人教版七年级上册生物3.3《绿色植物与生物圈的水循环》课件(共29张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物3.3《绿色植物与生物圈的水循环》课件(共29张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-04 14:49:19 | ||
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文档简介
课件29张PPT。初中生物观察和思考：2、幼根上有白色的“绒毛”---根毛，大量的根毛对吸水有什么意义？1、根吸水的部位主要是根尖的( ),因为成熟区有（ ）。根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸收水分的主要部位在哪里?成熟区绿色植物参与生物圈的水循环第三节植物对水分的吸收和运输自学相关内容，回答以下几个问题：
1.水分在茎内的运输途径是怎样的？
2.水分在植物体内是如何运输的？观察与思考讨论：水分在茎内的运输途径是怎样的？根、茎、叶中的导管导管植物体内水分运输途径:水分根茎叶花、果实、种子导管：运输水分和无机盐的通道歌决记忆 水对植物很重要，根的功劳真不小； 根尖成熟根毛多，根毛吸水往里挪； 根茎导管相连通，水分自下往上送。自学相关内容，思考以下问题：
1.什么是蒸腾作用？
2.气孔是如何开闭的？二、植物的蒸腾作用植物蒸腾作用——主要部位A中水珠明显比B中多实验现象：实验结论： 。
植物蒸腾作用的主要部位是叶片1．取“Y”型小枝条，将枝条标记为A、B(如图）。
2．将B枝条的叶片全部剪去，A枝条 .
3．取两个 的塑料袋，将枝条罩住，并在枝条基部扎紧（如图）。
4．将两植株在阳光下放置4小时，观察塑料袋中水珠的数量。叶片不作处理干燥透明实验变量:初中生物实验观察叶片的结构目的要求： 1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔材料用具：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
二、观察叶片的结构
三、观察叶片的下表皮方法步骤：练习徒手切片叶的横切面图叶脉上表皮下表皮气孔叶肉叶片的结构叶的下表皮表皮细胞气孔保卫细胞外壁内壁保卫细胞吸水膨胀，
气孔张开。保卫细胞失水收缩，
气孔关闭。 当保卫细胞吸水（失水）时，气孔怎样变化？保卫细胞壁有什么特点？ （二）绿色植物体内水的流动情况根毛细胞导管气孔初中生物根毛吸水水导管运输叶气孔
蒸发一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： 202106
克99%蒸腾作用1,植物为什么需要这么多的水呢？
2,吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水是从哪儿散失的呢？ 初中生物植物蒸腾作用的意义1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。
2. 蒸腾作用还可以降低植物体叶表面的温度。
3.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
地下水水蒸气海洋水蒸气降雨降雨蒸发蒸腾蒸发水流向海洋地表水三、绿色植物参与生物圈的水循环生物圈的水循环植物的其他作用1.提高大气湿度,增加雨量.2.减缓雨水对地面的冲刷.3.吸纳雨水,补充地下水.第三节绿色植物参与生物圈的水循环一、植物通过蒸腾作用散失水分2、气孔与保卫细胞气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失
水分的“门户”。3、蒸腾作用对植物生活的作用二、绿色植物参与生物圈的水循环初中生物知识小结第三节绿色植物参与生物圈的水循环考考你！1、叶的结构由 ， ， 组成。2、气孔是植物蒸腾失水的“ ，也是气体交换的“ “。 的形态变化可以控制气孔的开闭。3、植物通过 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗口 门户叶脉 叶肉 表皮 保卫细胞 4.春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，
这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因
缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。初中生物巩固练习4.判断下列说法是否正确，正确的画“?”，错误的画“?”。
（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 （ ）
（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ）
（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）
???5、下图是绿色植物叶片结构示意图，根据图示回答下列问题
(1)、图中①和③是叶片的 。
(2)、绿色植物生长所需的有机物主要是由[ ] 细胞通过光合作用合成。
(3)叶脉的(主要功能是运输水分、 和 。
(4)是 ，它是植物 蒸腾作用的“门户”。
表皮②叶肉无机盐有机物气孔4、为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，李同学设计了上图的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天平的两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将 （上升或下降）。这是为什么？请你帮李同学做出合理的解释
上升乙中植物通过蒸腾作用散失的水分比甲少，导致甲质量比乙小初中生物李白:
君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。3.从生物圈水循环的角度分析下列诗句。初中生物 水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。
森林小卫士倡议活动保护环境，人人有责 保护森林、爱护绿色植物 就是保护人类自己！珍惜
1.水分在茎内的运输途径是怎样的？
2.水分在植物体内是如何运输的？观察与思考讨论：水分在茎内的运输途径是怎样的？根、茎、叶中的导管导管植物体内水分运输途径:水分根茎叶花、果实、种子导管：运输水分和无机盐的通道歌决记忆 水对植物很重要，根的功劳真不小； 根尖成熟根毛多，根毛吸水往里挪； 根茎导管相连通，水分自下往上送。自学相关内容，思考以下问题：
1.什么是蒸腾作用？
2.气孔是如何开闭的？二、植物的蒸腾作用植物蒸腾作用——主要部位A中水珠明显比B中多实验现象：实验结论： 。
植物蒸腾作用的主要部位是叶片1．取“Y”型小枝条，将枝条标记为A、B(如图）。
2．将B枝条的叶片全部剪去，A枝条 .
3．取两个 的塑料袋，将枝条罩住，并在枝条基部扎紧（如图）。
4．将两植株在阳光下放置4小时，观察塑料袋中水珠的数量。叶片不作处理干燥透明实验变量:初中生物实验观察叶片的结构目的要求： 1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔材料用具：（略）一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片
二、观察叶片的结构
三、观察叶片的下表皮方法步骤：练习徒手切片叶的横切面图叶脉上表皮下表皮气孔叶肉叶片的结构叶的下表皮表皮细胞气孔保卫细胞外壁内壁保卫细胞吸水膨胀，
气孔张开。保卫细胞失水收缩，
气孔关闭。 当保卫细胞吸水（失水）时，气孔怎样变化？保卫细胞壁有什么特点？ （二）绿色植物体内水的流动情况根毛细胞导管气孔初中生物根毛吸水水导管运输叶气孔
蒸发一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： 202106
克99%蒸腾作用1,植物为什么需要这么多的水呢？
2,吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水是从哪儿散失的呢？ 初中生物植物蒸腾作用的意义1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。
2. 蒸腾作用还可以降低植物体叶表面的温度。
3.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
地下水水蒸气海洋水蒸气降雨降雨蒸发蒸腾蒸发水流向海洋地表水三、绿色植物参与生物圈的水循环生物圈的水循环植物的其他作用1.提高大气湿度,增加雨量.2.减缓雨水对地面的冲刷.3.吸纳雨水,补充地下水.第三节绿色植物参与生物圈的水循环一、植物通过蒸腾作用散失水分2、气孔与保卫细胞气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失
水分的“门户”。3、蒸腾作用对植物生活的作用二、绿色植物参与生物圈的水循环初中生物知识小结第三节绿色植物参与生物圈的水循环考考你！1、叶的结构由 ， ， 组成。2、气孔是植物蒸腾失水的“ ，也是气体交换的“ “。 的形态变化可以控制气孔的开闭。3、植物通过 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗口 门户叶脉 叶肉 表皮 保卫细胞 4.春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，
这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因
缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。初中生物巩固练习4.判断下列说法是否正确，正确的画“?”，错误的画“?”。
（1）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。 （ ）
（2）植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。 （ ）
（3）在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）
???5、下图是绿色植物叶片结构示意图，根据图示回答下列问题
(1)、图中①和③是叶片的 。
(2)、绿色植物生长所需的有机物主要是由[ ] 细胞通过光合作用合成。
(3)叶脉的(主要功能是运输水分、 和 。
(4)是 ，它是植物 蒸腾作用的“门户”。
表皮②叶肉无机盐有机物气孔4、为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，李同学设计了上图的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天平的两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将 （上升或下降）。这是为什么？请你帮李同学做出合理的解释
上升乙中植物通过蒸腾作用散失的水分比甲少，导致甲质量比乙小初中生物李白:
君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。3.从生物圈水循环的角度分析下列诗句。初中生物 水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为“天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也是可以再返回陆地的。
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