苏科版七年级生物上册：1.1 生物与生物学课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
第1章生物学----研究生命的科学课时1 生物与生物学学习目标：
1.辨别生物与非生物，认识归纳生物的基本特征。
2.查阅资料，了解生物学研究的主要内容及其与人类的密切关系。
走进生命科学致同学枯叶蝶狼与羊什么是生物？
活动一 认识生物的基本特征（教材P3-4）
【自主学习】
1.你生活中常见的生物有哪些？并尝试描述他们生活中表现出的生命现象。
2.思考：辨别生物与非生物的主要依据是什么？
3.图1--3表现了生物的哪些特征？这些特征是不同生物所共有的吗？
是否有生命
兰花螳螂诱使昆虫前来传份采蜜，变成自己的美餐--适应环境需要营养；黄瓜由细胞构成--生物有共同的基本结构；雏鸟需要亲鸟喂养--生物需要营养；母狗产仔毛色不同--生物具有繁殖和遗传变异的特征
活动一 认识生物的基本特征（教材P3-4）
【自主学习】
4.机器人是生物吗？说明理由。
5.归纳生物生物的基本特征。
①生物体是由 构成的（病毒除外）；
②生物都要从外界摄取 ；
③生物需要进行 与 ；
④生物具有 现象；
⑤生物还具有 与 现象；
⑥生物能 一定的环境，也能 环境等。
否，无生命
细胞
营养物质
呼吸 排泄
生长发育
繁殖 遗产变异
适应 影响
【合作探究】
1.生物的生存需要一定的环境吗？请举例说明。
2.请你说出2中生物，并介绍它们的生存环境？
3.尝试把生物的生存环境进行归类，并说出归类的理由。
活动二 了解生物学研究的主要内容（教材P5--6）
【自主学习】
1.生物学是研究 和 规律的科学。生物学的研究对象主要是地球上形形色色的 。
人类的 、 、 、 都离不开生物。
2. 、 、 以及 被破坏等问题的解决，很大程度上需要依赖 的研究和发展。
3．读教材P5的图片，体会生物与仿生学的关系，并尝试举出人类在仿生学方面的发明成就，找出它们之间的对应关系。
生命现象 生命活动规律
生物
衣 食 住 行
人口增长 环境污染 资源匮乏 生态平衡
生物学
蜻蜓与直升机；鸟巢与国家体育馆；海豚与潜水艇
【拓展探究】
阅读P6的图片，认识现代生物科技成果在改善人类生活方面的成就，确立生物学是一门非常重要的学科，你还知道哪些生物科技成果？你能举出两个说明生物学与我们的生活、生产密切相关的例子吗？
仿生学生物学与人类的关系：衣食住行美化生活医药卫生农业生产和科技环境保护解决人类面临的问题粮食问题环境问题人口问题资源匮乏……1978年7月25日，世界上第一个试管婴儿路易丝·布朗在英国的奥尔德海姆出生了。张丽珠医学博士 教授 主任医师 博士生导师 中心名誉主任1988年3月10日培育出的我国大陆首例试管婴儿。克隆羊多利转基因食品生物学的作用1、人类自身的生存生长发育 衣食住行2、农学、医学、林学、环境等科学的基础生物学遇到的挑战人类基因组计划
【巩固练习】
1.下列属于生物的是 （ ）A.恐龙化石 B.机器人 C.宠物狗 D.钟乳石
2.国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖。他的主要成就是 （ ） A.培育出克隆羊“多莉” B.研制出水稻基因组框架
C.培育出杂交水稻 D.与其他国家的科技人员一起制定了人类基因组计划
3.下列各项中，属于生物的是（ ）A．珊瑚 B.枯死的树干 C.珍珠 D.蘑菇
4.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是（ ）
A．生长发育 B.呼吸 C.排出体内废物 D.遗传和变异
C
C
D
A
【巩固练习】
5．下列不属于生命现象的是（ ）A．花开花落 B．潮涨潮落
C．孔雀开屏 D．北雁南飞
6.下列情景中涉及到两种生物的是 ( ) A.小鸟在树枝上唱歌
B.机器人玩具在地板上走来走去
C.青蛙在池塘里鸣叫 D.蚯蚓在土壤里钻洞
7.观察我们周围的生物，你会发现他们都是 ( )
A.绿色的 B.会运动的
C.有生命的 D.可以食用的
B
A
C
【巩固练习】
8.生物为人类的生存提供了 ( ) A.食物 B.氧气 C.衣服 D.以上都是
9.人类凭借自己的智慧，对生命的奥秘不停探究，到现阶段已经 ( )
A.解开了所有生物学的奥秘 B.一无所知
C.尚有许多不解之谜需要我们将来去解开 D.可以攻克各种难题
10.下列物品都是生物提供给我们的是( ）
A.面粉、蔬菜 B.氧气、水 C.鲜花、阳光 D.电流、木材
D
C
A