统编版六上17.古诗三首 一课一练（含答案）

人教部编版六年级语文上册一课一练
17.古诗三首
一、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把序号填在括号里。
1. A. 浪淘沙(tāo) B.映衬(yìng) C.天涯(yá) D.歌曲(qǔ) （ ）2. A. 牵牛(qiān) B.弯曲(qǔ) C.酒旗(jiǔ) D.环绕(rào) （ ）3. A. 江南(jiāng) B.花畦(qí) C.烟雨(yān) D.南朝(zhāo)（ ）4. A. 栽花(zāi) B.苔藓(tāi) C.银河(yín) D.寺庙(sì) （ ）
二、辨字组词。
啼（ ? ?） ? ?郭（ ? ?） ? ?酒（ ? ?） ? ?瞻（ ? ?）
谛（ ? ?） ? ?廓（ ? ?） ? ?洒（ ? ?） ? ?檐（ ? ?）
期（ ? ?） ? ?裁（ ? ?） ? ?浇（ ? ?） ? ?畦（ ? ?）
旗（ ? ?） ? ?栽（ ? ?） ? ?绕（ ? ?） ? ?蛙（ ? ?）
三、选出下面句子中加点字的正确解释,把序号写在括号里。栽:A.栽种;B.摔倒,跌倒;C.硬给安上。
1.祖父栽花,我就栽花,祖父拔草,我就拔草。 （ ）
2.他跑步时不小心栽了一跤。 （ ）
3.老师告诫我们,自己犯的错误要自己承担,不能栽赃给别人。 （ ）绕:A.围着转动；B.不从正面通过,从侧面或后面迂回过去； C.(问题、事情)纠缠。
1.海面上风很大,船长小心地把握着船舵,绕过暗礁。 （ ）
2.每次体育课,我们都会绕着操场跑三圈。 （ ）
3.这道数学题在他的脑子里绕了好久,现在他总算弄明白了。（ ）
四、依据诗句内容填空。
1.《浪淘沙》的作者是 代诗人 。诗句“ ， ”借用牛郎织女的故事,写出了黄河之水仿佛往天上奔流而去，让我们体会到了黄河的雄伟气势。
2.许多诗人都赞美过春天的美好。唐代诗人 在《咏柳》中用“ ，
_____________。”来描写柳树的碧绿和飘逸,让人感到了春天的勃勃生机;杜甫的《 》中的诗句“ ， ”则写出了春雨无声地滋润着万物,表达了作者对春雨的喜爱古诗三首情；《江南春》中的
“ ， ”用拟人手法写出了江南春景的万紫千红、丰富多彩。
3.《书湖阴先生壁》的作者是 代诗人 。诗句“ ， ”用拟人手法写出了作者对自然景物的喜爱。
五、默写古诗。 江南春
、 。
、 。
六、读诗句，完成练习。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
1.解释词语。
护田： 。
送青来： 。
2.判断对错。
（1）这两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（ ）
（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（ ）
（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（ ）
七、读《浪淘沙》，完成下列各题。
1.默写《浪淘沙》。
浪淘沙 【唐】_____________
________________________， ________________________。
________________________ ， ________________________ 。
2.“牵牛织女”指的是民间故事中的 和 。
3.判断对错。
（1）诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。（ ）
（2）这首诗写出了诗人对现实生活的不满。（ ）
（3）这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。（ ）
4.“九曲黄河万里沙，浪淘风波自天崖”，关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲携带泥沙，浪淘汹涌来自天边。
B.“九曲”运用比喻的修辞手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势。“自天崖”生动地表现了黄河源远流长。
C.这两句诗描写了黄河来自天边、川流不息的壮丽图景。
八、阅读诗歌,回答问题。使至塞上 [唐]王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 惠崇春江晚景 [宋]苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
1.《使至塞上》这首诗中,诗句“ ， 。”写出了塞外奇特壮丽的风光。
2.《惠崇春江晚景》这首诗中,作者借 、 、 、 等景物写出了早春特有的风光。
3.你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。
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九、小练笔(选做)请你发挥自己的想象,把《江南春》改写成一段优美的文字。


答案：
一、1. A.2. B.3. D.4 B
二、啼叫 真谛 山郭 轮廓 喝酒 洒水 瞻仰 屋檐
三、 1.A. 2.B. 3.C
1.B. 2.A. 3. C.
四、略
五、略
六、略
七、略
八、略