人教版七年级生物上册2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞教案
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物上册2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 16.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-04 14:28:25 | ||
图片预览
文档简介
课题
细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
备课人
课型
新授
第 1 课时
教学目标
知识与技能
描述细胞分裂的基本过程。
说出细胞分裂过程中染色体变化的结果及意义。[
概括出细胞生长和分裂与细胞生长的关系。
过程与方法
培养学生抽象思维的能力和分析概括的能力。
情感态度
与价值观
通过《科学·技术·社会》，引导学生关注细胞研究在防治癌症方面的价值。
重点
细胞分裂的基本过程
难点
细胞分裂过程中染色体变化的结果。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
细胞分裂过程视频、多媒体课件
教学过程
导入新课，并板书 第一节 细胞分裂产生新细胞
新课：细胞的分裂
展示图片，提出问题：
从婴儿到成人，构成人体的细胞发生了什么变化？（细胞的数量会增多）
教师讲解：细胞的数目会从1012个增加到1014个
【板书】一、细胞的分裂使细胞数目增加
展示图片，教师讲解：
植物根的生长一天可达10厘米，重要原因之一就是分生区细胞的分裂（通过图片辨认细胞壁、细胞核、染色体）
播放视频：细胞分裂的过程
展示细胞分裂过程示意图，总结细胞分裂的过程。（尝试描述细胞分裂的过程）
细胞核由一个分成两个
细胞质分成两份，各含一个细胞核
在细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁
展示细胞分裂过程示意图，总结细胞分裂的过程。
【板书】1、细胞分裂的过程：（内→外）细胞核→细胞质→细胞膜（壁）
2、细胞分裂过程中染色体的变化。
（1）展示染色体结构模式图，学生说出染色体的构成。
（2）染色体：DNA+蛋白质
教师讲解：
DNA是遗传物质，DNA在染色体上，所以染色体是遗传物质的载体
染色体是遗传物质的载体
展示细胞分裂各期染色体的变化，学生进行排序；依据图片展示细胞分裂过程示意图，讲解染色体先复制后分裂的特点
染色体复制→分裂，保证了遗传物质的稳定。
师生进行教学小结：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂产生的两个细胞形态和结构相同，两个新细胞和原细胞的形态结构也相同。
尝试用图解等表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系
三、新课：
细胞的生长使细胞的体积增大
教学过渡：
展示苹果切割实验，提出问题：将苹果比作细胞，细胞分裂的结果使细胞发生了什么变化？ （细胞的分裂使构成细胞数目增多，体积变小。）
展示洋葱里外层鳞片叶内表皮细胞相同放大倍数下的图片，学生观察，说出自己的发现。（观察思考：外层大鳞片叶的内表皮细胞明显大于内层小鳞片叶的内表皮细胞）
讲解：构成生物体的细胞生活过程中要不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，从而使体积由小变大，称为细胞的生长。（生物体生长的原因之一是细胞生长引起的体积增大。）
2、细胞的生长使细胞的体积增大
展示2011年科学家在马里亚拉海沟发现的直径10厘米的单细胞巨型阿米巴虫的图片
学习任务：仔细观察它的结构有何特点？想一想它能不能长成球形，为什么？
观察回答问题：
10厘米大的单细胞生物不可能长成球形，因为那样不利于营养物质的吸收和废物的排除。
细胞不能无限长大，细胞能无限分裂吗？（安排学生互助学习）
阅读P58脱缰之马——癌细胞，进行你问我答式学习，通过问答得到以下知识：
1、正常细胞不会无限分裂。
2、癌变细胞的特点
3、常见致癌因素
4、癌症预防措施
5、基因研究使癌症防治成为可能。
三、总结：生物体能够长大的原因
1、细胞的生长使细胞体积增大。
2、细胞的分裂使细胞数目增加
提出问题，课后思考，并查阅相关资料
生物体是否是由细胞生长和分裂产生的很多细胞堆积在一起构成的
作业
教学反思
细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
备课人
课型
新授
第 1 课时
教学目标
知识与技能
描述细胞分裂的基本过程。
说出细胞分裂过程中染色体变化的结果及意义。[
概括出细胞生长和分裂与细胞生长的关系。
过程与方法
培养学生抽象思维的能力和分析概括的能力。
情感态度
与价值观
通过《科学·技术·社会》，引导学生关注细胞研究在防治癌症方面的价值。
重点
细胞分裂的基本过程
难点
细胞分裂过程中染色体变化的结果。
教学方法
讲授法、讨论法
教学准备
细胞分裂过程视频、多媒体课件
教学过程
导入新课，并板书 第一节 细胞分裂产生新细胞
新课：细胞的分裂
展示图片，提出问题：
从婴儿到成人，构成人体的细胞发生了什么变化？（细胞的数量会增多）
教师讲解：细胞的数目会从1012个增加到1014个
【板书】一、细胞的分裂使细胞数目增加
展示图片，教师讲解：
植物根的生长一天可达10厘米，重要原因之一就是分生区细胞的分裂（通过图片辨认细胞壁、细胞核、染色体）
播放视频：细胞分裂的过程
展示细胞分裂过程示意图，总结细胞分裂的过程。（尝试描述细胞分裂的过程）
细胞核由一个分成两个
细胞质分成两份，各含一个细胞核
在细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁
展示细胞分裂过程示意图，总结细胞分裂的过程。
【板书】1、细胞分裂的过程：（内→外）细胞核→细胞质→细胞膜（壁）
2、细胞分裂过程中染色体的变化。
（1）展示染色体结构模式图，学生说出染色体的构成。
（2）染色体：DNA+蛋白质
教师讲解：
DNA是遗传物质，DNA在染色体上，所以染色体是遗传物质的载体
染色体是遗传物质的载体
展示细胞分裂各期染色体的变化，学生进行排序；依据图片展示细胞分裂过程示意图，讲解染色体先复制后分裂的特点
染色体复制→分裂，保证了遗传物质的稳定。
师生进行教学小结：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂产生的两个细胞形态和结构相同，两个新细胞和原细胞的形态结构也相同。
尝试用图解等表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系
三、新课：
细胞的生长使细胞的体积增大
教学过渡：
展示苹果切割实验，提出问题：将苹果比作细胞，细胞分裂的结果使细胞发生了什么变化？ （细胞的分裂使构成细胞数目增多，体积变小。）
展示洋葱里外层鳞片叶内表皮细胞相同放大倍数下的图片，学生观察，说出自己的发现。（观察思考：外层大鳞片叶的内表皮细胞明显大于内层小鳞片叶的内表皮细胞）
讲解：构成生物体的细胞生活过程中要不断从周围环境中吸收营养物质，转变成自身物质，从而使体积由小变大，称为细胞的生长。（生物体生长的原因之一是细胞生长引起的体积增大。）
2、细胞的生长使细胞的体积增大
展示2011年科学家在马里亚拉海沟发现的直径10厘米的单细胞巨型阿米巴虫的图片
学习任务：仔细观察它的结构有何特点？想一想它能不能长成球形，为什么？
观察回答问题：
10厘米大的单细胞生物不可能长成球形，因为那样不利于营养物质的吸收和废物的排除。
细胞不能无限长大，细胞能无限分裂吗？（安排学生互助学习）
阅读P58脱缰之马——癌细胞，进行你问我答式学习，通过问答得到以下知识：
1、正常细胞不会无限分裂。
2、癌变细胞的特点
3、常见致癌因素
4、癌症预防措施
5、基因研究使癌症防治成为可能。
三、总结：生物体能够长大的原因
1、细胞的生长使细胞体积增大。
2、细胞的分裂使细胞数目增加
提出问题，课后思考，并查阅相关资料
生物体是否是由细胞生长和分裂产生的很多细胞堆积在一起构成的
作业
教学反思