二年级上册美术教案 第5课《漂亮的小钟表》人美版（2014秋）

《漂亮的小钟表》教学设计
一、教材分析
《漂亮的小钟表》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五课的内容。这是一节设计﹒应用课。本课紧密联系生活，以人们最常用的钟表为学习内容，让学生在认识钟表、制作钟表的过程中培养学生的创新意识和对废弃物的利用能力，并向学生渗透钟表文化。
二、教学目标
1．了解钟表的文化、结构以及造型特点。
? 2．培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。
? 3．激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。
三、教学重点、难点
(一)教学重点：
钟表的结构、造型特点及其设计制作方法。
（二）教学难点：
如何巧用材料以及对表盘的设计。
四、教学过程
（1） 谜语导入
过渡语：对，是钟表。漂亮的钟表不但能告诉我们时间，它还是一件有趣的艺术品，今天我们就来制作一个漂亮的小钟表。板书课题：《漂亮的小钟表》
（二）讲授新课
1.认识钟表
过渡语：钟表有哪些种类？由哪几部分组成？（课件出示图片）钟表的种类有闹钟、挂钟、座钟、手表、怀表等。钟表由表盘、表针、表符（数字）、表壳四部分组成，如果是座钟还会有钟摆。
2.欣赏钟表
过渡语：钟表造型多种多样，有几何形、动物形、植物形、人物形和其它造型。钟表的表盘可以设计在钟表的中心、上方或下方，表盘的形状有圆形、方形、菱形、心形、花形等，表符的样式可以设计成点点、画线和数字等。
3. 设计钟表
过渡语：这几件钟表作品在材料和造型上有何区别？表针如何安置，才能将它拨动？这几件钟表作品有几何形、花朵形和动物造型，它们的材料有彩纸、纸杯、纸盒。表针是用图钉扎在表盘中间的，这样就可以拨动了。
教师示范、讲解制作过程及要点：
（1）设计表壳。
选择身边的材料，按照自己的想法进行设计、加工。可根据材料的造型特点进行设计。
（2）制作表盘。
①选择彩纸剪出表盘。大小应与表壳进行比较。
②写表符或剪贴表符。注意位置准确。
③剪出表针(时针和分针)。注意长短适当,不宜超出表盘。
④用图钉将表针与表盘连接在一起。
（3）将表盘粘贴在表壳上。
（4）图钉扎好后，在背面钉尖处扎一小块橡皮防止图钉脱落。
4.儿童钟表作品欣赏
过渡语：我们生活中有很多废弃物，只要你有巧妙的构思就能做出与众不同的小钟表。
? （三）艺术实践
过渡语：同学们一定有了自己的想法，下面就请大家利用身边的材料做一个可以拨动的小钟表吧！
要求：
1.造型美观、新颖。
2.表针可以拨动。
（四）课堂总结
1.互动游戏
过渡语：同学们设计、制作的小钟表真可爱！让我们用自己制作的小钟表做个小游戏。（出示课件）请大家用自己的钟表拨出相应的时间。
2.知识拓展
过渡语：你知道古时候人们是用什么方法计时的吗？你知道最早的钟表是什么样的，它是谁发明的吗？（播放视频）通过今天的学习，同学们学会了设计、制作小钟表。希望大家学会珍惜时间，利用时间，争做时间的主人。