太阳对地球的影响
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文档简介
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第二节 太阳对地球的影响
课标分析
太阳对地球的影响 课标要求：“简述太阳对地球的影响”
本章节是案例教学，以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。把握本“标准”应注意以下几点：
第一：关注重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。在此要求下，各个版本的教材将旧教材中一些内容进行了删减。
太阳辐射的能量来源和传递 太阳的内部结构 太阳辐射和活动的主要特征和规律
旧教材 比较详细 详细，分各层讲解 比较详细
人教版 略略提到 插图，小字说明 详细，有活动、案例、阅读
湘教版 删掉 简单，有图片 详细，有大量阅读材料、活动
地图社 比较详细 删掉 详细，有阅读材料，案例分析
第二：各个版本的教材都从两个方面来谈影响。而影响本身也应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。
第三：要辨证地看太阳对地球的影响。这个观点在各个版本的教材中提到的比较少。从一般意义上来说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的。但是进一步分析太阳辐射也有不利的影响（紫外线），太阳活动也有有利的一面（久旱的降水）。教师在教学中要注意培养学生的辨证思想。
教材分析
通过第一节的学习我们了解到地球在宇宙中的位置，作为最低一级的天体系统地月系的中心天体是我们生存的唯一的星球。所以我们最关注的不是距离我们遥远的宇宙星系，而是距离地球最近的恒星系－太阳系。其中心天体太阳对地球的影响是巨大的。我们知道地球既有普通性又有特殊性，其普通性表现在与其他七大行星相比从运动特征和理化性质上并没有特别的地方，但是它的特殊性表现在它有生命，而生命的产生和发展又与太阳密切相关，从生命的产生和发展过程来看，离不开这些必要条件如安全的宇宙空间、适宜的温度、适合于生物呼吸的大气、液态水等条件，除了与其他七大行星共同拥有的相似的宇宙空间外，其他条件都是其他行星所不具备的。而这些条件都与太阳密切相关，适宜的温度主要取决于日地距离，而液态水的存在又与适宜的温度有关，那么地球为什么能够保持适宜的温度呢？除了适当的日地距离外主要在于太阳源源不断的给我们提供能量，这些能量又是通过什么形式“送到”地球上来的呢？这些能量又是怎么样产生？这些能量还能在地球上产生什么样的作用？太阳除了给我们提供能量外还有什么样的影响呢？太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应，聚变本身消耗质量但是由于太阳质量巨大所以损耗的质量占很少部分，目前太阳正处于稳定的旺盛时期。能量产生后又以电磁波的形式向外辐射这种辐射我们叫太阳辐射，除了电磁波的形式外太阳还以高能带电粒子流的形式向外传递能量。电磁波到达地面的只有很少部分这部分能量，这部分稳定电磁波为地球提供了各种各样的能量，如太阳能、水能、风能、矿物能、生物能等。这些能源有太阳辐射直接而来如太阳能，有些是由太阳辐射间接转化而来如水能、风能、生物能、矿物能。而这些能量除了直接利用外，还能进一步进行转化为其他能源更好的为人类服务如电能等。但是有些电磁辐射是不稳定的，它们与高能带电粒子一起构成另外的形式－太阳活动。太阳活动的发生在太阳大气的不同层面，太阳黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。太阳活动产生的电磁波和高能带电粒子对地球影响很大，如电磁波引起大气层扰动，使地球上无线电短波通讯受到影响，甚至出现短暂的中断。高能带电粒子扰乱地球磁场突然出现“磁暴”现象，在两极地区高空大气形成极光现象。
学情分析
本节内容承上启下对后面的学习有很大的影响，太阳辐射直接影响后面的大气循环、岩石圈物质循环、水循环、生物循环。这里面的能量转化和物质的迁移都与太阳辐射能密切相关，学生在接受这部分知识过程中可能不会有相关联系这就要求对学生的自身所具备的有关常识进行了解，并且对有关的误区要进行必要的解释。从难度来看，这节内容并不难，学生接受起来没有多大困难。学生对太阳的作用可能在日常生活中没有多大的体会，通过这节内容的学习，让学生更多的明白太阳对我们的重要性，同时也要知道还有很多问题并没有很好的解决，激发学生的探知欲，对未知宇宙勇于探索的精神。
教学目标
１、知识和技能目标
（１）了解太阳的物质组成，太阳辐射的概念，太阳辐射能量的来源，理解太阳辐射对地球的影响；了解太阳大气层结构以及太阳活动的概念、类型及相应位置、标志、太阳黑子的概念、周期、耀斑的概念，理解太阳活动对地球的影响。
（２）学生分析各种景观图、地图、坐标图获得读图和分析图的能力、逻辑思维能力、地理表达能力以及理论联系实际的能力，学生分析文字材料获得分析归纳能力
２、过程和方法
（１）学生对太阳黑子周期的探究活动的开展体会从局部到整体分析的科学分析的方法
（２）实例分析太阳辐射对地理环境的影响学会主导因素分析的方法
（３）通过分组讨论太阳对地球影响利弊观，学会用辨证的方法去分析问题。
３、情感态度价值观
通过学习太阳及太阳对地球的影响了解太阳认识到太阳对地球作用巨大从而树立正确的宇宙观、世界观。激发学生对未知事物的探求欲以及勇于探索的精神。形成辨证唯物主义思想
教学重点和难点
重点：太阳辐射和太阳活动对地球的影响
难点：太阳活动对地球的影响
教学媒体
多媒体电脑、多媒体课件、投影仪
课时安排
本节授课一个课时
教学过程
导入新课
播放影片《太阳浩劫》片段让学生观察太阳的外部特点得出太阳是一个炽热发光的气体球
讲授新课
思考:那么它的热和光的能量来源
指导学生阅读P9太阳能量的来源,并让学生列出化学反应式:4 H 1He在这一过程中损失质量转换为能量。由此我们不难发现组成太阳的气体应该就是氢和氦。
进一步思考：这些能量都以什么形式向外传递（传递的方式有：传导，对流和辐射）让学生根据已有的物理知识排除传导和对流（真空）
指导阅读教材为地球提供能量的第一段。找到太阳辐射的概念
过渡：太阳辐射能量巨大而到达地球的太阳辐射仅占其能量的二十二亿分之一，但就是这么点能源对我们地球的影响却是巨大的。
观察教材P8图片归纳总结太阳辐射对地球的影响
1、 太阳辐射给地球提供巨大能量
2、 太阳辐射影响着地理环境
我们现在地球上面非常缺乏能源，请同学们思考一下，我们还可以通过哪些方式解决我们能源缺乏的问题。紧接着思考哪些方式与太阳辐射有关？
指导学生思考P9活动实例分析太阳辐射对地理环境的影响。通过思考生物量变化和太阳辐射分布规律的关系找到光合作用这一关键桥梁。进一步思考其他地理环境组成要素与太阳辐射的关系。
继续播放影片《太阳浩劫》片段我们发现太阳的表层---大气层有一些奇怪的东西，有些象耳朵，有些象辫子，那这些东西是什么呢？
指导学生阅读教材P10太阳活动影响地球
归纳太阳大气层结构以及太阳活动的概念、类型及相应位置、标志、太阳黑子的概念、耀斑的概念。
思考：当太阳黑子数多的时候也是耀斑频繁爆发的年份这反映了什么问题？
太阳活动的整体性
那么对太阳活动的预测我们就可以根据太阳黑子活动的增强或者减弱来衡量，那么太阳黑子活动有没有周期呢？周期是多少呢？
思考P11活动太阳黑子活动周期的推测
过渡：太阳活动对地球影响很大
多媒体给出资料：1、国际信鸽比赛资料2、二战时，磁暴影响短波通信，导致布鲁克将军指挥无法传达，使得战役失败，最终使布鲁克将军含冤被处死。3、挪威极光介绍及图片。4、自然灾害与太阳活动相关性图片，通过学生分析归纳太阳活动对地球有什么影响。太阳活动对地球的影响从本质上讲应该主要是不稳定的电磁波以及高能带电粒子流所形成。
思考：除了上述影响外太阳对地球还有什么样的影响呢？引力
分组讨论：分为2个组每组讨论的结果有一位学生代表进行阐述，给大家2分钟时间，其他学生可以相应的进行补充说明。议题：太阳对地球的影响利弊观。
板书设计
1、 为地球提供能量
1、 太阳辐射
2、 太阳辐射对地球的影响
（1）太阳辐射给地球提供巨大能量
（2）太阳辐射影响着地理环境
二、太阳活动影响地球
1、太阳大气分层：由里而外 光球、色球、日冕
2、太阳活动类型： 黑子、耀斑
3、太阳活动对地球的影响
（1）无线电短波通讯的衰减和中断
（2）磁暴
（3）极光
（4）其他影响
小结
本节主要是让我们了解掌握太阳对地球的影响，其中太阳辐射对地球的影响是巨大的，我们的能量主要来源于太阳辐射，并且太阳辐射还影响着我们我们生存的地理环境其他要素，与我们生存和发展密切相关。太阳活动的影响也很大，影响着我们的生产和生活，当然这种影响应该是有利有弊的，所以我们应该辨证的看待问题.
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第二节 太阳对地球的影响
课标分析
太阳对地球的影响 课标要求：“简述太阳对地球的影响”
本章节是案例教学，以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。把握本“标准”应注意以下几点：
第一：关注重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球的影响。在此要求下，各个版本的教材将旧教材中一些内容进行了删减。
太阳辐射的能量来源和传递 太阳的内部结构 太阳辐射和活动的主要特征和规律
旧教材 比较详细 详细，分各层讲解 比较详细
人教版 略略提到 插图，小字说明 详细，有活动、案例、阅读
湘教版 删掉 简单，有图片 详细，有大量阅读材料、活动
地图社 比较详细 删掉 详细，有阅读材料，案例分析
第二：各个版本的教材都从两个方面来谈影响。而影响本身也应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。
第三：要辨证地看太阳对地球的影响。这个观点在各个版本的教材中提到的比较少。从一般意义上来说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的。但是进一步分析太阳辐射也有不利的影响（紫外线），太阳活动也有有利的一面（久旱的降水）。教师在教学中要注意培养学生的辨证思想。
教材分析
通过第一节的学习我们了解到地球在宇宙中的位置，作为最低一级的天体系统地月系的中心天体是我们生存的唯一的星球。所以我们最关注的不是距离我们遥远的宇宙星系，而是距离地球最近的恒星系－太阳系。其中心天体太阳对地球的影响是巨大的。我们知道地球既有普通性又有特殊性，其普通性表现在与其他七大行星相比从运动特征和理化性质上并没有特别的地方，但是它的特殊性表现在它有生命，而生命的产生和发展又与太阳密切相关，从生命的产生和发展过程来看，离不开这些必要条件如安全的宇宙空间、适宜的温度、适合于生物呼吸的大气、液态水等条件，除了与其他七大行星共同拥有的相似的宇宙空间外，其他条件都是其他行星所不具备的。而这些条件都与太阳密切相关，适宜的温度主要取决于日地距离，而液态水的存在又与适宜的温度有关，那么地球为什么能够保持适宜的温度呢？除了适当的日地距离外主要在于太阳源源不断的给我们提供能量，这些能量又是通过什么形式“送到”地球上来的呢？这些能量又是怎么样产生？这些能量还能在地球上产生什么样的作用？太阳除了给我们提供能量外还有什么样的影响呢？太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应，聚变本身消耗质量但是由于太阳质量巨大所以损耗的质量占很少部分，目前太阳正处于稳定的旺盛时期。能量产生后又以电磁波的形式向外辐射这种辐射我们叫太阳辐射，除了电磁波的形式外太阳还以高能带电粒子流的形式向外传递能量。电磁波到达地面的只有很少部分这部分能量，这部分稳定电磁波为地球提供了各种各样的能量，如太阳能、水能、风能、矿物能、生物能等。这些能源有太阳辐射直接而来如太阳能，有些是由太阳辐射间接转化而来如水能、风能、生物能、矿物能。而这些能量除了直接利用外，还能进一步进行转化为其他能源更好的为人类服务如电能等。但是有些电磁辐射是不稳定的，它们与高能带电粒子一起构成另外的形式－太阳活动。太阳活动的发生在太阳大气的不同层面，太阳黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。太阳活动产生的电磁波和高能带电粒子对地球影响很大，如电磁波引起大气层扰动，使地球上无线电短波通讯受到影响，甚至出现短暂的中断。高能带电粒子扰乱地球磁场突然出现“磁暴”现象，在两极地区高空大气形成极光现象。
学情分析
本节内容承上启下对后面的学习有很大的影响，太阳辐射直接影响后面的大气循环、岩石圈物质循环、水循环、生物循环。这里面的能量转化和物质的迁移都与太阳辐射能密切相关，学生在接受这部分知识过程中可能不会有相关联系这就要求对学生的自身所具备的有关常识进行了解，并且对有关的误区要进行必要的解释。从难度来看，这节内容并不难，学生接受起来没有多大困难。学生对太阳的作用可能在日常生活中没有多大的体会，通过这节内容的学习，让学生更多的明白太阳对我们的重要性，同时也要知道还有很多问题并没有很好的解决，激发学生的探知欲，对未知宇宙勇于探索的精神。
教学目标
１、知识和技能目标
（１）了解太阳的物质组成，太阳辐射的概念，太阳辐射能量的来源，理解太阳辐射对地球的影响；了解太阳大气层结构以及太阳活动的概念、类型及相应位置、标志、太阳黑子的概念、周期、耀斑的概念，理解太阳活动对地球的影响。
（２）学生分析各种景观图、地图、坐标图获得读图和分析图的能力、逻辑思维能力、地理表达能力以及理论联系实际的能力，学生分析文字材料获得分析归纳能力
２、过程和方法
（１）学生对太阳黑子周期的探究活动的开展体会从局部到整体分析的科学分析的方法
（２）实例分析太阳辐射对地理环境的影响学会主导因素分析的方法
（３）通过分组讨论太阳对地球影响利弊观，学会用辨证的方法去分析问题。
３、情感态度价值观
通过学习太阳及太阳对地球的影响了解太阳认识到太阳对地球作用巨大从而树立正确的宇宙观、世界观。激发学生对未知事物的探求欲以及勇于探索的精神。形成辨证唯物主义思想
教学重点和难点
重点：太阳辐射和太阳活动对地球的影响
难点：太阳活动对地球的影响
教学媒体
多媒体电脑、多媒体课件、投影仪
课时安排
本节授课一个课时
教学过程
导入新课
播放影片《太阳浩劫》片段让学生观察太阳的外部特点得出太阳是一个炽热发光的气体球
讲授新课
思考:那么它的热和光的能量来源
指导学生阅读P9太阳能量的来源,并让学生列出化学反应式:4 H 1He在这一过程中损失质量转换为能量。由此我们不难发现组成太阳的气体应该就是氢和氦。
进一步思考：这些能量都以什么形式向外传递（传递的方式有：传导，对流和辐射）让学生根据已有的物理知识排除传导和对流（真空）
指导阅读教材为地球提供能量的第一段。找到太阳辐射的概念
过渡：太阳辐射能量巨大而到达地球的太阳辐射仅占其能量的二十二亿分之一，但就是这么点能源对我们地球的影响却是巨大的。
观察教材P8图片归纳总结太阳辐射对地球的影响
1、 太阳辐射给地球提供巨大能量
2、 太阳辐射影响着地理环境
我们现在地球上面非常缺乏能源，请同学们思考一下，我们还可以通过哪些方式解决我们能源缺乏的问题。紧接着思考哪些方式与太阳辐射有关？
指导学生思考P9活动实例分析太阳辐射对地理环境的影响。通过思考生物量变化和太阳辐射分布规律的关系找到光合作用这一关键桥梁。进一步思考其他地理环境组成要素与太阳辐射的关系。
继续播放影片《太阳浩劫》片段我们发现太阳的表层---大气层有一些奇怪的东西，有些象耳朵，有些象辫子，那这些东西是什么呢？
指导学生阅读教材P10太阳活动影响地球
归纳太阳大气层结构以及太阳活动的概念、类型及相应位置、标志、太阳黑子的概念、耀斑的概念。
思考：当太阳黑子数多的时候也是耀斑频繁爆发的年份这反映了什么问题？
太阳活动的整体性
那么对太阳活动的预测我们就可以根据太阳黑子活动的增强或者减弱来衡量，那么太阳黑子活动有没有周期呢？周期是多少呢？
思考P11活动太阳黑子活动周期的推测
过渡：太阳活动对地球影响很大
多媒体给出资料：1、国际信鸽比赛资料2、二战时，磁暴影响短波通信，导致布鲁克将军指挥无法传达，使得战役失败，最终使布鲁克将军含冤被处死。3、挪威极光介绍及图片。4、自然灾害与太阳活动相关性图片，通过学生分析归纳太阳活动对地球有什么影响。太阳活动对地球的影响从本质上讲应该主要是不稳定的电磁波以及高能带电粒子流所形成。
思考：除了上述影响外太阳对地球还有什么样的影响呢？引力
分组讨论：分为2个组每组讨论的结果有一位学生代表进行阐述，给大家2分钟时间，其他学生可以相应的进行补充说明。议题：太阳对地球的影响利弊观。
板书设计
1、 为地球提供能量
1、 太阳辐射
2、 太阳辐射对地球的影响
（1）太阳辐射给地球提供巨大能量
（2）太阳辐射影响着地理环境
二、太阳活动影响地球
1、太阳大气分层：由里而外 光球、色球、日冕
2、太阳活动类型： 黑子、耀斑
3、太阳活动对地球的影响
（1）无线电短波通讯的衰减和中断
（2）磁暴
（3）极光
（4）其他影响
小结
本节主要是让我们了解掌握太阳对地球的影响，其中太阳辐射对地球的影响是巨大的，我们的能量主要来源于太阳辐射，并且太阳辐射还影响着我们我们生存的地理环境其他要素，与我们生存和发展密切相关。太阳活动的影响也很大，影响着我们的生产和生活，当然这种影响应该是有利有弊的，所以我们应该辨证的看待问题.
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