二年级上册美术教案 第22课《有趣的人物动态》人美版（2014秋）

《有趣的人物动态》教学设计
一、教材分析
《有趣的人物动态》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书二年级上册第22课的内容。这节课属于“造型·表现”学习领域，本课以人物动态为主线，引导学生观察、了解人体结构特点，感受人不同的动态之美，学习运用剪、摆、折、贴的方法，表现有趣、生动的人物动态。通过本课的学习，培养学生关注人的动态之美的意识，增强学生学习美术的兴趣，提高造型表现的能力。
二、教学目标
1．初步了解人体的结构特点，感受人体动态之美，学习运用剪、摆、折、贴纸的方法，表现有趣、生动的人物动态。
2. 培养学生关注人的动态之美的意识，增强学生学习美术的兴趣，提高造型表现的能力。
三、教学重点、难点
(一)教学重点：
初步了解人体的结构特点，感受人体动态之美，学习运用剪、摆、折、贴的方法，表现有趣、生动的人物动态。
(二)教学难点：
人体动态规律及各部分的比例把握与表现。
四、教学过程
（一）导入新课：
过渡语：请学生猜一猜人物动态模仿的是哪种动物？（简介华佗“五禽戏”）。板书课题——《有趣的人物动态》
（二）讲授新课：
1．欣赏动态之美
过渡语：这些人体动态给你带来什么样的感受？舞蹈动作展现的是优美、柔美，运动员的姿态是健美。
2．了解人体结构特点
过渡语：人体由头、躯干、四肢三大部分组成。其中颈、腰和四肢的关节处对人体动态的影响很大。
3．学习人物动态的表现方法
（1）认识人物动态线
①课件出示人物动态线，教师介绍。
②请学生根据人物动态线猜人物动态。
③请学生观察人物动态画人物动态线。
（2）学习用纸条表现人物动态
过渡语：书中的人物动态是用什么制作的？分几步完成？每一步做什么？
老师演示纸条人物动态的制作步骤：
①剪：剪出圆形头部和五根纸条，纸条粗细一致，四长一短。
②摆：用纸条和圆形拼摆出人形，短纸条做躯干。
③折：将纸条折叠出人物动态，注意折叠的位置要符合人体比例。
④贴：将纸条粘贴在底纸上。
4．欣赏学生作品
过渡语：让我们来欣赏一下同学们的人物动态作品吧！看这些纸条人物动态贴在哪里了？对，是风景图片上，是不是这样的效果更有趣。
（三）艺术实践：
过渡语：请同学们运用剪、摆、折、贴的方法，表现有趣、生动的人物动态。可以选择制作单个或一组人物动态。
要求：1．人物动态美观生动。
2．把握好人体各部分比例关系。
（四）课堂小结：
1．展示交流：
展示作品，请学生互相猜一猜作品中表现的人物动态，欣赏交流。
2．课后拓展：
过渡语：让我们来欣赏美术作品中表现的人物动态吧！人物动态的美是艺术家乐于表现的主题，同学们课下可以尝试用泥巴制作一个或一组立体的人物动态。