课件八年级（上）短文两篇|《记承天寺夜游》

课件15张PPT。记承天寺夜游
苏轼? ? 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，为“唐宋八大家”之一（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）。熙宁二年，因上书反对新法被迫离京。
元丰二年（1079年），因有人故意扭曲他的诗句，苏轼被捕下狱，坐牢103天，几次濒临砍头之险，史称“乌台诗案”。 出狱后苏轼被降职为黄州团练副使,但不得『签书公事』，也就是说做着有职无权的闲官。这个职位相当低微，他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。 “东坡居士” 之号便得于此时。元丰七年离开黄州贬去汝州。
张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺。 元丰六年十月十二日夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。1.解衣欲睡 月色入户
2.欣然起行
3.念无与为乐者
4.遂至承天寺
5. 相与步于中庭
6.盖竹柏影也
7·但少闲人如吾两人者耳
解释词语 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。概括本文所写内容。
夜游原因是什么？
为何舍近求远至承天寺寻张怀民？
独立探究遭遇相同、志趣相投、志同道合
月色有何特点？
作者怎样描写月色的？
合作探究运用比喻的修辞手法，把 比作 ，写出了 （景物）的 （特点）；把 比作 ，写出了 （景物）的 （特点），作者以高度凝练的笔墨点染出一个 的美妙境界。品味写景妙处运用比喻的修辞手法，
把 月光 比作一泓空明的积水，写出了月光的清澈透明 ；
又把竹柏影比作水中藻荇，写出了竹柏影的 参差错杂，作者以高度凝练的笔墨点染出一个 空明澄澈、疏影摇曳、似真亦幻的美妙境界。品味写景妙处 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。继续探究：看到这样的美景，作者发出了什么感慨？ 苏轼自称“闲人”，透露了他怎么样的内心世界？（背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。）探“闲” 读《记承天寺夜游》，我看到了一个 的苏轼。 赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，面对挫折逆境的豁达乐观，面对仕途失意人生的感慨…… 面对逆境，要豁达开朗，乐观积极。 重要的，不是别人是否理解欣赏我们；而是我们能不能寻找到真正的自我。 生活中，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹 读《记承天寺夜游》，我懂得了：……1、解释词语（ 2分）：念（ ）但（ ）
2、翻译（ 2分）
怀民亦未寝，相与步于中庭。
3、品析文中画线语句的妙处（ 3分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
4、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者思想感情。（3分）中考真题演练