人教版七上1.2.1生物与环境的关系课件 (共58张PPT).pptx
文档属性
| 名称 | 人教版七上1.2.1生物与环境的关系课件 (共58张PPT).pptx |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-04 13:53:43 | ||
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文档简介
课件58张PPT。你们知道我为什么那么珍贵吗？1、野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？
2、这些地区的环境有那些适合大熊猫生活的特点？想一想
议一议１、大熊猫生活在中国西南青藏高原
东部边缘的温带森林中，竹子是这里
主要的植物。２、生活环境相对安逸，有充足的食物 第一节
生物与环境的关系鱼儿离不开水万物生长靠太阳 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 地球上所有的生物与其环境的总和 叫生物圈。分析 影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?影响水稻生存的生态因素非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想生 态 因 素非生物因素生物因素光
温度
水
空气
土壤影响某种生物生活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响葵花朵朵向太阳分析非生物因素对生物生存的影响 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?风分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?水大耳狐极地狐 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响温度生物因素的影响植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.（３）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。（4）寄生关系：一种生物或另一种生物体内或体表。讨论：
１.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水的环境的？
海豹是怎样适应寒冷的环境的？
２.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
３.你还能说出哪些生物适应和影响环境的
实例？Ｐ17资料分析： 二、生物对环境的适应和影响 保护色生物对环境的适应冬天的雷鸟夏天的雷鸟拟态——枯叶蝶拟态——竹节虫拟态——尺蠖冬天的雷鸟夏天的雷鸟骆驼刺的根系仙人球蚯蚓 生物对环境的适应长期乱砍滥伐后的黄土高原 生物对环境的影响人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB3.?沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(??? ?) A.?空气????????B.?水分??????C.?阳光????????D.?适宜的温度 4.?柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(??? ?) A.?阳光???????????B.?空气??????????C.?水分????????D.?温度 5.?下列各项不属于非生物因素的是(? ??) A.?食草动物????????B.?阳光?????????C.?空气??????D.?温度 6.?一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(????) A.?阳光???????B.?温度??????C.?田间杂草??????D.?水分 7.?同种生物之间(?? ??) A.?有互助、有斗争 B.?无互助、无斗争
C.?只互助不斗争 D.?只斗争不互助 8.?生物与环境的关系是(????)
A.?环境对生物的生存总是有利的??????????
B.?环境对生物的生存总是不利的 C.?生物与环境相互作用??D.?生物与环境之间没有关系 BＤＡＣＡＣ
9.?各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(? ???)生活的适应。 A.?沙漠??????B.?水中??????C.?陆地?????????D.?空中
10.?地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(????????) A.?生物不能改变环境???????????B.?生物能改变环境 C.?生物与环境之间没有关系?????????
D.?生物能改变环境，而环境不影响生物
11.?猫头鹰有利爪与(????)生活相适用。???? A.?飞行??B.?草食性???C.?肉食性???D.?陆地
12.?大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为(????)。 A.?蚯蚓要见阳光???????????????B.?土壤中温度太低 C.?蚯蚓要寻找食物????????????D.?土壤中缺少氧气
BBＣＤ鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________死亡生物与环境的关系（第二课时）热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______死亡生物的生存依赖于一定的环境环境影响生物的生存非生物因素：生物因素——影响生物生存的生态因素 阳光、温度、水、空气指影响某种生物生活的其他生物现象：鼠 妇日常生活中，当我们搬开花盆，或石头，一种长椭圆形的褐色或黑色小昆虫就会四散逃走。二、探究影响鼠妇分布的环境因素的让我们一起通过实验来探究吧。探究实验：光对鼠妇生活的影响提出问题
光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设
光会影响鼠妇的生活。
制订计划
实施计划
得出结论
光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
表达交流
光对鼠妇生活的影响１.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 光 温度 水分等思考：２.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的。 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则） 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
３.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
４.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（平行重复原则）题型举例：鼠妇又叫潮虫，相信大家都探究过光对鼠妇生活的影响，请你回忆当时实验的情景并回答下列问题：（6分）
（1）在探究《光对鼠妇生活的影响》这一实验中，你们提出的问题是 ，
作出的假设是 ；你们认为这一实验的变量是 。
（2）以上是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析回答，这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是 只。
（3）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在 环境中。
（4）实验结束后，应将鼠妇 。光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活光0阴暗放回它原来的生活环境中实战：生活中我们经常吃到韭黄，它之所以呈现黄白色，是因为韭黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。请你完成以韭黄为实验材料的探究实验。
（1）提出问题： 。
（2）做出假设：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下才能形成叶绿素。
（3）制定、实施计划，并预测实验结果：
①取20株相同的韭黄，分成两组，甲组放在房间里，用纸箱子罩住，乙组放在 ，给甲和乙两组韭黄定时浇水；连续培育一至两周。
②本实验的变量是 。
③预测实验结果应是：甲组韭黄的叶片为 色，乙组韭黄的叶片为 色。
（4）当实验结果与假设相符时，说明假设是 。（填“正确”或“错误”） 光会影响叶绿素的形成吗？室外阳光充足的地方光黄白绿正确的研究的重点是什么？
制定实验计划条件时，要把研究重点放在 上。
实验应分为两组，一组给鼠妇提供明亮（有光）条件；另一组给鼠妇提供阴暗（无光）条件。
其他实验条件如温度、潮湿程度等要全部相同。
这就叫对照实验。本实验的变量是光。
其中有变量的组叫实验组，
没有变量的组叫对照组。如何制定实验计划？——光光明亮（有光）阴暗（无光）
2、这些地区的环境有那些适合大熊猫生活的特点？想一想
议一议１、大熊猫生活在中国西南青藏高原
东部边缘的温带森林中，竹子是这里
主要的植物。２、生活环境相对安逸，有充足的食物 第一节
生物与环境的关系鱼儿离不开水万物生长靠太阳 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。 地球上所有的生物与其环境的总和 叫生物圈。分析 影响水稻的生存的因素有哪些? 你能对这些影响因素进行分类吗?影响水稻生存的生态因素非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想生 态 因 素非生物因素生物因素光
温度
水
空气
土壤影响某种生物生活的其他生物一、生物的生存依赖一定的环境 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素非生物因素的影响1.水的影响雨季草原旱季草原2.温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇3.阳光的影响葵花朵朵向太阳分析非生物因素对生物生存的影响 观察这些松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?风分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?水大耳狐极地狐 它们的耳朵大小主要与生活环境的哪种因素有关?分析非生物因素对生物生存的影响温度生物因素的影响植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马猫捕老鼠蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。麝牛群体护幼犀牛和犀牛鸟的互利共生犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”.（３）合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系。（4）寄生关系：一种生物或另一种生物体内或体表。讨论：
１.骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水的环境的？
海豹是怎样适应寒冷的环境的？
２.蚯蚓是怎样影响和改变土壤环境的？
３.你还能说出哪些生物适应和影响环境的
实例？Ｐ17资料分析： 二、生物对环境的适应和影响 保护色生物对环境的适应冬天的雷鸟夏天的雷鸟拟态——枯叶蝶拟态——竹节虫拟态——尺蠖冬天的雷鸟夏天的雷鸟骆驼刺的根系仙人球蚯蚓 生物对环境的适应长期乱砍滥伐后的黄土高原 生物对环境的影响人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境沙尘暴滚滚袭来一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。巩固练习:1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( )
A.北方降雨少 B.北方温度低
C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够
2.下列属于生物间合作关系的是( )
A.七星瓢虫捕食蚜虫
B.一群麻雀一起去觅食
C.两只狗为争骨头而争斗
D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB3.?沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏(??? ?) A.?空气????????B.?水分??????C.?阳光????????D.?适宜的温度 4.?柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是(??? ?) A.?阳光???????????B.?空气??????????C.?水分????????D.?温度 5.?下列各项不属于非生物因素的是(? ??) A.?食草动物????????B.?阳光?????????C.?空气??????D.?温度 6.?一块农田中，影响小麦生活的生物因素是(????) A.?阳光???????B.?温度??????C.?田间杂草??????D.?水分 7.?同种生物之间(?? ??) A.?有互助、有斗争 B.?无互助、无斗争
C.?只互助不斗争 D.?只斗争不互助 8.?生物与环境的关系是(????)
A.?环境对生物的生存总是有利的??????????
B.?环境对生物的生存总是不利的 C.?生物与环境相互作用??D.?生物与环境之间没有关系 BＤＡＣＡＣ
9.?各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对(? ???)生活的适应。 A.?沙漠??????B.?水中??????C.?陆地?????????D.?空中
10.?地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明(????????) A.?生物不能改变环境???????????B.?生物能改变环境 C.?生物与环境之间没有关系?????????
D.?生物能改变环境，而环境不影响生物
11.?猫头鹰有利爪与(????)生活相适用。???? A.?飞行??B.?草食性???C.?肉食性???D.?陆地
12.?大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为(????)。 A.?蚯蚓要见阳光???????????????B.?土壤中温度太低 C.?蚯蚓要寻找食物????????????D.?土壤中缺少氧气
BBＣＤ鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________死亡生物与环境的关系（第二课时）热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______死亡生物的生存依赖于一定的环境环境影响生物的生存非生物因素：生物因素——影响生物生存的生态因素 阳光、温度、水、空气指影响某种生物生活的其他生物现象：鼠 妇日常生活中，当我们搬开花盆，或石头，一种长椭圆形的褐色或黑色小昆虫就会四散逃走。二、探究影响鼠妇分布的环境因素的让我们一起通过实验来探究吧。探究实验：光对鼠妇生活的影响提出问题
光会影响鼠妇的生活吗？
作出假设
光会影响鼠妇的生活。
制订计划
实施计划
得出结论
光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
表达交流
光对鼠妇生活的影响１.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 光 温度 水分等思考：２.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的。 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。
（对照原则、单一变量原则） 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
３.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
４.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（平行重复原则）题型举例：鼠妇又叫潮虫，相信大家都探究过光对鼠妇生活的影响，请你回忆当时实验的情景并回答下列问题：（6分）
（1）在探究《光对鼠妇生活的影响》这一实验中，你们提出的问题是 ，
作出的假设是 ；你们认为这一实验的变量是 。
（2）以上是某小组同学在探究《光对鼠妇生活的影响》实验中的实验记录，请你分析回答，这组同学的第10次数据中，在明亮处的鼠妇是 只。
（3）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在 环境中。
（4）实验结束后，应将鼠妇 。光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活光0阴暗放回它原来的生活环境中实战：生活中我们经常吃到韭黄，它之所以呈现黄白色，是因为韭黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。请你完成以韭黄为实验材料的探究实验。
（1）提出问题： 。
（2）做出假设：光会影响叶绿素的形成，在有光的条件下才能形成叶绿素。
（3）制定、实施计划，并预测实验结果：
①取20株相同的韭黄，分成两组，甲组放在房间里，用纸箱子罩住，乙组放在 ，给甲和乙两组韭黄定时浇水；连续培育一至两周。
②本实验的变量是 。
③预测实验结果应是：甲组韭黄的叶片为 色，乙组韭黄的叶片为 色。
（4）当实验结果与假设相符时，说明假设是 。（填“正确”或“错误”） 光会影响叶绿素的形成吗？室外阳光充足的地方光黄白绿正确的研究的重点是什么？
制定实验计划条件时，要把研究重点放在 上。
实验应分为两组，一组给鼠妇提供明亮（有光）条件；另一组给鼠妇提供阴暗（无光）条件。
其他实验条件如温度、潮湿程度等要全部相同。
这就叫对照实验。本实验的变量是光。
其中有变量的组叫实验组，
没有变量的组叫对照组。如何制定实验计划？——光光明亮（有光）阴暗（无光）