1负数课件（25张PPT)
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课件25张PPT。人民教育出版社六年级下册一、新课导入 这是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。二、探究新知观察上图，你能发现什么？0℃表示什么意思？﹣3℃和3℃各表示什么意思？0℃表示的意义：0℃表示淡水开始结冰的温度，是零上温度和零下温度的分界点。零上温度和零下温度：比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“﹣”（负号），读作负几摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写，读作正几摄氏度或几摄氏度。你是怎样知道的？“500.00”“﹣500.00” 正好相反，一个是存入，一个是支出。“﹣500.00”表示支出500元。“2000.00”表示存入2000元。自学教材第3页：1. 什么是正数？正数如何去读、写？
2. 什么是负数？负数如何去读、写？
3. 0是正数还是负数？正负数的认识及读写 像－ 3，－ 500，－ 4.7， 等，这样的数，我们把它们叫做负数。负号不能省略。负数的读法是：先读“负”，再读数。0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。 像+3，+500，+4.7， ，这样的数，我们把它们叫做正数，读作“正”，前面的+号也可以省略不写，“正”字也可以省略不读。三、巩固练习1．温度越低就越冷，－3℃和－18℃哪个温度低？－18℃低2．读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。－7读作负七；2.5读作二点五；＋ 读作正五分之四；
0读作零；－5.2读作负五点二；－ 读作负三分之一；＋41读作正四十一。正数：2.5，＋ ，＋41
负数：－7，－5.2，－三、巩固练习三、巩固练习3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。( )
(2)任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数。( )
(3)大于0的数是正数。( )
(4)一个数不是正数，就是负数。( )
(5)0 ℃就是没有温度。( )√×√××三、巩固练习
4．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)下列不是具有相反意义的量的是( )。
A．浪费1 t水与节约1 t水 B．电梯上升4层与下降3层
C．身高增加2 cm和体重减少2 kg D．增加5 g和减少2 g
(2)如果温泉河的水位升高0.8 m时的水位变化记作＋0.8 m，那么水位下降0.5 m时的水位变化记作( )。
A．0 m B．0.5 m C．－0.8 m D．－0.5 m
(3)李白出生于公元701年，我们记作701年，那么秦始皇出生于公元前259年，可记作( )。
A．259年 B．－259年 C．＋960年 D．442年CDB四、课堂小结正负数的认识： 为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出等，需要使用正负数。人民教育出版社六年级下册一、复习导入 1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。
﹣3 8.2 + 0 ﹣11.11 ﹣ +90 ﹣202. 请你作记录。
（1）如果小华家月收入3000元记作＋3000，那么他家这个月水、电、
煤气支出300元应记作（ ）元。
（2）如果电梯上升10层记作＋10层，那么它下降5层应记作（ ）层。二、探究新知 上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？（3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 （1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ （2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？ 思考：-3-2-101234东西-45-5直线上0右边的数是正数,左边的数是负数。以大树为起点,向东为正,向西为负。这样的直线是数轴.（1）仔细观察直线，你有什么发现？
（2）从中你有什么体会？在直线上能表示分数和小数吗？ 你能试着在数轴上表示分数和小数吗？
自己各写一组数，在数轴上表示。观察思考：活动：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。任何一个正数、0、负数都可以用直线上的一个点表示，直线上的点和数是一一对应的。在直线上，通常所有负数都在0的左边，所有正数都在0的右边。三、巩固练习1．在直线上表示下列各数。－41－22.5－0.51.5三、巩固练习2．填空。
(1)在直线上，0左边的数都是( )，它们都比0( )；
所有的( )都在0的右边，它们都比0( )。
(2)在带有正负数的直线上，－1在－8的( )边。
(3)一条鲸鱼现在的位置是－200 m，若它再下潜50 m，则此时
所在的位置是( )，再往上游100 m，则此时的位置
是( )。负数 小正数大右－250 m－150 m三、巩固练习3．写出点A、B、C、D、E表示的数。－9 －4－1364．(教材练习一第8题）
某商店1月份营业额为100万元，2月份营业额为130万元，比1月份增长（ ）%。3月份营业额为90万元，比1月份减少（ ）% ，称为负增长，也可记为增长－10%。4月份营业额为95万元，比1月份增长（ ）% 。5月份营业额为100万元，与1月份持平，增长率为（ ）% ，也称为零增长。三、巩固练习
3010－50四、课堂小结正负数的表示：1. 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
2. 所有的正、负数都可以在直线上找到它的位置。
2. 什么是负数？负数如何去读、写？
3. 0是正数还是负数？正负数的认识及读写 像－ 3，－ 500，－ 4.7， 等，这样的数，我们把它们叫做负数。负号不能省略。负数的读法是：先读“负”，再读数。0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。 像+3，+500，+4.7， ，这样的数，我们把它们叫做正数，读作“正”，前面的+号也可以省略不写，“正”字也可以省略不读。三、巩固练习1．温度越低就越冷，－3℃和－18℃哪个温度低？－18℃低2．读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。－7读作负七；2.5读作二点五；＋ 读作正五分之四；
0读作零；－5.2读作负五点二；－ 读作负三分之一；＋41读作正四十一。正数：2.5，＋ ，＋41
负数：－7，－5.2，－三、巩固练习三、巩固练习3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。( )
(2)任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数。( )
(3)大于0的数是正数。( )
(4)一个数不是正数，就是负数。( )
(5)0 ℃就是没有温度。( )√×√××三、巩固练习
4．选择。(将正确答案的字母填在括号里)
(1)下列不是具有相反意义的量的是( )。
A．浪费1 t水与节约1 t水 B．电梯上升4层与下降3层
C．身高增加2 cm和体重减少2 kg D．增加5 g和减少2 g
(2)如果温泉河的水位升高0.8 m时的水位变化记作＋0.8 m，那么水位下降0.5 m时的水位变化记作( )。
A．0 m B．0.5 m C．－0.8 m D．－0.5 m
(3)李白出生于公元701年，我们记作701年，那么秦始皇出生于公元前259年，可记作( )。
A．259年 B．－259年 C．＋960年 D．442年CDB四、课堂小结正负数的认识： 为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出等，需要使用正负数。人民教育出版社六年级下册一、复习导入 1. 读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。
﹣3 8.2 + 0 ﹣11.11 ﹣ +90 ﹣202. 请你作记录。
（1）如果小华家月收入3000元记作＋3000，那么他家这个月水、电、
煤气支出300元应记作（ ）元。
（2）如果电梯上升10层记作＋10层，那么它下降5层应记作（ ）层。二、探究新知 上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？（3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 （1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ （2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？ 思考：-3-2-101234东西-45-5直线上0右边的数是正数,左边的数是负数。以大树为起点,向东为正,向西为负。这样的直线是数轴.（1）仔细观察直线，你有什么发现？
（2）从中你有什么体会？在直线上能表示分数和小数吗？ 你能试着在数轴上表示分数和小数吗？
自己各写一组数，在数轴上表示。观察思考：活动：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。任何一个正数、0、负数都可以用直线上的一个点表示，直线上的点和数是一一对应的。在直线上，通常所有负数都在0的左边，所有正数都在0的右边。三、巩固练习1．在直线上表示下列各数。－41－22.5－0.51.5三、巩固练习2．填空。
(1)在直线上，0左边的数都是( )，它们都比0( )；
所有的( )都在0的右边，它们都比0( )。
(2)在带有正负数的直线上，－1在－8的( )边。
(3)一条鲸鱼现在的位置是－200 m，若它再下潜50 m，则此时
所在的位置是( )，再往上游100 m，则此时的位置
是( )。负数 小正数大右－250 m－150 m三、巩固练习3．写出点A、B、C、D、E表示的数。－9 －4－1364．(教材练习一第8题）
某商店1月份营业额为100万元，2月份营业额为130万元，比1月份增长（ ）%。3月份营业额为90万元，比1月份减少（ ）% ，称为负增长，也可记为增长－10%。4月份营业额为95万元，比1月份增长（ ）% 。5月份营业额为100万元，与1月份持平，增长率为（ ）% ，也称为零增长。三、巩固练习
3010－50四、课堂小结正负数的表示：1. 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
2. 所有的正、负数都可以在直线上找到它的位置。