2）改正错误后，洋洋测量橡皮泥质量的步骤如下：
①调节平衡螺母，使天平横梁平衡；②将一张正方形纸片放在天平左边托盘上；③将天平放在水平桌面上，把游码归零；④将橡皮泥放在天平左盘中，向右盘中添加合适砝码，并移动游码，使天平横梁再次平衡。
洋洋测量步骤的正确排列顺序是_____（填序号）。
（3）洋洋还想用天平测出100g的水备用，他先用如图乙所示测出空烧杯的质量，接着需要向右盘中再添加_______g的砝码，然后往左盘烧杯中缓慢注水，当看到指针摆动如下列_____图所示状态时，再改用滴管加水至天平横梁恢复平衡。













答案
1．基本属性 位置 形状 状态 温度
2．物质 等于 大于
3．0.14 不变
4．
5．零刻度线 左 26.6
6．移动游码
7．大 15
8．左 拿去托盘上最小的砝码，移动横梁上的游码使横梁平衡 偏小
9．A 10．A 11．C 12．D
13．ABD 14．ABC 15．AB 16．BCD
17．150 取下最小砝码．并向右移动游码
18．用手拿砝码 27 没有实事求是的科学态度，做法不正确 分析原因，重新实验 不能 一次实验具有偶然性 多次测量才能找出普遍规律 丙
19．物体和砝码的位置放反了 用手直接拿砝码 ③①②④ 100 b