人教版七年级上册生物3.3绿色植物与生物圈的水循环(共34张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物3.3绿色植物与生物圈的水循环(共34张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-04 14:50:06 | ||
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文档简介
课件34张PPT。学习目标1、植物体对水分的吸收的在体内的运输
2、简述植物的蒸腾作用
3、了解绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的第三章 绿色植物与生物圈的水循环自学一：请速读P109，思考并讨论下列问题：3分钟 1.植物吸收水分的部位是___________.
2.水分在茎内的运输途径是怎样的？
运输的结构是__________成熟区的根毛导管根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸收水分的主要部位在哪里?为什么?成熟区植株对水分的吸收和运输 增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。幼根上有白色的“绒毛”---根毛，大量的根毛对吸水有什么意义？◆当你把一条带叶的柳枝切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射3～4个小时后，你会发现叶脉红了，整个叶片都有些红了。
将茎横切纵切,切面上有什么变化？
2.植物对水分的运输 观察与思考： 茎内的运输结构——________，它属于输导组织。讨论：水分在茎内的运输途径是怎样的？植物的根、茎、叶脉内都有导管。导管水分的运
输途径：土壤中的水（无机盐）根毛根内导管茎内导管植株各处请你计算：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： 202千克99%蒸腾作用1、蒸腾作用是一个什么过程，在什么地方发生？（蒸腾作用的概念）
2、吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水散失的门户是__________.
3、蒸腾作用有什么意义？自学二：请速读P110-113，思考下列问题（4分钟）气孔植物的蒸腾作用1、蒸腾作用 ：是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程.
2、吸收的水分中大约99％的水回归到大气中。水是从叶片的气孔散失的。水分以气体形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片。
2.认识叶片的结构。
3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞。
材料用具：略。
方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面
的临时装片。
二、观察叶片的结构。
三、观察叶片的上、下表皮。实验叶片的结构P112气孔下表皮叶肉上表皮叶脉气 孔表皮细胞气 孔叶的表皮结构图气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。注：气孔白天张开，夜晚闭合。3、蒸腾作用的意义 P113① 有效地降低叶片温度② 是根部吸水的主要动力组卷网③ 利于水和无机盐的运输④提高大气湿度，调节气候讨论1.绿色植物在水循环中起什么作用?
2.如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗?讨论：1.绿色植物在水循环中起
什么作用？绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。讨论：2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。练 习１、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（１）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，
这是一种浪费。（ ）×（２）植物的气孔很小，因此，通过气孔
散失的水分很小。（ ）×（３）在植物体内，水往高处流，这主要
是蒸腾作用拉动的。（ ）√2、气孔是植物蒸腾失水的“ ，也是气体交 换的“ ” 。 ________的形态变化可以控制气孔的开闭。3、植物通过 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗 口 门 户保卫细胞 4.移栽植物时常常去掉一些叶子，这样做是为了
A. 操作方便 B. 减少水分蒸腾
C. 降低光合作用D. 降低呼吸作用
5、移栽植物要带些土，这是为了（ ）
A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断
C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境BB 用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么?蒸腾现象4.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对______ 形的——__________围成的空腔。保卫细胞的_____ 是能够调节的，气孔能张开，又能闭合。
注：气孔白天张开，夜晚闭合。半月保卫细胞形状5.植物体内的水分是通过___ 的_____________散失的。
思考：1.植物蒸腾作用的主要器官是：______。
2.植物体吸收的水分大部分用于_______作用。叶蒸腾作用叶蒸腾6.当细胞___________时，_____________都拉直，使气孔______。失水收缩内外壁闭合注意：气孔是氧、二氧化碳、水出入植物体的门户。7.叶片的结构(1).叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉(2).叶与外界气体交换的窗口是：____,它的关闭是由________ 控制的,该细胞结构的特点是：气孔保卫细胞(3)图中属于保护组织的是：_________ 。
属于营养组织的是_______________。
属于输导组织的是：_______________。上、下表皮叶肉 叶脉3.叶的结构由_______、______、______组成。
4.气孔是植物蒸腾失水的“________” ，也是气体交换的“________” 。__________的形态变化可以控制气孔的开闭。
5.植物通过__________参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗口 门户叶脉 叶肉 表皮 保卫细胞 十一、课本练习P114 1、（×） （×） （×） （√）P114 2、减少蒸腾失水，保证树苗成活。P114 3、（1）防止液面蒸发（2）A量筒的液面较低，植物蒸腾作用吸收了水分。P114 4、海洋蒸发可以使水通过水循环返回到陆地。练习徒手切片用镊子取出最薄的一片，制成临时切片。
右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
实验: 观察叶片的结构1.叶的下 表 面__撕取叶的下表皮__下表皮细胞染色叶片的结构
2、简述植物的蒸腾作用
3、了解绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的第三章 绿色植物与生物圈的水循环自学一：请速读P109，思考并讨论下列问题：3分钟 1.植物吸收水分的部位是___________.
2.水分在茎内的运输途径是怎样的？
运输的结构是__________成熟区的根毛导管根尖的结构吸收水分和无机盐细胞生长区细胞分裂区保护作用吸收水分的主要部位在哪里?为什么?成熟区植株对水分的吸收和运输 增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。幼根上有白色的“绒毛”---根毛，大量的根毛对吸水有什么意义？◆当你把一条带叶的柳枝切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射3～4个小时后，你会发现叶脉红了，整个叶片都有些红了。
将茎横切纵切,切面上有什么变化？
2.植物对水分的运输 观察与思考： 茎内的运输结构——________，它属于输导组织。讨论：水分在茎内的运输途径是怎样的？植物的根、茎、叶脉内都有导管。导管水分的运
输途径：土壤中的水（无机盐）根毛根内导管茎内导管植株各处请你计算：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要吸收200千克的水。大致情况是这样的： 202千克99%蒸腾作用1、蒸腾作用是一个什么过程，在什么地方发生？（蒸腾作用的概念）
2、吸收的水分中大约99％的水哪里去了呢？水散失的门户是__________.
3、蒸腾作用有什么意义？自学二：请速读P110-113，思考下列问题（4分钟）气孔植物的蒸腾作用1、蒸腾作用 ：是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程.
2、吸收的水分中大约99％的水回归到大气中。水是从叶片的气孔散失的。水分以气体形式散失到大气中的过程叫蒸腾作用观察叶片的结构目的要求：1.练习徒手切片。
2.认识叶片的结构。
3.画叶片的表皮细胞和保卫细胞。
材料用具：略。
方法步骤：一、练习徒手切片，制作叶片横切面
的临时装片。
二、观察叶片的结构。
三、观察叶片的上、下表皮。实验叶片的结构P112气孔下表皮叶肉上表皮叶脉气 孔表皮细胞气 孔叶的表皮结构图气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。注：气孔白天张开，夜晚闭合。3、蒸腾作用的意义 P113① 有效地降低叶片温度② 是根部吸水的主要动力组卷网③ 利于水和无机盐的运输④提高大气湿度，调节气候讨论1.绿色植物在水循环中起什么作用?
2.如果地球上没有绿色植物,水循环还能进行吗?讨论：1.绿色植物在水循环中起
什么作用？绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行。讨论：2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。练 习１、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（１）植物的蒸腾作用会散失大量的水分，
这是一种浪费。（ ）×（２）植物的气孔很小，因此，通过气孔
散失的水分很小。（ ）×（３）在植物体内，水往高处流，这主要
是蒸腾作用拉动的。（ ）√2、气孔是植物蒸腾失水的“ ，也是气体交 换的“ ” 。 ________的形态变化可以控制气孔的开闭。3、植物通过 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗 口 门 户保卫细胞 4.移栽植物时常常去掉一些叶子，这样做是为了
A. 操作方便 B. 减少水分蒸腾
C. 降低光合作用D. 降低呼吸作用
5、移栽植物要带些土，这是为了（ ）
A.减少水分散失 B.减少幼根和根毛折断
C.防止营养流失 D.防止植物不适应环境BB 用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么?蒸腾现象4.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对______ 形的——__________围成的空腔。保卫细胞的_____ 是能够调节的，气孔能张开，又能闭合。
注：气孔白天张开，夜晚闭合。半月保卫细胞形状5.植物体内的水分是通过___ 的_____________散失的。
思考：1.植物蒸腾作用的主要器官是：______。
2.植物体吸收的水分大部分用于_______作用。叶蒸腾作用叶蒸腾6.当细胞___________时，_____________都拉直，使气孔______。失水收缩内外壁闭合注意：气孔是氧、二氧化碳、水出入植物体的门户。7.叶片的结构(1).叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉(2).叶与外界气体交换的窗口是：____,它的关闭是由________ 控制的,该细胞结构的特点是：气孔保卫细胞(3)图中属于保护组织的是：_________ 。
属于营养组织的是_______________。
属于输导组织的是：_______________。上、下表皮叶肉 叶脉3.叶的结构由_______、______、______组成。
4.气孔是植物蒸腾失水的“________” ，也是气体交换的“________” 。__________的形态变化可以控制气孔的开闭。
5.植物通过__________参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 窗口 门户叶脉 叶肉 表皮 保卫细胞 十一、课本练习P114 1、（×） （×） （×） （√）P114 2、减少蒸腾失水，保证树苗成活。P114 3、（1）防止液面蒸发（2）A量筒的液面较低，植物蒸腾作用吸收了水分。P114 4、海洋蒸发可以使水通过水循环返回到陆地。练习徒手切片用镊子取出最薄的一片，制成临时切片。
右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。
用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。
实验: 观察叶片的结构1.叶的下 表 面__撕取叶的下表皮__下表皮细胞染色叶片的结构