2019人教新版八年级物理上册 6.1 质量 同步练习试题 含答案

6.1 质量
一．选择题（共17小题）
1．下列物体的质量发生了变化的是（　　）
A．一块橡皮被用掉了一半
B．实心球从空中落到地面
C．一根直铁丝被弯成弧形
D．试管中固态的萘熔化成为液态
2．椰子是大自然对海南的美好馈赠。一个成熟饱满的椰子质量最接近（　　）
A．2g B．20g C．200g D．2000g
3．下列数据中，符合实际情况的是（　　）
A．一个中学生的质量约为500g
B．苏州地区6月份的平均气温约为50℃
C．一支全新2B铅笔的长度约为20mm
D．成年人正常步行的速度约为1.4m/s
4．下列物理量最接近实际的是（　　）
A．一个普通鸡蛋的质量约为50g
B．重庆夏天的最高气温约为100℃
C．初中学生课桌的高度约为0.7dm
D．成渝高铁列车的速度可达1000km/h
5．测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。接下来他要进行的操作是（　　）

A．先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母
B．先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码
C．先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母
D．先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码
6．如图所示，质量为70kg的运动员进行跳伞练习，在下落阶段，他的质量（　　）

A．等于0kg B．略小于70kg C．等于70kg D．略小于70kg
7．小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码位置如图所示，则杯和水的总质量是（　　）

A．82.4 g B．82.2 g C．82.6 g D．82.8
8．下列关于质量的说法正确的是（　　）
A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了
B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了
C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大
D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
9．决定一个物体质量大小的因素是（　　）
A．物体所含物质的多少 B．物体的形状
C．物质的状态 D．物体所在的空间位置
10．年幼的弟弟发现密封的面包被挤扁总说面包变少了，哥哥却说面包没变。你认为哥哥所说的“没变”可能是指下列哪个物理量（　　）
A．体积 B．质量 C．密度 D．硬度
11．下列数据中，最接近生活实际的是（　　）
A．一个乒乓球的质量约为3g
B．人的步行速度约为5m/s
C．初中物理课本一页纸的厚度约为2mm
D．人体感觉舒适的环境温度为37℃
12．小聪想知道自己眼镜的质量，于是他把托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘左边，他将天平调平衡后测出了眼镜的质量，右盘所加砝码和游码在标尺上滑动的情况如图所示。则平衡螺母的调节方向和眼镜的质量是（　　）

A．向右 31.2g B．向右 31.6g
C．向左 31.2g D．向左 31.6g
13．下列有关托盘天平的使用说法正确的是（　　）
A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
14．如图，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出文具盒的质量，他应该（　　）

A．取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
B．取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
C．不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
15．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左。再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（　　）
A．将横梁上的平衡螺母向左调
B．将处在零刻度位置的游码向右移
C．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
16．一铁块的质量会发生变化的情况是（　　）
A．将它熔化成铁水 B．将它轧成薄铁片
C．将它切掉一个角 D．将它从地球运到月球
17．下列事例中，物体的质量发生变化的是（　　）
A．由热变冷的铝锅 B．烧杯中正在沸腾的水
C．铁球被压成铁饼 D．从地球带到太空的食品
二．填空题（共7小题）
18．小明用天平测量苹果质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他应将平衡螺母向　 　（填“左”或“右”）移动，直到指针指在分度盘中央，然后将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图乙所示，则苹果质量为　 　g。

19．在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中，某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加减砝码过程中，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。则要测出物体的质量，该同学下一步的正确操作是：取出质量最小的砝码，　 　。天平平衡时，天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该物体的质量为　 　g。

20．用托盘天平测量物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，则被测物体的质量为　 　g。

21．请在下列数字后面填上合适的单位：（选填“g”、“kg“成“t”）
（1）一个鸡蛋的质量大约是50　 　；
（2）中学生小超的质量大约是50　 　。
22．佑佑同学正确使用托盘天平测得一木块的质量如图所示，则木块的质量为　 　g．记录数椐时，用橡皮擦擦去错误数据，手按压橡皮擦的力越大，纸张受到的摩擦力　 　（选填“越大”、“越小”或“不变”）。

23．小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在　 　台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向　 　调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为　 　g。

24．在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的　 　处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向　 　调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动砝码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，则石块的质量为　 　g。

三．实验探究题（共16小题）
25．小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。

（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：　 　；
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
（3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为　 　g。
26．托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。

（1）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将　 　。
（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是　 　。
（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：　 　。
27．某兴趣小组的同学，做了探究实验：天平的使用
①把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。待横梁静止时，指针指在分度标牌中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，则应将横梁右端的平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）端移动。
②在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋，天平再次平衡后，右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则笔袋的质量为　 　g。

28．学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。
（1）图甲是小云称量过程中的部分操作，请找出图中的3处错误操作：
　 　；　 　；　 　。
（2）纠正错误后，小云调节天平平衡，进行了正确测量，测量中使用了3个砝码：1个50g、1个10g、1个5g，游码在标尺上的位置如图乙所示。则妈妈手镯的质量是　 　，向天平盘中添加这3个砝码的合理顺序是　 　。

29．如图，某同学用天平测量一块鹅卵石的质量，天平的读数为　 　g．当他从托盘中取下石块和所有砝码后，发现天平仍保持平衡，可知测量值　 　（填“大于”或“小于”）实际值，为使结果可靠，再次测量前，他应进行的操作是：先将游码移至标尺上的　 　位置，后向　 　（填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡。

30．请回答下列问题：

（1）托盘天平是测量　 　大小的工具，使用时应放在　 　台面上。
（2）如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，其中读数方法正确的是　 　（选填“a”或“b”），铅笔的长度为　 　cm。
（3）图乙所示测量仪器的名称是　 　，它的测量范围是35℃﹣　 　℃
31．小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量：
（1）她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度标尺的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向　 　（填“左”或“右”）调；调节横梁平衡后，她把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是　 　g，通过计算可得到一枚订书钉的质量。
（2）她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为　 　。

32．如图所示，小露用天平测木块的质量：
（1）将天平放在水平桌面上，把　 　移至标尺零刻度线处，然后调节　 　，使天平平衡。
（2）木块放在天平的左盘，然后用　 　往右盘中加减砝码。
（3）放在右盘的砝码的位置如图，则木块的质量是　 　g。

33．在“用天平测质量”的试验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
34．天平是实验室里测量质量的工具，它有着严格操作步骤。实验课上，小明未听讲解就操作起来，这一场景被老师拍了下来，作为操作错误的案例。同学们在这张图片里（如图）发现了三处错误，分别是：
（1）　 　；
（2）　 　；
（3）　 　。

35．如图1所示，是实验室常用的托盘天平，其精确度为0.5g，荷载为250g。

（1）用托盘天平　 　（选填“能”或“不能”）直接测得1枚大头针的质量，原因是　 　。
（2）用托盘天平测量多枚大头针质量，如图2示所加砝码及游码的位置，表明多枚大头针的质量是　 　。
（3）数得多枚大头针的个数为3625枚，则1枚大头针的质量约为　 　g．（写出推算过程）
36．小王同学在用调节好的托盘天平称量物体的质量时，往右盘中加入最小的砝码后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示。接下来的操作应是　 　（填“取出”或“不取出”）最小的砝码，向　 　（填“左”或“右”）移动　 　（填“游码”或“平衡螺母”）：当天平平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，则此物体的质量为　 　g。

37．用天平测量物体质量的实验中，若砝码磨损了，称量的结果比实际质量　 　（大/小）。小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积；③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是　 　
A．所测出醋的体积一定不准确，不可取 B．能测出醋的密度且步骤合理
C．测出醋的密度值偏大，不可取 D．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡
38．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）　 　；
（2）　 　；
（3）测量石块的质量前，天平放在水平工作台上，游码归零指针指在分度盘的左端，应该把　 　；直至天平平衡。测量时若指针偏左应　 　。
（4）某同学测量石块的质量如图甲，石块的质量为　 　g，量筒的量程是　 　mL；最小分度值：　 　mL；石块的体积为　 　cm3；石块的密度为　 　kg/m3。

（5）该同学整理器材室发现使用的砝码已生锈，那么密度　 　（选填偏大偏小不变）；
39．洋洋同学在用天平测质量实验中。


（1）天平调节平衡后，洋洋按如图甲所示的方法来称量橡皮泥的质量，小江立即对洋洋说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是：
①　 　；②　 　。
（2）改正错误后，洋洋测量橡皮泥质量的步骤如下：
①调节平衡螺母，使天平横梁平衡；②将一张正方形纸片放在天平左边托盘上；③将天平放在水平桌面上，把游码归零；④将橡皮泥放在天平左盘中，向右盘中添加合适砝码，并移动游码，使天平横梁再次平衡。
洋洋测量步骤的正确排列顺序是　 　（填序号）。
（3）洋洋还想用天平测出100g的水备用，他先用如图乙所示测出空烧杯的质量，接着需要向右盘中再添加　 　g的砝码，然后往左盘烧杯中缓慢注水，当看到指针摆动如下列　 　图所示状态时，再改用滴管加水至天平横梁恢复平衡。

40．小明在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码归零后发现如图甲所示情况。

（1）他应采取的措施是　 　；
（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
①　 　，
②　 　；
（3）小明虚心听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他接下来应该　 　；
（4）实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝码各一个以及20g的砝码两个。小明用它测量质量约为276g的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“﹣”表示取出砝码）　 　
A．+200g+50g+20g+5g+游码
B．+200g+20g+20g+10g+游码
C．+200g+50g+20g+游码
D．+200g+100g﹣100g+50g+20g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码
（5）小明测完以上实验后，想知道一粒米质量有多大呢？于是用托盘天平测量，较好的办法是　 　
A．认真仔细地直接多次测量，然后求均值
B．先称一粒米与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得
C．先称100g质量的米。然后再数粒数，计算求得
D．先称100粒米的质量，然后计算求得



参考答案与试题解析
一．选择题（共17小题）
1．下列物体的质量发生了变化的是（　　）
A．一块橡皮被用掉了一半
B．实心球从空中落到地面
C．一根直铁丝被弯成弧形
D．试管中固态的萘熔化成为液态
【解答】解：
A、一块橡皮被用掉了一半，物体所含物质的减少，橡皮的质量会减少，故A符合题意；
B、实心球从空中落到地面，位置改变，物体所含物质的多少不变，质量不变，故B不符合题意；
C、一根直铁丝被弯成弧形形状发生变化，物体所含物质的多少不变，质量不变，故C不符合题意；
D、试管中固态的萘熔化成为液态状态发生变化，物体所含物质的多少不变，质量不变，故D不符合题意。
故选：A。
2．椰子是大自然对海南的美好馈赠。一个成熟饱满的椰子质量最接近（　　）
A．2g B．20g C．200g D．2000g
【解答】解：中学生常用的《现代汉语词典》质量约1000g，一个饱满的椰子的质量约为此数值的2倍，在2000g左右。
故选：D。
3．下列数据中，符合实际情况的是（　　）
A．一个中学生的质量约为500g
B．苏州地区6月份的平均气温约为50℃
C．一支全新2B铅笔的长度约为20mm
D．成年人正常步行的速度约为1.4m/s
【解答】解：A、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故A不符合实际；
B、苏州地区6月份最高气温不到50℃，所以平均气温远低于50℃．故A不符合实际；
C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm。一支全新2B铅笔长度与此差不多，在18cm＝180mm左右。故C不符合实际；
D、成年人步行的速度达5km/h＝5×m/s≈1.4m/s左右。故D符合实际。
故选：D。
4．下列物理量最接近实际的是（　　）
A．一个普通鸡蛋的质量约为50g
B．重庆夏天的最高气温约为100℃
C．初中学生课桌的高度约为0.7dm
D．成渝高铁列车的速度可达1000km/h
【解答】解：A、10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤＝500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右。故A符合实际；
B、重庆夏季高温，最高温度超过40℃，但不会超过45℃．故B不符合实际；
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度接近中学生身高的一半，在70cm＝7dm左右。故C不符合实际；
D、成渝高铁速度最快可达350km/h。故D不符合实际。
故选：A。
5．测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。接下来他要进行的操作是（　　）

A．先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母
B．先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码
C．先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母
D．先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码
【解答】解：使用天平测量物体的质量前，要将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使天平平衡；发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，他应将平衡螺母向右端调使天平平衡；故A正确，BCD错误。
故选：A。
6．如图所示，质量为70kg的运动员进行跳伞练习，在下落阶段，他的质量（　　）

A．等于0kg B．略小于70kg C．等于70kg D．略小于70kg
【解答】解：运动员的质量是70kg，当运动员进行跳伞练习，在下落阶段，质量与位置、速度无关，所以他的质量不变，仍为70kg。
故选：C。
7．小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码位置如图所示，则杯和水的总质量是（　　）

A．82.4 g B．82.2 g C．82.6 g D．82.8
【解答】解：标尺分度值0.2g；
烧杯和水的总质量：m总＝50g+20g+10g+2.4g＝82.4g。
故选：A。
8．下列关于质量的说法正确的是（　　）
A．橡皮泥捏成泥人后，质量变小了
B．白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了
C．1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大
D．物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的
【解答】解：A、橡皮泥捏成泥人后，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变。此选项错误；
B、白糖热化抽丝制成棉花糖后，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变。此选项错误；
C、1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等。此选项错误；
D、物理课本在武汉和潜江只是位置不同，物质多少没有变化，所以质量不变。此选项正确。
故选：D。
9．决定一个物体质量大小的因素是（　　）
A．物体所含物质的多少 B．物体的形状
C．物质的状态 D．物体所在的空间位置
【解答】解：物体所含物质的多少叫做质量，由此可见一个物体质量大小决定于物体所含物质的多少，质量大小与物体的形状、状态、位置都无关。因为当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体所含物质的多少是不会发生变化的，所以质量是不变的。
故选：A。
10．年幼的弟弟发现密封的面包被挤扁总说面包变少了，哥哥却说面包没变。你认为哥哥所说的“没变”可能是指下列哪个物理量（　　）
A．体积 B．质量 C．密度 D．硬度
【解答】解：
A、面包体积发生变化。故A不符合题意；
B、面包被挤扁，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变。故B符合题意；
C、面包质量不变，体积变小，由公式ρ＝知，密度变大。故C不符合题意；
D、面包被挤扁，硬度发生变化。故D不符合题意。
故选：B。
11．下列数据中，最接近生活实际的是（　　）
A．一个乒乓球的质量约为3g
B．人的步行速度约为5m/s
C．初中物理课本一页纸的厚度约为2mm
D．人体感觉舒适的环境温度为37℃
【解答】解：A、一枚一元硬币的质量约6g，一个乒乓球质量约为一元硬币质量的一半，在3g左右。故A符合实际；
B、人正常步行的速度在4km/h＝4×m/s≈1.1m/s左右。故B不符合实际；
C、人的头发的直径在75μm左右，物理课本一页纸的厚度与此差不多，在100μm＝0.1mm左右。故C不符合实际；
D、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右。故D不符合实际。
故选：A。
12．小聪想知道自己眼镜的质量，于是他把托盘天平放在水平桌面上，将标尺上的游码移到零刻度处，发现指针偏向分度盘左边，他将天平调平衡后测出了眼镜的质量，右盘所加砝码和游码在标尺上滑动的情况如图所示。则平衡螺母的调节方向和眼镜的质量是（　　）

A．向右 31.2g B．向右 31.6g
C．向左 31.2g D．向左 31.6g
【解答】解：（1）使用托盘天平时应把天平放在水平桌面上，在调平时，指针偏左，即需向右调节平衡螺母，直到使得指针指到分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同为止。
（2）眼镜的质量m＝20g+10g+1.2g＝31.2g。
故选：A。
13．下列有关托盘天平的使用说法正确的是（　　）
A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡
B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程
C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体
D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码
【解答】解：A、使用天平时，称量前将游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，故A错误；
B、称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程，故B正确；
C、称量时，应该是左物右码，且加减砝码用镊子，故C错误；
D、称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码，故D错误。
故选：B。
14．如图，小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右。要测出文具盒的质量，他应该（　　）

A．取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
B．取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
C．不取下最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．不取下最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
【解答】解：在测量过程中，不能再移动平衡螺母；
小明在用调节好的托盘天平秤他的文具盒的质量时，在天平的右盘内加了几个砝码后，发现指针偏左；当再放入质量最小的砝码时，指针偏右，说明放上的最小砝码偏重，不放最小砝码偏轻，故应该向右调节游码；
故选：B。
15．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左。再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是（　　）
A．将横梁上的平衡螺母向左调
B．将处在零刻度位置的游码向右移
C．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调
D．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移
【解答】解：（1）称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母。故AC错误。
（2）向右移动游码相当于向右盘中增加砝码。不取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，指针会更偏右。故B错误。
（3）取出最小的砝码，此时天平的横梁右端上翘，左端沉，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于往右盘增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡。故D正确。
故选：D。
16．一铁块的质量会发生变化的情况是（　　）
A．将它熔化成铁水 B．将它轧成薄铁片
C．将它切掉一个角 D．将它从地球运到月球
【解答】解：质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。
ABD、将它熔化成铁水是状态变了；把它轧成薄铁片是形状变了；从地球运到月球是位置变了；但铁块所含铁的多少没有改变，所以其质量不会改变。
C、切掉一个角，铁块所含铁物质减少了，所以质量变了。
故选：C。
17．下列事例中，物体的质量发生变化的是（　　）
A．由热变冷的铝锅 B．烧杯中正在沸腾的水
C．铁球被压成铁饼 D．从地球带到太空的食品
【解答】解：
A、铝锅由热变冷，温度发生变化，物质多少没有变化，所以物体质量没有变化。故A不符合题意；
B、正在沸腾的水，部分水汽化成为水蒸气进入空气，水的质量减少。故B符合题意；
C、铁球被压成铁饼，形状发生变化，物质多少没有变化，所以物体质量没有变化。故C不符合题意；
D、宇航员从地球带到太空的食品，位置发生变化，物质多少没有变化，所以食品的质量没有变化。故D不符合题意。
故选：B。
二．填空题（共7小题）
18．小明用天平测量苹果质量，在调节天平平衡的过程中，发现指针如图甲所示，他应将平衡螺母向　右　（填“左”或“右”）移动，直到指针指在分度盘中央，然后将苹果放到天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，使天平再次平衡时，砝码质量和游码对应的刻度值如图乙所示，则苹果质量为　156.4　g。

【解答】解：将天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端的零刻度线处；发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，此时应将平衡螺母向右调节；
苹果的质量等于砝码的质量加游码在标尺上所对的刻度值，即m苹果＝100g+50g+5g+1.4g＝156.4g。
故答案为：右；156.4。
19．在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中，某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时，在天平的右盘加减砝码过程中，他发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；若将这个砝码取出，指针偏左。则要测出物体的质量，该同学下一步的正确操作是：取出质量最小的砝码，　将处在零刻度位置的游码向右调　。天平平衡时，天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示，则该物体的质量为　32.6　g。

【解答】解：
由题意可知，所放入最小砝码的质量偏大，此时应该取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右调，相当于往右盘中增加更小的砝码，能使天平的横梁平衡；
由图知，标尺的分度值是0.2g，游码左侧指在2.6g处，则该物体的质量为：m物＝20g+10g+2.6g＝32.6g。
故答案为：将处在零刻度位置的游码向右调；32.6。
20．用托盘天平测量物体的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，则被测物体的质量为　71.6　g。

【解答】解：使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为0.2g。
则物体的质量为：m＝50g+20g+1.6g＝71.6g。
故答案为：71.6。
21．请在下列数字后面填上合适的单位：（选填“g”、“kg“成“t”）
（1）一个鸡蛋的质量大约是50　g　；
（2）中学生小超的质量大约是50　kg　。
【解答】解：（1）10个鸡蛋的质量大约1斤，而1斤＝500g，所以一个鸡蛋的质量在50g左右；
（2）成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。
故答案为：（1）g；（2）kg。
22．佑佑同学正确使用托盘天平测得一木块的质量如图所示，则木块的质量为　11.2　g．记录数椐时，用橡皮擦擦去错误数据，手按压橡皮擦的力越大，纸张受到的摩擦力　越大　（选填“越大”、“越小”或“不变”）。

【解答】解：
（1）由图知，标尺的分度值为0.2g，其示数为1.2g，砝码的质量为10g，
则木块的质量为：10g+1.2g＝11.2g；
（2）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，用橡皮擦檫去错误数据时，接触面的粗糙程度不变，手按压橡皮擦的力越大，压力越大，则纸张受到的摩擦力越大。
故答案为：11.2；越大。
23．小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在　水平　台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向　左　调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为　52.4　g。

【解答】解：
在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处。由图1可知，指针偏右，说明右侧质量偏大，此时应将平衡螺母向左调节；
由图2可知，矿石的质量是：m＝50g+2.4g＝52.4g。
故答案为：水平；左；52.4。
24．在我市物理实验操作考试中，小红抽到的试题是“测量石块的质量”。她将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的　零刻度线　处，若此时指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向　右　调节，直到天平平衡。测量时，小红将石块放在天平左盘，右盘加减砝码，并移动砝码的位置，天平平衡时砝码的使用情况和游码的位置如图，则石块的质量为　74.4　g。

【解答】解：（1）测质量前，首先把天平放在水平桌面上，将游码置于标尺左端的零刻度线处，若指针偏向中央刻度线的左侧，则应向右移动平衡螺母直至横梁平衡；
（2）由图知，标尺的分度值为0.2g，矿石的质量m＝50g+20g+4.4g＝64.4g。
故答案为：零刻度线；右；74.4。
三．实验探究题（共16小题）
25．小明使用天平测小石块的质量。测量前，他将天平放在水平桌面上，然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。

（1）请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤：　游码调零　；
（2）完成遗漏的操作步骤后，为了调节横梁平衡，他需向　右　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动；
（3）调节横梁平衡后，小明将小石块放在左盘，在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则小石块的质量为　78.4　g。
【解答】解：
（1）使用天平时，应先把游码移到标尺的零刻度线处，即游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡，而小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏了游码归零这一步骤。
（2）甲图中没有将游码移至零刻度线，横梁就平衡了，如果将游码调零，则指针会偏向分度盘左侧，此时要使横梁平衡，则应将平衡螺母向右调节；
（3）由图知，小石块的质量m＝50g+20g+5g+3.4g＝78.4g。
故答案为：（1）游码调零；（2）右；（3）78.4。
26．托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。

（1）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将　偏大　。
（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是　小科认为砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g　。
（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由：　小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量　。
【解答】解：
（1）砝码磨损后，自身质量变小；当测量同一物体的质量时，需要增加砝码或多移动游码，才能使天平重新平衡，则测量结果大于物体实际质量。
（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g，而由图可知砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g，所以小科认为该天平的最大测量值应为210g；
即：小科产生这种错误想法的原因是他认为砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g；
（3）当被测物体的质量为162g时，则需要的砝码有100g、50g、10g，游码需拨至标尺上的2g处，如果少了10g的砝码，无法利用其他砝码及游码使天平平衡，无法测得其质量；
可知小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量；
故答案为：（1）偏大；
（2）小科认为砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g；
（3）小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量。
27．某兴趣小组的同学，做了探究实验：天平的使用
①把天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。待横梁静止时，指针指在分度标牌中央刻度线的右侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，则应将横梁右端的平衡螺母向　左　（选填“左”或“右”）端移动。
②在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋，天平再次平衡后，右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则笔袋的质量为　63.2　g。

【解答】解：①将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻度线处；根据天平的调节和使用方法，由图可知，指针右偏，应向左调节平衡螺母。
②用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准。如图所示，天平的分度值是0.2g，即笔袋的质量m＝砝码质量+游码对应刻度值＝50g+10g+3.2g＝63.2g。
故答案为：①左；②63.2。
28．学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。
（1）图甲是小云称量过程中的部分操作，请找出图中的3处错误操作：
　游码没有放在零刻线处　；　左物右码放反了　；　用手拿砝码　。
（2）纠正错误后，小云调节天平平衡，进行了正确测量，测量中使用了3个砝码：1个50g、1个10g、1个5g，游码在标尺上的位置如图乙所示。则妈妈手镯的质量是　66.6g　，向天平盘中添加这3个砝码的合理顺序是　由大到小　。

【解答】解：（1）图甲是小云称量过程中的部分操作，图中的3处错误操作：
游码没有放在零刻线处；左物右码放反了；用手拿砝码；
（2）妈妈手镯的质量：m＝50g+10g+5g+1.6g＝66.6g；
向天平盘中添加这3个砝码的合理顺序是由大到小。
故答案为：（1）游码没有放在零刻线处；左物右码放反了；用手拿砝码；（2）66.6g；由大到小。
29．如图，某同学用天平测量一块鹅卵石的质量，天平的读数为　72　g．当他从托盘中取下石块和所有砝码后，发现天平仍保持平衡，可知测量值　大于　（填“大于”或“小于”）实际值，为使结果可靠，再次测量前，他应进行的操作是：先将游码移至标尺上的　零刻线　位置，后向　右　（填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至天平平衡。

【解答】解：（1）物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值。每一个大格是1g，每一个小格是0.2g，
所以物体的质量＝50g+20g+2g＝72g。
（2）当他从托盘中取下石块和所有砝码后，指针应偏向右边，但此时发现天平仍保持平衡，可知测量值大于实际值，
为使结果可靠，再次测量前，他应先将游码移至标尺上的零刻线位置，后向右调节平衡螺母，直至天平平衡。
故答案为：72；大于；零刻线；右。
30．请回答下列问题：

（1）托盘天平是测量　质量　大小的工具，使用时应放在　水平　台面上。
（2）如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，其中读数方法正确的是　b　（选填“a”或“b”），铅笔的长度为　5.55　cm。
（3）图乙所示测量仪器的名称是　体温计　，它的测量范围是35℃﹣　42　℃
【解答】解：（1）托盘天平是测量质量大小的工具，使用时应放在 水平台面上；读数时，视线要与尺面垂直，故选B；
（2）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；铅笔左侧与0.00cm对齐，右侧与5.55cm对齐，所以铅笔的长度为L＝5.55cm﹣0.00cm＝5.50cm；
（3）图中所示测量仪器的名称是体温计，它的测量范围为35℃～42℃，其分分度值为0.1℃。
故答案为：（1）质量；水平；（2）b；5.55；（3）体温计；42。
31．小晶同学利用天平测量一枚订书钉的质量：
（1）她把天平放在水平台面上，把游码移到称量标尺左端的“0”刻度线处，发现指针指在分度标尺的右侧，要使横梁平衡，她应将平衡螺母向　左　（填“左”或“右”）调；调节横梁平衡后，她把200枚订书钉放置左盘，横梁重新平衡时，右盘中的砝码和游码所对的刻度如图所示，则200枚订书钉的质量是　9.4　g，通过计算可得到一枚订书钉的质量。
（2）她没有用天平直接测量1枚订书钉的质量，是因为　一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量　。

【解答】解：（1）使用天平时，将天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻线处，因为指针偏右，所以平衡螺母向左调节，使横梁平衡。
200枚订书钉的质量m＝5g+4.4g＝9.4g；
（2）一枚订书钉的质量太小，小于天平标尺上的分度值，因此直接测量一枚订书钉的质量；
故答案为：（1）左；9.4；（2）一枚订书钉的质量太小，托盘天平测量不出其质量。
32．如图所示，小露用天平测木块的质量：
（1）将天平放在水平桌面上，把　游码　移至标尺零刻度线处，然后调节　平衡螺母　，使天平平衡。
（2）木块放在天平的左盘，然后用　镊子　往右盘中加减砝码。
（3）放在右盘的砝码的位置如图，则木块的质量是　27　g。

【解答】解：（1）当调节天平横梁平衡时，将游码移至横梁标尺左端零刻度线处，然后调节 平衡螺母，使天平平衡。
（2）天平称量物体质量时，物体要放在天平的左盘，然后用 镊子往右盘中加减砝码。
（3）标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的示数是2g。砝码的质量＝物体的质量+游码对应的刻度值。物体的质量＝砝码的质量+游码对应的刻度值＝20g+5g+2g＝27g。
故答案为：（1）游码；平衡螺母；（2）镊子；（3）27。
33．在“用天平测质量”的试验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
【解答】解：根据实验报告的内容，第一空应该填：实验目的；
实验步骤：1、实验时，应先将托盘天平放在水平桌面上；
2、在调节天平的时候，应把游码放到标尺左端的零刻线处；
3、再调节平衡螺母使横梁水平；
4、称量物体的时候，应该是左物右码。
故答案为：实验目的；水平桌面；零；平衡螺母；左。
34．天平是实验室里测量质量的工具，它有着严格操作步骤。实验课上，小明未听讲解就操作起来，这一场景被老师拍了下来，作为操作错误的案例。同学们在这张图片里（如图）发现了三处错误，分别是：
（1）　砝码放到了左盘，待测物体放到了右盘　；
（2）　用手拿砝码　；
（3）　调平衡时游码未归零　。

【解答】解：从图中看到的三处错误是：（1）砝码放到了左盘，待测物体放到了右盘；
（2）用手拿砝码。夹取砝码时，要用镊子夹取，不能用手拿，防止腐蚀砝码，影响测量结果。
（3）调平衡时游码未归零；
故答案为：（1）砝码放到了左盘，待测物体放到了右盘；（2）用手拿砝码；（3）调平衡时游码未归零。
35．如图1所示，是实验室常用的托盘天平，其精确度为0.5g，荷载为250g。

（1）用托盘天平　不能　（选填“能”或“不能”）直接测得1枚大头针的质量，原因是　一枚大头针的质量小于0.5g　。
（2）用托盘天平测量多枚大头针质量，如图2示所加砝码及游码的位置，表明多枚大头针的质量是　72.5g　。
（3）数得多枚大头针的个数为3625枚，则1枚大头针的质量约为　0.02　g．（写出推算过程）
【解答】解：（1）图示的标尺的分度值0.5g，由于大头针的质量远小于托盘天平的分度值，所以无法直接测量1个大头针的质量
（2）右盘中砝码的质量为50g、20g，游码所对的刻度值为2.5g，所以多枚大头针的质量m＝50g+20g+2.5g＝72.5g。
（3）1枚大头针的质量m′＝＝＝0.02g。
故答案为：（1）不能；一枚大头针的质量小于0.5g；（2）72.5g；（3）0.02。
36．小王同学在用调节好的托盘天平称量物体的质量时，往右盘中加入最小的砝码后，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示。接下来的操作应是　取出　（填“取出”或“不取出”）最小的砝码，向　右　（填“左”或“右”）移动　游码　（填“游码”或“平衡螺母”）：当天平平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，则此物体的质量为　38.4　g。

【解答】解：（1）由图知，加入最小的砝码后，指针右偏，说明最小砝码的质量偏大，则应取出该砝码，并向右适当移动游码使横梁平衡；
（2）由图乙知，标尺的分度值为0.2g，则物体的质量m＝20g+10g+5g+3.4g＝38.4g。
故答案为：取出；右；游码；38.4。
37．用天平测量物体质量的实验中，若砝码磨损了，称量的结果比实际质量　大　（大/小）。小明为测量老陈醋的密度设计了如下实验步骤：①用天平测出空量筒的质量；②向量筒中倒入适量醋，测出醋的体积；③用天平测出量筒和醋的总质量。对上述实验步骤所持的观点应是　D　
A．所测出醋的体积一定不准确，不可取 B．能测出醋的密度且步骤合理
C．测出醋的密度值偏大，不可取 D．易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不宜提倡
【解答】解：
（1）砝码磨损了，即砝码的实际质量变小了，这样需用较多的砝码或多移动游码才可以使天平横梁水平平衡，因此，测得的质量会偏大。
（2）AC．量筒和醋的总质量减空量筒的质量，正是倒入量筒中醋的质量，所测质量、体积正确，测出的密度不会偏大，故AC错误。
BD．步骤中把量筒放在天平上测质量是不合适的（步骤不合理），因为量筒的形状细高，直接放在天平托盘上很容易掉下来摔碎，故D正确，B错误；
故答案为：大；D。
38．小明同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的操作有：
（1）　物体砝码放反了（右盘放物体左盘放砝码了）　；
（2）　用手拿砝码　；
（3）测量石块的质量前，天平放在水平工作台上，游码归零指针指在分度盘的左端，应该把　平衡螺母向右端移动　；直至天平平衡。测量时若指针偏左应　增加砝码或向右移动游码　。
（4）某同学测量石块的质量如图甲，石块的质量为　64　g，量筒的量程是　100　mL；最小分度值：　10　mL；石块的体积为　20　cm3；石块的密度为　3.2×103　kg/m3。

（5）该同学整理器材室发现使用的砝码已生锈，那么密度　偏小　（选填偏大偏小不变）；
【解答】解：（1）读图可知，图中物体和砝码放反了，应该左盘放物体，右盘放砝码。
（2）图中用手拿砝码是错误的，应该用镊子夹取，还要轻拿轻放。
（3）将天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处；若指针指向分度盘的左侧，将平衡螺母向右端移动，直至天平平衡。
测量时若指针偏左，则物体质量较大，应增加砝码或向右移动游码。
（4）物体的质量m＝50g+10g+4g＝64g；
在量筒上，最大示数为100cm3，所以其测量范围为0～100cm3；20cm3之间有2个小格，一个小格代表10cm3，即量筒的分度值为10cm3；
乙图中左侧水的体积为60cm3，右侧水和石块的总体积为80cm3，所以石块的体积为V＝80cm3﹣60cm3＝20cm3。
石块的密度ρ＝＝＝3.2g/cm3；
（5）砝码生锈后质量会增大，这样用较少的砝码或少移动游码就可以使天平横梁水平平衡，因此，测得的质量会偏小，根据ρ＝知，他所测量的矿石密度将比实际矿石的密度偏小。
故答案为：（1）物体砝码放反了（右盘放物体左盘放砝码了）；（2）用手拿砝码；（3）平衡螺母向右端移动；增加砝码或向右移动游码；（4）64；100；10；20；3.2×103；（5）偏小。
39．洋洋同学在用天平测质量实验中。


（1）天平调节平衡后，洋洋按如图甲所示的方法来称量橡皮泥的质量，小江立即对洋洋说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是：
①　用手直接拿砝码　；②　物体与砝码的位置放反了　。
（2）改正错误后，洋洋测量橡皮泥质量的步骤如下：
①调节平衡螺母，使天平横梁平衡；②将一张正方形纸片放在天平左边托盘上；③将天平放在水平桌面上，把游码归零；④将橡皮泥放在天平左盘中，向右盘中添加合适砝码，并移动游码，使天平横梁再次平衡。
洋洋测量步骤的正确排列顺序是　③①②④　（填序号）。
（3）洋洋还想用天平测出100g的水备用，他先用如图乙所示测出空烧杯的质量，接着需要向右盘中再添加　100　g的砝码，然后往左盘烧杯中缓慢注水，当看到指针摆动如下列　（b）　图所示状态时，再改用滴管加水至天平横梁恢复平衡。

【解答】解：（1）天平调节平衡后，按图乙所示的方法来称量物体的质量，存在的两个错误是：
①用手直接拿砝码，会腐蚀砝码，影响以后测量的准确性；
②物体与砝码的位置放反了，物体的质量不等于砝码的质量加游码对应的刻度值；
（2）要利用天平测量橡皮泥的质量，首先要将天平放在水平桌面上，使游码归零，再调节平衡；为防止橡皮泥弄脏托盘，可以在托盘中放一张纸，按照左物右码的方法将橡皮泥和砝码放在两个托盘中，必要时移动游码，使天平重新平衡，记录橡皮泥质量。所以合理顺序是③①②④；
（3）要得到100g的水，所以在放好烧杯并测出烧杯质量的前提下，再在右盘中放一个100g的砝码，然后向烧杯中倒水；当水接近100g时，天平指针略向右偏，此时停止倒水，改用滴管加水至天平横梁恢复平衡。
故答案为：（1）①用手直接拿砝码；②物体与砝码的位置放反了；（2）③①②④；（3）100；（b）。
40．小明在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码归零后发现如图甲所示情况。

（1）他应采取的措施是　向右调节平衡螺母，使横梁平衡　；
（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：
①　用手直接拿砝码　，
②　物体和砝码的位置放反了　；
（3）小明虚心听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他接下来应该　向右盘内增加砝码或向右移动游码　；
（4）实验中，与小明所用托盘天平配套的砝码盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝码各一个以及20g的砝码两个。小明用它测量质量约为276g的物体。测量时，下列四种加减砝码的顺序中，认为最合理的是（“+”表示向右盘中加入砝码，“﹣”表示取出砝码）　D　
A．+200g+50g+20g+5g+游码
B．+200g+20g+20g+10g+游码
C．+200g+50g+20g+游码
D．+200g+100g﹣100g+50g+20g+20g﹣20g+10g﹣10g+5g+游码
（5）小明测完以上实验后，想知道一粒米质量有多大呢？于是用托盘天平测量，较好的办法是　D　
A．认真仔细地直接多次测量，然后求均值
B．先称一粒米与一块铁块的总质量，再测铁块质量，最后用总质量减去铁块质量计算求得
C．先称100g质量的米。然后再数粒数，计算求得
D．先称100粒米的质量，然后计算求得
【解答】解：（1）如图1，指针偏向左侧，平衡螺母向相反方向移动，所以他应采取的措施是平衡螺母向右移；
（2）天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的质量，存在2个错误是：
①用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响以后测量的准确性；
②物体和砝码放反了托盘，物体的质量不等于砝码的质量加游码对应的刻度值；
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图1所示的情况，指针偏右，表示左盘的物体质量大，所以右盘应该增加砝码或向右移动游码。
（4）A、中间有漏加现象，不符合题意；
B、没有试加100g的砝码，含有一定的侥幸，不合题意；
C、没有试加100g的砝码，并且没有试加到最小砝码就读数，带有猜的性质，不合题意；
D、按照由大到小的顺序依次试加，并在试加了最小的砝码后移动游码，操作合理，符合题意。
（5）由于1粒米的质量远远小于托盘天平的感量，根本无法测量出来，所以A说法是错误的；
虽然用天平可以测出一块铁块的质量，但再加上一粒米后，铁块与米的总质量变化不大，托盘天平的读数不会发生变化，所以B选项所述方法不可行；
先称出100g质量的米，再数粒数，这种方法是可行的，但由于1粒米的质量远小于1g，这样称出的米粒个数很多，与选项D中所述的先数100粒米，再称质量相比，选项D更好些。
故答案为：（1）向右调节平衡螺母，使横梁平衡；
（2）①用手直接拿砝码；②物体和砝码的位置放反了；
（3）向右盘内增加砝码或向右移动游码；
（4）D；
（5）D。