课件6张PPT。单元整合一二一、儒家思想的发展演变历程 一二一二二、对儒家思想的评价与认识
1.积极影响
(1)具体影响:有利于维护中央集权制度和国家的统一;有利于增强中华民族的向心力、凝聚力;对塑造中华民族的民族性格起了积极作用。
(2)现代价值:所倡导的道德规范意识有利于培养现代公民意识;“大一统”思想有利于维护国家统一和安定团结;以人为本的治国思想有利于今天的政治建设;“和为贵”思想有利于和谐社会的构建;义利观有利于社会主义市场经济的完善。
(3)对世界的影响:儒家思想在世界上产生了广泛影响,成为中国文化的象征。儒家思想在日本、韩国、东南亚乃至欧洲影响巨大。一二2.消极影响
(1)儒家思想维护封建统治秩序,神化皇权,其作为封建文化的载体,束缚了人们的思想,促成了保守、封闭的民族性格,这不利于民主与科学精神的形成。
(2)存在不合理的观念,如尊卑等级观念、重男轻女观念、因循守旧观念、片面的重义轻利观念、重礼轻法观念等。课件7张PPT。单元整合一二一、西方人文主义思想的发展历程 一二一二一二二、中国明清之际民主思想与欧洲启蒙思想的比较
1.社会条件
(1)经济上:中国明清之际的资本主义萌芽发展不仅缓慢,而且受到封建制度的严重阻碍;欧洲资本主义手工工场发展迅速,资产阶级的经济实力日渐雄厚。
(2)政治上:中国封建体制虽然走向衰落,但其封建专制力量却空前强大,封建统治依然稳固,新兴的资产阶级力量尚未形成;西欧已经进入早期资产阶级革命时代,封建统治风雨飘摇,资产阶级力量空前强大。
(3)文化上:中国封建传统文化仍然占据统治地位;欧洲的文艺复兴和宗教改革运动使资产阶级思想文化迅速传播,为启蒙运动奠定了思想基础。一二2.思想内容:中国明清之际的民主思想抨击君主专制,提倡注重实用,具有初步的民主色彩,但仍未明确提出建立新的社会制度的主张,更无法形成完整的理论体系;启蒙运动批判封建制度,并为之设立了一整套政治方案,形成了完整的理论体系。
3.历史影响:中国明清之际的民主思想对当时的封建专制起到了一定的冲击作用,但无法动摇封建统治的理论基础,对后来辛亥革命的影响有限;启蒙运动则为法国大革命做了充分的思想动员,极大地推动了欧美资产阶级革命,对亚洲革命运动也产生了积极影响。课件5张PPT。单元整合一二一、明清时期影响中西科技发展的因素 一二二、中国古代文化特色与社会存在的关系
1.先秦:原始社会,生产力水平低下。春秋战国时期,封建制度逐步确立,社会处于大变革时期,思想活跃,出现“百家争鸣”的局面,由此促进了文学艺术的繁荣。
2.秦汉:秦汉时期,国家统一,生产发展,各民族间政治经济联系加强,文化得到迅速发展。
3.隋唐:盛唐时期,政治统一、经济繁荣、民族融合、文化艺术全面辉煌,同时社会走向正轨,法度规范成为普遍的社会需要。中唐以后,安史之乱、藩镇割据、政治黑暗,出现了大量表达人民痛苦、揭露统治阶级罪恶的作品。一二4.宋元:北宋重文轻武,商业繁荣,市民阶层兴起,社会生活丰富多彩;南宋时期,山河破碎、民众痛苦,这激发了文人救亡图存的社会责任感和使命感;元代实行民族分化政策,汉族文人进取无望、心情压抑,促使元曲繁荣。
5.明清:封建制度渐趋衰落,君主专制达到顶峰,文化专制、八股取士,禁锢了人们的思想,从而出现了揭露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品;商品经济繁荣,资本主义萌芽产生,为文化创作提供了丰富的素材。课件4张PPT。单元整合世界科技发展的三个阶段
1.兴起阶段
文艺复兴运动促使近代自然科学兴起,实现了科学史上的第一次革命。波兰科学家哥白尼开创性地提出了“日心说”;意大利的伽利略自制了天文望远镜,进一步证明了“日心说”;牛顿力学的创立则成为近代科学形成的标志;牛顿力学和热学促进了工业革命的产生,使人类社会进入蒸汽时代。2.突破阶段
19世纪前期电磁感应现象的发现和19世纪电磁学的辉煌成就;爱迪生发明一系列电器,电力的广泛应用使人类进入电气时代;达尔文发表了《物种起源》,从根本上改变了19世纪绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,否定了“神创说”;爱因斯坦提出了相对论,普朗克提出了量子假说,描绘了一个宏观宇宙世界和微观粒子世界,改变了人们看世界的角度和方式。
3.飞跃阶段
20世纪四五十年代以来,电脑与网络、生物工程技术、航天技术等一系列高新技术相继涌现,科技在各个领域都取得了突破性进展,且整体性、综合化的程度更高。课件6张PPT。单元整合一二一、近代前期中国思想界向西方学习的历程
1.第一阶段——器物阶段(新思想的萌发和洋务运动)
(1)时间:从鸦片战争到甲午中日战争。
(2)主要内容:主要学习以坚船利炮为中心的西方物质文明,即“器物”变革。
(3)代表:林则徐、魏源(“师夷长技以制夷”)、洋务派(“中体西用”)。
(4)指导思想:“中体西用”。
(5)特点:用西方先进技术维护封建统治,挽救民族危机。一二2.第二阶段——制度阶段(戊戌变法和辛亥革命)
(1)时间:从甲午中日战争到辛亥革命。
(2)主要内容:主要学习西方的政治制度,变革旧的封建体制。
(3)代表:康有为、梁启超(君主立宪政体方案),孙中山(民主共和政体方案)。
(4)指导思想:由天赋人权、自由平等发展为三民主义。
(5)特点:学习西方先进技术和政治制度,挽救民族危机,但没有对封建文化进行彻底批判。一二3.第三阶段——思想文化阶段(新文化运动和马克思主义的传播)
(1)时间:新文化运动时期。
(2)主要内容:前期“三提倡三反对”,后期宣传马克思主义。
(3)代表:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
(4)指导思想:前期是民主和科学,后期是马克思主义。
(5)特点:前期彻底否定封建传统文化,后期宣传马克思主义,向西方学习进入思想文化的核心阶段。但前期存在绝对肯定或绝对否定的偏向,也没有与工农群众运动相结合。一二二、中国近代的三次思想解放潮流
1.19世纪末,资产阶级维新派与封建顽固势力围绕要不要变法,要不要兴民权、实行君主立宪,要不要废除“八股”、提倡西学、改革教育制度等方面进行了一场激烈论战。这是资本主义思想同封建主义思想的正面交锋,形成中国近代第一次思想解放潮流。
2.1905~1907年,资产阶级革命派与保皇派之间围绕要不要暴力推翻清政府,要不要实行民主政治,要不要改革封建土地制度等问题,开展了一场论战,使民主革命思想得到传播,形成了又一次思想解放潮流。
3.1915年,新文化运动兴起,它以民主和科学作为指导思想,动摇了封建正统思想的统治地位,在社会上掀起了一股思想解放的潮流。课件4张PPT。单元整合20世纪以来中国重大思想理论成果 课件6张PPT。单元整合一二一、新中国科技发展的阶段特征 一二一二二、现代中国教育发展的阶段特点与主要表现 一二课件6张PPT。单元整合一二一、从17世纪初到20世纪初,西方文学艺术发展的三个阶段
1.17世纪至18世纪中期,新航路的开辟促进了西欧工商业的发展,经济上的进步推动了技术的进步;政治上,大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级,需要王权的庇护以发展自己,而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力,故推行重商主义扶持资产阶级,这种封建统治阶级与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。这一时期,欧洲文学艺术流行的主要是古典主义,它崇尚理性和创作的规律性,追求完美和谐的形式。一二2.18世纪末至19世纪中期,该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行,工业资产阶级的力量也壮大起来;18世纪末,随着法国大革命时代的结束和人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”失望情绪的出现,古典主义时期结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。
3.19世纪中期至20世纪初,工业革命完成后,资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露,真实反映现实生活、揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义,成为资本主义社会文化的主流。一二二、现代主义流派产生的根源、表现
1.根源
(1)社会根源:垄断促进了生产力的发展。
(2)思想根源:科学技术的飞速发展,促使人们的认识水平迅速提高,人们的观念急剧变化,开始从更高层次思考人类的前途、社会问题、道德观念等。
(3)政治根源:两次世界大战,后来的冷战,特别是核恐怖,无疑像定时炸弹一样悬在人们心头,使人们感到危机重重,甚至发生心理扭曲。一二2.表现
(1)文学领域:作品打破传统文学的表现手法,故事缺乏完整的情节,甚至缺少常规的开头和结尾,令人难以捉摸;注重人物的描写,但是人物动作无聊,出现一些乏味的对白。
(2)美术领域:由于心理压力的增加和科学技术的发展,画家不再满足于传统的艺术表现形式,出现了许多美术流派,他们重视艺术家的主观感受,采用夸张、变形与抽象的表现手法,艺术上更趋向于极端化。
(3)音乐领域:出现通俗易懂、轻松活泼的流行音乐,如震耳欲聋、节奏强烈、广泛运用声光电技术的摇滚乐等。课件16张PPT。第10课 充满魅力的书画和戏曲艺术1.课程标准
概述汉字、绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络;了解京剧等剧种产生和发展的历程,说明其艺术成就。
2.学习要点
(1)汉字与书法艺术的发展脉络。
(2)中国画的发展脉络与基本特征。
(3)中国戏曲特别是京剧的艺术成就。一二三一、汉字与书法艺术
1.汉字
(1)形成
①中国的原始文字被称为“图画文字”,象形字后来逐渐符号化,形成汉字。
②至商朝,汉字已形成完整体系。
(2)演变:从商代至今,汉字按照甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络演变,总趋势是由繁到简。一二三2.书法艺术
(1)发展阶段:魏晋以前基本上是自发阶段,魏晋时期开始进入
自觉阶段。
(2)各种书体的特点
①楷书:笔画详备,结构形体严整,具有其他书体不可比拟的实用价值。
②草书:笔画简约,勾连不断,具有极高的审美价值。
③行书:兼具楷书的规矩和草书的放纵,既有审美价值,又具实用价值。一二三(3)著名的书法大家
①楷书:魏晋钟繇、王羲之贡献最大,唐代欧阳询、颜真卿、柳公权各有特色。
②草书:东晋的王羲之、王献之,唐朝的张旭、怀素等都是草书大家。
③行书:东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟 、明朝文征明的行书都备受世人的喜爱。一二三二、绘画艺术
1.远古时代
《鹳鱼石斧图》是彩陶画中的杰作。
2.先秦时期
战国帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》,表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
3.魏晋时期
(1)士大夫画家总结出许多精辟的绘画理论,有力地推动了绘画艺术的发展。
(2)东晋顾恺之不仅留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作,还提出“以形写神”,画人物要注重表现人的精神气质。一二三4.隋唐时期
(1)展子虔、阎立本、吴道子等画家在继承前代基础上,吸取印度、波斯等外来美术风格,创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。
(2)敦煌莫高窟的壁画,盛极一时。
5.两宋时期
(1)宫廷画院进入最活跃的阶段,画学兴起。
(2)风俗画是当时画坛的最大亮点,代表作有北宋张择端的《清明上河图》。一二三6.元明清时期
(1)士大夫的文人画成就最突出,它集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣。
(2)写意画最能反映文人画的风貌,元代王冕的《墨梅图》、明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》,都是写意画中的精品。一二三三、戏曲艺术
1.中国戏曲从原始的歌舞发展而来。春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的优伶。
2.元杂剧把中国戏曲艺术推向了成熟。
3.明朝时期,戏曲演出成为城乡人民重要的文化生活内容。昆山一带形成的昆曲,流传甚广。
4.清朝时期,在“徽汉合流”的基础上,形成了京剧。同治、光绪年间,京剧走向成熟,涌现出程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人;全国各地还出现了秦腔、越剧、川剧等名目繁多的剧种。一二三知识补充生、旦、净、丑是京剧的四大行当。生主要是男性人物的扮演者,有老生、小生与武生之别;旦主要是女性人物的扮演者,有正旦、花旦、武旦等;净俗称花脸,用各种色彩和图案勾勒脸谱以表现其或粗犷豪迈或阴险毒辣等不同性格;丑一般在鼻梁、两眼之间画一块白粉,属喜剧角色。问题1问题2(1)起源、演变:①中国画也被称为国画,起源于远古时代,以彩陶画、岩画、壁画、地画等为主。②战国时期,中国绘画艺术逐渐走向成熟。③魏晋时期,开始出现凸显个性的文人画。④隋唐时期,吸取印度、波斯等外来美术风格,将中国绘画艺术推向一个高峰。⑤宋代,文人山水画兴起,山水画发展成为独立的画种,风俗画成为当时画坛最大的亮点。⑥元明清时期,士大夫的文人画成就突出,其中最能反映文人画风貌的是写意画。
(2)特点:一方面形成了注重写实的宫廷和民间绘画;另一方面出现了非功利、重写意的文人画,其融诗、书、画、印为一体,体现了“书画同源”的特征。同时中国画不求形似,注重个人主观性情的表现。问题1问题2【例题1】 中国古代绘画艺术绚丽多姿,从不同侧面反映了不同历史时期的社会风尚、时代风貌和作者心声。下列作品出现的先后顺序是( )A.①③②④ B.③④①② C.②①④③ D.④②③① 问题1问题2解析:①是唐代画家阎立本的作品,②是东晋画家顾恺之的作品,③是元代画家王冕的作品,④是北宋画家张择端的作品,先后顺序为②①④③。
答案:C问题1问题2(1)因素:①外部因素:明清时期,北京作为政治、经济和文化中心,不仅是达官贵人的天堂,各地的商人也纷纷在此建立会馆、商号。四方的艺人聚集在此,以满足皇室贵族、官员、商人和广大人民的文化娱乐需要。北京成为休闲娱乐的一大中心。②内部因素:徽班兼收并蓄、博采众长,形成“徽汉合流”,并吸取了昆曲、梆子腔等富有艺术生命力的腔调和表演形式,字韵上也受京城文化的熏陶浸染,更加规范讲究。经过不断融合吸收,新的剧种——京剧在北京形成。问题1问题2(2)京剧艺术的主要特点:①以表演历史故事为主,用京胡、二胡、笛子、唢呐等管弦乐器和鼓、板、锣等打击乐器伴奏。②角色分生、旦、净、丑四大行当,各个行当的化装都有一定的谱式。③表演艺术将唱、念、做、打有机结合起来,形成独具特色的艺术体系。④表演按一定程式进行,采用虚拟性动作,虚实结合,形神兼备。问题1问题2【例题2】 “道光八年以后,以演唱革新后的西皮调而著称的湖北艺人王洪贵和李六等人进京,加入了徽班。”在此基础上中国古代戏曲艺术中诞生了( )
A.昆曲 B.元曲 C.秦腔 D.京剧
解析:由题干中“道光八年以后”“湖北艺人王洪贵和李六等人进京,加入了徽班”等信息,可知材料反映了京剧形成的状况,故选D项。
答案:D课件15张PPT。第四单元 近代以来世界的科学发展历程第11课 物理学的重大进展1.课程标准
了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位;知道相对论、量子论的主要内容,认识其意义。
2.学习要点
(1)经典力学的主要内容及其影响。
(2)相对论的创立和意义。
(3)量子论的诞生和意义。一二三一、经典力学
1.确立的条件
(1)文艺复兴运动解放了人们的思想,对科学研究产生了重要影响。
(2)伽利略通过实验,发现了自由落体定律等物理学定律,大大改变了古希腊哲学家亚里士多德以来有关运动的观念,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,为经典力学的创立和发展奠定了基础。
2.确立
1687年,牛顿出版了《自然哲学的数学原理》,提出了物体运动三大定律和万有引力定律等,把地球上的物体的运动和天体的运动概括到同一个理论之中,形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系。一二三知识补充牛顿在数学方面也有重大的贡献。大约在17世纪60年代,他与德国数学家莱布尼茨分别独立创立了微积分。
3.重大影响
(1)该体系对解释和预见物理现象,具有决定性意义。
(2)根据万有引力定律,人们发现了海王星等。一二三二、相对论
1.创立背景
19世纪,随着物理学研究的进展,经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题,面临挑战。
2.创立
20世纪初,爱因斯坦提出了相对论。
3.主要理论
(1)狭义相对论:物体运动时,质量会随着物体运动速度增大而增加;同时,空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化,即会发生尺缩效应和钟慢效应。
(2)广义相对论:空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况,也取决于物质本身的分布状态。一二三4.意义
相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。它否定了经典力学的绝对时空观,深刻地揭示了时间和空间的本质属性;它发展了牛顿力学,将其概括在相对论力学之中,推动物理学发展到一个新的高度。一二三爱因斯坦相对论的观点与人们的日常经验不太一致,甚至有着尖锐的冲突,但它在物理学上却非常合理且为实验所证实。这给我们哪些启示?
提示:不要被常识和日常经验所蒙蔽,要学会辩证地看问题,科学地分析问题。同时也说明人们对新生事物的认识有一个极其艰难的过程。一二三三、量子论
1.诞生背景
微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。19世纪末20世纪初,电子和放射线的发现,打开了原子的大门,人们对物质的认识深入到原子内部。
2.诞生与发展
(1)1900年,为解决热辐射理论上的疑点,德国物理学家普朗克提出了量子假说,宣告了量子论的诞生。
(2)爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应,丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论。
(3)20世纪30年代,量子力学建立起来。一二三3.重大意义
(1)量子论使人类对微观世界的基本认识取得了革命性的进步,成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。
(2)量子论与相对论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足,它们构成了现代物理学的基础。
(3)量子论和相对论的提出,不仅推动了物理学自身的进步,而且开阔了人们的视野,改变了人们认识世界的角度和方式。问题1问题2(1)具备了较好的经济基础。当时英国资本主义经济的迅速发展,为牛顿在科学方面的贡献创造了条件。
(2)具备了较好的知识条件。开普勒、伽利略等人的研究成果,特别是伽利略的实验观察法和培根所倡导的唯物主义的科学研究方法,为经典力学的创立提供了知识基础。
(3)英国资本主义制度确立后,资本主义生产的迅速发展对力学提出了迫切的要求。
(4)牛顿具有探索精神和不畏艰辛、勇于牺牲的思想品质。他在系统总结前人成果的基础上,进行了大量的实验。问题1问题2【例题1】 有学者指出:现在《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析”,从本质上来说,这就是伽利略的方法。对该学者这种说法的理解正确的是( )
A.我们今天科学研究的具体方法仍然超越不了伽利略
B.伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法
C.自从有了伽利略,人类才开始进行科学研究
D.伽利略已经给“科学”下了精确的定义
解析:伽利略开创了以实验和数学研究为基础的科学研究方法,对后世科学研究产生了重大影响,故选B项。
答案:B问题1问题2(1)牛顿力学体系概括了物体机械运动的基本定律,这些定律有一个不容忽视的前提,即物体运动是在低速情况下,这些定律才适用。相对论力学出现后,牛顿力学并未失去光辉。当物体运动的速度远远低于光速时,相对论力学定律就趋近于牛顿的经典力学定律。
(2)20世纪初,爱因斯坦提出相对论,否定了牛顿的绝对时空观,指出了时间和空间的辩证关系,即时间和空间不是绝对不变的,而是随着物质的运动而变化,物质质量随运动速度的变化而变化。他还提出质能转化原理,奠定了利用原子能的理论基础,加深了人们对物质和运动的认识,在哲学和科学上都具有重大意义。
(3)相对论发展了牛顿力学,牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础,牛顿所创造的概念,至今仍指导着我们的物理学思想。问题1问题2【例题2】 “根据这一理论,将时间和空间说成是绝对的是没有意义的,因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说,这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是( )
A.开创了以实验为基础的近代科学
B.预见海王星存在的准确性
C.弥补经典力学对时空认识的不足
D.发现能量辐射的运动原则问题1问题2解析:根据材料“将时间和空间说成是绝对的是没有意义的,因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变”,可知反映的是爱因斯坦的相对论思想,它弥补了经典力学对时空认识的不足,故选C项。A项是伽利略的成就,B项是牛顿的贡献,D项指的是量子论,均排除。
答案:C课件8张PPT。第12课 探索生命起源之谜1.课程标准
简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
2.学习要点
(1)拉马克和早期生物进化思想。
(2)达尔文进化论的主要内容及意义。一二一、早期生物进化思想
1.产生条件
(1)文艺复兴以后,基督教神学受到极大的冲击,面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。
(2)17~18世纪,资产阶级革命和工业革命相继发生,人们的视野不断拓宽,思想更加开放。
(3)细胞学说的确立,为生命科学的研究奠定了基础。
2.产生
19世纪初,法国生物学家拉马克提出了生物从低级向高
级发展进化的观点,肯定了环境对物种变化的影响,提出两个著名的原则——“用进废退”和“获得性遗传”,早期的生物进化思想开始形成。一二二、达尔文的进化论思想
1.创立
1859年,达尔文发表了《物种起源》一书,创立了生物进化论。
2.内容
(1)生物是进化而来的,它们经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。
(2)生物现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是
“自然选择”的结果。他提出的以此为基础的生物进化学说,被后人归纳为“物竞天择,适者生存,自然选择”。
3.意义
生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法,有力挑战了封建神学创世说,达尔文被支持者称为“生物学领域的牛顿”。 问题1问题2问题1问题2【例题1】 1925年,美国田纳西州代顿市的中学教师斯科普斯被“神创论”的支持者告上了法庭,原因是斯科普斯在课堂上讲授了进化论。“神创论”的支持者把进化论歪曲简化成“人是猴子变来的”,因此那场审判又被称为“猴子审判”。“猴子审判”主要表明( )
A.美国法律健全、无所不包
B.“神创论”与进化论进行了长期的斗争
C.“神创论”是对进化论的歪曲
D.进化论不能进入中学课堂
解析:进化论的提出,使全世界相信“神创论”的人感到非常不安,他们想方设法要阻挠进化论在学校的教授以及传播。“猴子审判”充分表明了这一点,故选B项。
答案:B问题1问题2(1)进化论对欧洲思想界产生了巨大影响。进化论有力地挑战了封建神学创世说,极大地促进了欧洲的思想解放,使人们的世界观发生了根本性的变化。
(2)进化论开创了生物科学发展的新时代。在达尔文以前,人类对生物界的产生和发展基本上处于无知的阶段。进化论成功地使生命自然界的主要发展过程得到了说明。
(3)进化论思想对处于国家危亡之时的中国也产生了巨大的震动。19世纪末20世纪初,中国爱国知识分子为挽救民族危亡,纷纷著书翻译,积极介绍和宣传进化论思想。他们高呼“物竞天择,适者生存”和“优胜劣汰”,以期唤醒国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器,掀起了救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。问题1问题2【例题2】 达尔文在《物种起源》的末尾写道:“人类的起源和历史将由此得到许多启示。”其中对我国社会发展起重要推动作用的“启示”是( )
A.《本草纲目》体现了进化论观点
B.竞争生存,弱肉强食
C.“社会达尔文主义”
D.“物竞天择,适者生存”
解析:《本草纲目》比《物种起源》早200多年,排除A项;B、C两项的含义是基本一致的,都是错误的社会观;D项的观点被引入中国后产生了重大影响,特别是在维新变法、新文化运动中起到了警示国人、挽救民族危亡的作用,推动了我国民主革命的进程。
答案:D课件11张PPT。第13课 从蒸汽机到互联网1.课程标准
以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用;以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。
2.学习要点
(1)蒸汽革命的成就和影响。
(2)电气革命的成就和影响。
(3)信息技术的发展及其对人类社会的影响。一二三一、“蒸汽时代”的到来
1.条件
(1)17世纪末,英国取得了资产阶级革命的胜利,为经济发展扫清了障碍。
(2)18世纪,随着工场手工业的发展,应用机器进行生产成为可能。
(3)科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。
2.过程
(1)18世纪60年代,瓦特制成了单动式蒸汽机,大大提高了蒸汽机的功率。
(2)18世纪80年代,瓦特制造了联动式蒸汽机,还增加了可自动调节蒸汽机速率的装置。此后,纺织业、冶金业、造纸业等工业部门,都先后采用蒸汽机作为动力。一二三(3)19世纪三四十年代,蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用,人类进入蒸汽时代。
3.影响
(1)蒸汽机促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂,改变了人们的生活和工作环境,真正意义上的社会化大生产逐渐形成。
(2)随着工业革命的完成,英、法、美等国家成为工业国家。
(3)蒸汽动力在交通运输工具上的应用,使得世界各地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。一二三二、电气革命的出现
1.进程
(1)1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象,为发电机的研制奠定了理论基础。
(2)随着发电机和电动机的发明和使用,便利的电力开始带动机器,成为影响人们生产和生活的一种新能源。与此同时,长距离的输变电技术日趋成熟。
(3)工业获得了更强大、更方便的动力,更多的工业部门涌现,工业生产出现了新的技术革命浪潮,这就是电气革命。一二三2.影响
(1)生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势,资产阶级掌握了先进的生产力,实力日益壮大,开始确立对世界的统治。
(2)企业的规模越来越大,生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。
(3)电气技术的广泛应用,使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大变化。一二三三、信息技术的发展
1.发展概况
(1)1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机,奠定了现代信息技术的基础。
(2)1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促成了互联网的产生。
(3)20世纪90年代以后,互联网进一步发展为全球信息网。一二三2.重大影响
(1)信息技术的发展,使信息化社会开始出现。互联网可以提供文件传输、聊天等服务,在社会各个领域发挥了巨大的作用。
(2)促进了世界经济的发展。信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐;传统产业借助互联网提高管理水平,并通过全球营销和采购扩大市场。
(3)改变了人们的工作方式和社会交往方式。一二三网络技术给社会发展带来了怎样的负面影响?
提示:信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等,对社会产生了越来越大的影响。青少年沉迷于虚拟世界不能自拔,影响正常的生活和学习。(1)科学技术进步是推动人类社会发展的强大动力。科学技术的进步,使生产力不断提高;而生产力又是生产方式中最活跃、最积极的因素,当生产力发展到一定阶段时,必然要求生产关系发生相应变革,于是导致社会革命,推动人类社会不断发展。
(2)科学技术进步使生产力不断发展,从而使竞争力不断提高。科学技术是生产力诸要素中的主导因素,从根本上决定了一个国家和企业竞争力的强弱。市场竞争,说到底就是科学技术的竞争。所以,科学技术的进步可以大大提高一个国家和企业的竞争力。
(3)科学技术进步可以改变人们的生产方式、生活方式和思维方式。科学技术进步的强大动力以及所创造的巨大物质财富和精神财富,使人们的生产方式、生活方式和思维方式不断发生改变和发展,从而推动人类社会的不断前进。【例题】 下面三幅图反映了不同时期生产力的重大突破,下列对三项发明的表述正确的是( )
A.生产技术是推动社会发展的巨大动力
B.三项发明都是在美国完成的
C.三项发明都推动了资产阶级革命的发展
D.三项发明都以电力的发展为基础
解析:图中三项发明分别标志着蒸汽时代、电气时代和信息时代的到来,说明生产技术是推动社会发展的巨大动力,故选A项。
答案:A课件16张PPT。第五单元 近代中国的思想解放潮流第14课 从“师夷长技”到维新变1.课程标准
了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
2.学习要点
(1)新思想的萌发。
(2)“中学为体,西学为用”。
(3)早期维新思想。
(4)康梁维新思想。一二三一、新思想的萌发
1.开眼看世界的第一人——林则徐
在广东主持禁烟期间,设立译馆,编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。
2.魏源的“师夷长技以制夷”思想
(1)提出:1842年,魏源在《海国图志》中阐述了“师夷长技以制夷”的思想。
(2)价值:该思想明确了向西方学习的具体内容、方法和目的,引导着人们关注世界形势,对当时的思想解放有重要启迪作用。一二三二、“中学为体,西学为用”思想
1.提出
第二次鸦片战争后,以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派,提出了“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的思想。
2.内涵
肯定封建制度,强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本,同时主张采用西方先进科学技术,挽救封建统治。
3.实践
洋务派创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂,迈出了中国近代化历程的第一步。一二三拓展延伸 “中学为体,西学为用”的思想虽然具有排斥学习西方先进政治制度和思想文化的局限性,但它对推进中国向西方学习的进程,对冲击盲目自大的腐朽思想具有一定的积极作用。一二三三、维新思想
1.早期维新思想
(1)产生背景:随着洋务运动的展开和中国资本主义的产生,中国出现了一批具有早期维新思想的知识分子。
(2)代表人物:王韬、郑观应等。
(3)主要主张:经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战;文化上主张兴办学校,学习西方自然科学知识;政治上主张革新,实行
君主立宪制度。
深度点拨早期维新派是从洋务派中分化出来的一部分人,他们已意识到学习西方先进制度的重要性,但他们的思想没有形成系统,也没有付诸实践。一二三2.19世纪末维新思想的发展
(1)代表人物及主张
①康有为:撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》,借助经学的外衣,否定君主专制统治,宣传维新变法的必要性和合理性,有力地抨击了封建顽固势力,其思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷火”。
②梁启超:发表《变法通议》,宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。
③严复:主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。
(2)实践:1898年,在维新思想的推动下,光绪帝实行变法,但很快失败。一二三(3)意义
①资产阶级维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到
思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒。
②形成了中国近代一次思想解放潮流。一二三有人评价康有为是一位“跪着造反”的勇士,请根据所学知识,谈谈对这一看法的认识。
提示:这一评价一方面形象地反映了康有为敢于向封建传统思想大胆挑战,主张向西方学习,寻求变革及发展资本主义的愿望;另一方面也暴露了他在封建传统势力面前的软弱,不敢与封建文化彻底决裂的局限性。问题1问题2(1)“中学为体,西学为用”即“中体西用”思想,是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想认为中国的传统文化是立国之根本,西方的先进科技是巩固根本的手段,两者不能混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,以达到强化封建制度、巩固封建统治的目的。
(2)“中体西用”思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主张,并结合了中国社会的实际而更趋于系统化、纲领化,但是把西学的“用”嫁接到中学的“体”上,严重削弱了其推动社会进步的作用,也直接导致了在此思想指导下所进行的洋务运动的最终失败。问题1问题2【例题1】 1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。美国媒体称,这标志着“长时期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人,终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》( )
A.顺应时代潮流
B.是对传统文化的全面否定
C.指出中国未来之路
D.主张抛弃孔夫子中国才能觉醒问题1问题2解析:《劝学篇》为中国晚清名臣、洋务派代表人物之一——张之洞于1898年发表的一部宣传优先传授中国传统经史之学教育思想的作品。全书贯穿“旧学为体,新学为用”思想,认为三纲五常是中学之本原,以此反对维新派的君主立宪,故B、C、D三项均不符合题意。题干材料中的“苏醒”说明张之洞的《劝学篇》顺应了历史发展的潮流,故选A项。
答案:A问题1问题2(1)相同点:都是在民族危机严重的情况下产生的,都主张学习西方,但最后都以失败告终。
(2)不同点:①阶级不同:前者代表地主阶级的利益,后两者代表资产阶级的利益。②主张不同:洋务派主张学习西方的先进技术,镇压人民的反抗;早期维新派强调学习西方的政治制度,但未形成完整的理论体系;维新派开始用西方政治制度和思想来改造中国,提出了系统的理论和明确的施政纲领,要求实行君主立宪制,发展资本主义经济和文化。③目的不同:前者以维护封建统治为出发点,后两者以救亡图存、发展资本主义为目的。问题1问题2【例题2】 有学者称,自鸦片战争起,思想界开启了引西救儒的过程,而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为至严复,到20世纪初出现西儒对立状态。在近代中西文化碰撞交融过程中,蕴含的共同的主题是( )
A.强国御侮 B.实业救国
C.民主共和 D.科学理性
解析:“引西救儒”与“西儒对立”本质上反映了近代中国不同阶级力图通过学习西方,实现救亡图存,故答案为A项。B、C、D三项不是共同的主题。
答案:A问题1问题2点拨洋务派开展洋务运动,改革中国的教育,使一大批知识分子开阔了眼界,其中一部分人成为早期维新派的代表人物。早期维新派宣传西学,为康梁维新思想的产生奠定了基础。总之,这三个派别之间存在着一定的继承与发展的关系。其主要表现在他们都主张学习西方,但学习的层次有别。课件14张PPT。第15课 新文化运动与马克思主义的传播1.课程标准
概述新文化运动的主要内容,探讨其对近代中国思想解放的影响;简述马克思主义在中国传播的史实,认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
2.学习要点
(1)新文化运动的历史背景、主要内容及其重大历史影响。
(2)马克思主义传入中国的历程及其对中国历史的影响。一二一、新文化运动
1.历史背景
(1)思想基础:辛亥革命推翻了清朝封建统治,民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。
(2)经济根源:第一次世界大战期间,中国资本主义有了进一步发展,资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼,实行民主制度。
(3)直接原因:袁世凯在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流,以陈独秀为代表的先进知识分子奋起反击,掀起了新文化运动。
深度点拨辛亥革命失败后,一些先进的知识分子逐步意识到,国家政治的进步仅靠政治的变革是不行的,政治的更新更有赖于国民思想觉悟的提高。要改变国民的思想觉悟,就必须对中国传统文化进行根本性的改造;要实现西方式的民主政治,就必须用西方的文化来改造中国国民的思想。一二2.运动概况
(1)开端:1915年,陈独秀在《青年杂志》上发表《敬告青年》一文,提倡民主与科学,揭开了运动的序幕。
?
(2)活动基地、主要阵地
①北京大学校长蔡元培实行“思想自由,兼容并包”的办学方针,一批具有新思想的学者聚集到北大,北大成为运动的主要活动基地。
②《新青年》编辑部迁到北京,李大钊、胡适、鲁迅等成为它的编辑和主要撰稿人,《新青年》成为运动的主要阵地。一二(3)主要内容
①提倡民主与科学,反对专制和愚昧、迷信。“民主”指民主思想和民主制度;“科学”指科学精神和近代自然科学法则。
②提倡新道德,反对旧道德。运动期间有人提出了“打倒孔家店”的口号。
③提倡新文学,反对旧文学。胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》揭开了文学革命的序幕;鲁迅发表《狂人日记》《孔乙己》等小说,把反封建内容与白话文形式有机地结合起来,成为新文学的典范。一二新文化运动为何把斗争的矛头指向孔教?
提示:儒家思想深受历代封建统治者的重视,成为封建统治有力的思想工具。近代以来,中国的封建势力依然十分顽固。因此,在尊孔复古逆流的背景下,要反对封建主义,在思想领域就要把斗争矛头指向维护封建统治的孔教。一二3.重大意义
(1)新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位,使人们的思想,尤其是青年人的思想得到空前的解放。
(2)中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼,也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。一二二、马克思主义的传播
1.马克思主义开始传入中国
(1)俄国的十月革命给中国送来了马克思主义。
(2)1918年,李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章,在中国率先举起社会主义旗帜。
2.五四运动后马克思主义的迅速传播
(1)《新青年》出版《马克思主义研究专号》,李大钊的《我的马克思主义观》比较全面地介绍了马克思主义。
(2)一批研究马克思主义的社团出现,陈独秀、毛泽东等一批先进的中国人成为马克思主义者,他们建立了一些中国共产党早期组织。
(3)1921年,以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。问题1问题2(1)进步性
①新文化运动动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前,资产阶级改良派和革命派在宣传各自的政治观点时,都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动,封建思想遭到前所未有的冲击和批判,人们的思想得到空前的解放。
②民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中,受到西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路,也推动了中国自然科学事业的发展。
③为五四运动的爆发做了思想准备。新文化运动启发了民众特别是青年知识分子的民主主义思想觉悟,对五四爱国运动的爆发起了宣传动员作用。问题1问题2④后期传播的马克思主义思想,启发了中国先进的知识分子,使他们选择和接受了马克思主义,作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。
⑤有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文,能够使语言和文字更紧密地统一起来,被广大民众所接受,从而有利于文化的普及与繁荣。
(2)局限性:对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。问题1问题2【例题1】 梁漱溟在1921年发表的《东西方文化及其哲学》中指出,谈到孔子羞涩不能出口,以至于孔子的道理成了不敢见人的东西。这说明( )
A.传统文化遭到猛烈冲击
B.北洋政府实行文化专制
C.儒家学说丧失社会价值
D.北洋政府提倡尊孔复古
解析:新文化运动对以儒家思想为代表的传统文化进行了彻底批判,因此材料中人们不再认可孔子及其思想,故A项正确;人们能够批判儒家思想,体现出北洋政府文化政策相对宽松,故B项错误;儒家学说仍然有其精髓,没有完全丧失社会价值,故C项错误;题干材料无法反映D项,故D项错误。
答案:A问题1问题2问题1问题2问题1问题2【例题2】 十月革命后,新文化运动中先进的知识分子开始抛弃资产阶级共和国方案,转而学习俄国革命经验,突出表现为( )
A.对封建思想深恶痛绝,极力批判
B.用新方式宣传科学和民主
C.宣传十月革命,宣传马克思主义
D.中国的无产阶级革命时代即将到来
解析:十月革命的胜利,促使中国的知识分子开始学习俄国的革命经验,进而宣传十月革命的指导思想——马克思主义,故选C项。
答案:C课件18张PPT。第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果第16课 三民主义的形成和发展1.课程标准
了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
2.学习要点
(1)三民主义的内涵及其重要意义。
(2)新三民主义对三民主义的发展。一二一、三民主义
1.提出背景
(1)旧的救国方案先后破产。鸦片战争以后,先进中国人提出的诸多救国主张都先后失败。
(2)资产阶级革命运动不断发展
①19世纪末,当中国面临瓜分危机的时刻,以孙中山为代表的
资产阶级革命派登上历史舞台。
②广州起义失败后,流亡海外的孙中山一边学习西方资产阶级政治理论,一边考察西方社会政治,大大丰富了民主革命思想。
③1905年,孙中山同黄兴、宋教仁等在日本东京组建了中国同盟会。一二2.提出
(1)孙中山在《中国同盟会总章》中,提出同盟会纲领“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”。
(2)孙中山在《民报·发刊词》上,将该纲领阐发为以建立资产阶级民主共和国为目标的“民族”“民权”“民生”三大主义,作为革命的指导思想。
3.内涵
(1)民族主义:就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治。
(2)民权主义:就是通过政治革命,推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国。
(3)民生主义:主张核定地价,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享。一二深度点拨“民族”“民权”“民生”在三民主义中的地位及相互关系
(1)民族主义是三民主义的政治前提。
(2)民权主义是三民主义政治纲领的核心,是政治革命的根本。
(3)民生主义是民族主义的补充和发展。
(4)民族、民权、民生三大主义之间是相互依存、相互影响、密不可分的关系。一二4.评价
(1)进步性:三民主义是孙中山在考察西方政治制度、经济生活和社会现状后,提出的民主革命纲领。它表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求,反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望,是辛亥革命的重要理论指导。
(2)局限性:三民主义带有明显的时代局限和阶级局限。一二5.实践
(1)指导了辛亥革命。1911年,辛亥革命爆发,推翻了清朝的封建统治。
(2)为《中华民国临时约法》提供思想原则——《中华民国临时约法》
①颁布:1912年,由孙中山领导制定并颁布。
②内容:确认国家主权属于全体国民,国民在政治上一律平等。
③意义:对建立资产阶级共和制度、反对封建专制制度具有进步意义。
(3)指导捍卫民主共和的斗争:辛亥革命失败后,孙中山先后领导了“二次革命”“护国运动”和两次“护法运动”,但都以失败告终。一二二、新三民主义
1.背景
(1)在多次捍卫民主共和的斗争失败后,孙中山逐渐认识到,为救国必须寻求新途径、新力量。
(2)俄国十月革命的胜利,使孙中山看到了新的希望,共产国际和中国共产党向他伸出援助之手。
(3)孙中山决定吸收共产党员加入国民党,改组国民党。
2.提出
1924年1月,国民党一大通过宣言,接受了中国共产党的反帝反封建主张,实际上确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策,重新解释了三民主义。一二3.含义
(1)民族主义:一为中国民族自求解放;二为中国境内各民族一律平等。
(2)民权主义:民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利。
(3)民生主义:平均地权,节制资本,实行“耕者有其田”的政策。
4.意义
(1)进步性:新三民主义和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标,即反对帝国主义侵略,反对封建军阀统治,成为国共合作的政治基础和国民革命时期的旗帜。
(2)局限性:新三民主义在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴。问题1问题2问题1问题2问题1问题2问题1问题2【例题1】 新三民主义是孙中山根据时代需要对三民主义的新发展,它顺应了时代潮流。当时的“时代潮流”是 ( )
A.弘扬民主与科学
B.实行改良维新
C.打倒列强,除军阀,统一中国
D.进行暴力革命,推翻君主专制
解析:20世纪20年代的中国,在帝国主义的操纵下,中国各派军阀割据混战,政局混乱,人民痛苦。打倒列强,除军阀,统一中国成为各阶层人民的共同要求,成为时代的潮流。故选C项。
答案:C问题1问题2点拨三民主义是辛亥革命的纲领和指导思想,辛亥革命推翻了中国两千多年的封建君主专制统治,建立了中华民国,使民主共和观念深入人心;新三民主义是国共两党第一次合作的政治基础,是国民革命的指导思想,对国民革命有巨大的推动作用。问题1问题2(1)新三民主义和三大政策都是民主革命新时期的产物,是新民主主义革命时期民族资产阶级的指导思想、政治纲领。三大政策是新三民主义的实质内容,是孙中山民主革命思想的升华,符合中国革命的实际要求,是中国资产阶级革命派继续革命的真实反映。
(2)新三民主义与三大政策相互依托,但不可混为一谈。新三民主义是革命纲领,三大政策是具体方针。没有三大政策,就无从体现资产阶级民主革命的新发展;没有新三民主义,三大政策就不可能形成思想体系,无法在民主革命实践中充分发挥其效能。问题1问题2(3)就具体内容而言,新三民主义中“民族主义”突出了反对帝国主义侵略、谋求中国独立富强的精神,“联俄、联共”是反帝的必然。“民权主义”期盼的是中国国民的真正自由平等和人权,即“唤起民众”。中国是农业大国,“唤起民众”必然要唤醒工农,“扶助农工”实际上是新“民生主义”的具体实施。
(4)新三民主义与三大政策两者紧密相连。新三民主义是纲领,是奋斗目标;三大政策是实现纲领和目标的方法和手段。只有纲领和目标,没有正确的或完善的方法和手段,纲领和目标就无法实现,反之亦然。问题1问题2【例题2】 毛泽东指出,新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义,没有三大政策或三大政策缺一,在新时期,就都是伪三民主义,或半三民主义。对此,下列理解最准确的是( )
A.新三民主义就是三大政策
B.新三民主义是反帝反封建的纲领
C.新三民主义的革命性和进步性在于蕴涵了三大政策的精神
D.新三民主义具有阶级和时代的局限性,不可能实现
解析:新三民主义有了明确的反帝反封建内容,并且同联俄、联共、扶助农工三大政策结合起来,这符合当时革命的要求,能够得到广大民众的认同和支持。故选C项。
答案:C课件12张PPT。第17课 毛泽东思想1.课程标准
概述毛泽东思想的主要内容,认识其对近现代中国的深远影响。
2.学习要点
(1)毛泽东思想的形成与发展历程。
(2)毛泽东思想对近现代中国的影响。一二一、形成与发展历程
1.毛泽东思想的萌发
(1)1921~1927年:毛泽东运用马克思主义基本原理,深刻分析中国社会形态和阶级状况,撰写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章,提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
(2)1927~1937年:鉴于以城市为中心开展武装斗争一再失败的教训,毛泽东以马克思主义基本原理为指导,创造性地提出“农村包围城市,武装夺取政权”的革命思想,以及“星星之火,可以燎原”等理论,为中国革命指明了方向。一二深度点拨毛泽东对中国革命道路的探索和论述,打破了以城市为中心进行武装起义夺取政权的俄国革命模式,是马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的创举,也是毛泽东思想初步形成的重要标志。一二2.毛泽东思想的形成
(1)抗日战争时期,毛泽东先后发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等文章,对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。到抗日战争结束前后,毛泽东关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论体系。
(2)1945年,中共七大决定把毛泽东思想确立为党的指导思想。
拓展延伸 毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶,毛泽东在该思想形成的过程中发挥了关键作用,毛泽东的著作是毛泽东思想的集中体现,因此,该思想被命名为毛泽东思想。一二3.毛泽东思想的发展
(1)人民解放战争时期
①1949年,在中共七届二中全会上,毛泽东在报告中指出,党的工作重心必须由乡村转移到城市,以恢复和发展生产事业为一切工作的中心;还提出促进革命取得全国胜利的方针,规定了革命胜利后,党在政治、经济、外交方面的基本政策,以及中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的总任务。
②1949年,毛泽东发表《论人民民主专政》,全面总结了中国革命的经验,规定即将建立的人民共和国的政权性质,丰富并发展了马克思主义的国家学说,为即将成立的新中国做了政治理论准备。一二(2)新中国成立后对社会主义建设道路的探索:在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等报告和讲话中,毛泽东提出一系列富有中国特色的社会主义建设方针,创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论,科学阐明了社会主义社会的矛盾问题,在社会主义建设理论方面发展了马克思主义。一二二、历史地位
1.毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器,是建设中国特色社会主义理论的思想根源。
2.在马克思主义发展史上,毛泽东思想起到了承上启下的作用。(1)主要特点:①毛泽东思想是马克思主义同中国革命实际相结合的产物,毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马克思主义的立场、观点和方法,具有鲜明的中国特色。②毛泽东思想不是毛泽东个人的思想,它是中国共产党集体智慧的结晶。③毛泽东思想活的灵魂指实事求是、群众路线、独立自主。(2)历史影响:①毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国化的马克思主义,是中国共产党的指导思想,是中华民族的宝贵精神财富。②毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器,是社会主义中国立国建国的思想政治基础,是建设中国特色社会主义理论的渊源和理论先导。③毛泽东思想的精髓是中国共产党和中华民族取之不尽、用之不竭的宝贵财富,是中国共产党和中华民族奋勇前进的精神动力。在新的历史时期,毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。【例题】 以“毛派艺术家”自居的约尔格·伊门道夫是德国著名的画家和雕塑家,他认为,毛泽东不仅属于中国,也属于世界。毛泽东最令世人称颂的功绩是( )
A.建立中国历史上第一个民主共和国
B.开创了有中国特色的社会主义道路
C.领导中国人民取得新民主主义革命的胜利
D.最早在中国宣传马克思主义
解析:C项是中华民族独立、复兴,屹立于世界民族之林的开始。A项是孙中山的伟大功绩;B项是邓小平的伟大功绩;D项与毛泽东无关。
答案:C点拨毛泽东思想指引中国新民主主义革命、社会主义革命取得胜利,指引中国的社会主义建设取得巨大成就。毛泽东思想是马克思主义中国化的产物,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。课件11张PPT。第18课 新时期的理论探索1.课程标准
概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义;概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
2.学习要点
(1)中共十一届三中全会。
(2)邓小平理论。
(3)“三个代表”重要思想。一二一、邓小平理论
1.形成与发展的过程
(1)1978年底,在中共中央工作会议上,邓小平阐述毛泽东实事求是的观点,号召大家解放思想,实事求是,团结一致向前看。该讲话冲破了“两个凡是”的禁锢,成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。
(2)1978年底,中共十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线,决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来,揭开了改革开放的序幕。
(3)1982年,在中共十二大上,邓小平明确提出,要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来,建设中国特色社会主义。一二(4)1987年召开的中共十三大,系统地提出了社会主义初级阶段理论,规定党在社会主义初级阶段“一个中心,两个基本点”的基本路线,第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。
(5)1992年,邓小平发表南方谈话,指出社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力,最终达到共同富裕;提出“三个有利于”的标准,即是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。
深度点拨邓小平南方谈话,解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,促进了人们思想的解放,形成了一次深刻的思想解放运动,为改革开放的深入发展奠定了思想基础。一二(6)1992年,中共十四大提出必须用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党,明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。
(7)1997年,中共十五大决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《中国共产党章程》。
2.历史地位
邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合,继承和发展了毛泽东思想,是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。一二二、“三个代表”重要思想
1.提出背景
20世纪末21世纪初,国际国内形势发生重大变化。中国共产党面临着怎样完善自身、与时俱进的新问题。
2.主要内涵
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国
先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这就进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。一二3.重要地位
(1)“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面,是一个完整的科学的思想体系,是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
(2)2002年,中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入《中国共产党章程》。
拓展延伸 “三个代表”重要思想,深刻揭示了党的先进性和社会发展规律的内在联系,深刻揭示了党的建设与社会主义现代化建设的内在联系,深刻揭示了党和广大人民群众的内在联系。(1)它坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规,开拓了马克思主义的新境界。
(2)它坚持科学社会主义理论和实践的基本成果,抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题,深刻地揭示了社会主义的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
(3)它坚持用马克思主义的广阔视角观察世界,对当今时代特征和总体国际形势、对世界其他社会主义国家的成败及发展中国家谋求发展的得失等进行正确分析,作出了新的科学判断,这是这一理论鲜明的时代精神。
(4)邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃;它形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。【例题】 1978年,邓小平发表谈话支持和推动关于真理标准问题的大讨论;1992年初,邓小平发表了著名的南方谈话。这两次谈话都( )
A.完成了拨乱反正
B.打破了思想束缚
C.推动了党的工作重心转移
D.深化了体制改革解析:1978年关于真理标准问题的大讨论推动了拨乱反正的步伐,1992年南方谈话推动了改革开放的深入发展,故A项错误;两次谈话都打破了思想束缚,故B项正确;推动工作重心转移只是前一次谈话的影响,故C项错误;两次谈话主要从思想层面推动思想解放而非具体的体制改革,故D项错误。
答案:B点拨邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展。它主要回答了在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义以及必须走建设中国特色的社会主义道路等一系列问题。课件9张PPT。第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术第19课 建国以来的重大科技成1.课程标准
列举新中国成立以来科技发展的主要成就,认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
2.学习要点
(1)“两弹一星”战略的成就和意义。
(2)杂交水稻的培育和意义。
(3)计算机与生物技术的发展。一二三一、国防科技
1.“两弹一星”战略
(1)目的:打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。
(2)实施
①原子弹:1964年,中国第一颗原子弹爆炸成功,加强了中国的国防能力。
②导弹:20世纪60年代初,中国仿制近程导弹成功。1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功。
③人造地球卫星:1970年,中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,中国成为世界上第五个发射卫星的国家,中国开始进入航天时代。一二三2.载人航天的发展
(1)1992年,中国政府作出实施载人航天工程的战略决策,载人飞船正式列入国家研制计划。
(2)2003年,“神舟五号”飞船载着宇航员杨利伟升上太空并成功返回地面,中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。一二三二、杂交水稻技术
1.发展概况
(1)1973年,袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号,他是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。
(2)联合国粮农组织把在全球范围内推广杂交稻技术作为一项战略计划,聘请袁隆平为首席顾问,为一些国家培训技术专家。
2.重大意义
杂交水稻的培育成功不仅大大提高了中国的水稻产量,也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。一二三三、计算机技术
1.20世纪50年代,中国开始了计算机研制工作。
2.1983年,中国成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的“银河-Ⅰ号”计算机。
3.此后十几年间,中国的高性能巨型计算机研制技术已经居于世界前列,加速了国家信息化发展。
四、生物技术
1.1965年,人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现,这也是世界上第一个蛋白质的全合成,开辟了人工合成蛋白质的时代。
2.中国积极参与人类基因的研究,并在依靠基因工程技术改良
动植物品种、治疗人类重大疾病的药物研究等方面达到了国际先进水平。(1)使中国的国防力量不断增强,国防现代化不断发展,为社会主义建设创造了稳定的国际环境。中国的科技进步,特别是“两弹一星”的研制成功,打击了大国强权主义,粉碎了它们遏制中国的企图,提高了中国的国际地位。
(2)促进了经济现代化的发展。当前,我国在很多科技领域,如航天技术、计算机技术、生物工程领域都走在世界的前列。科学技术是第一生产力,科技的进步和不断发展,为我国经济的持续增长,为我国综合国力的不断提高提供了动力。
(3)加快了人民生活现代化的步伐。杂交水稻的培育成功,为人民生活提供了保障。改革开放以来,科技的不断创新和进步,提高了人们的生活质量,使人民的生活日新月异,丰富多彩。【例题】 近年来,我国科技事业飞速发展。“蛟龙”下海,“神十”飞天,“天河二号”计算机超级神速。这些科技成就的取得主要得益于( )
A.优秀科学家的努力
B.国民经济的发展和教育科技体制的创新与完善
C.全国人民的支持
D.借鉴了外国先进科技成果
解析:科技成就取得的原因有多方面,A、C、D三项都是原因,但主要原因是经济的发展和教育科技体制的创新,所以选B项。
答案:B课件13张PPT。第一单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成1.课程标准
知道诸子百家,认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
2.学习要点
(1)“百家争鸣”的背景、内容和影响。
(2)孔子开创早期儒学,孟子和荀子对儒学的发展。
(3)道家思想和法家思想。一二三一、“百家争鸣”局面出现的背景
1.经济上:井田制瓦解,土地私有制逐步确立。
2.政治上:分封制崩溃,王室衰微,诸侯纷争。
3.阶级关系上:“士”阶层受到各诸侯国的重用。
4.文化上:由“学在官府”到“学在民间”,私学兴起。一二三二、主要派别及主张
1.儒家
(1)孔子
①创立儒家学派:其思想核心是“仁”;强调统治者要以德治民,反对苛政和任意刑杀;希望恢复西周的礼乐制度,主张“克己复礼”。
②首创私人讲学:主张“有教无类”,认为人人都有受教育的资格,这打破了贵族垄断文化教育的局面。
(2)战国时期儒家思想的发展
①孟子:发展了孔子“仁”的思想,主张实行“仁政”,并进一步提出了“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想;在伦理观上,孟子主张
“性本善”,要实行仁政来回复和扩充人的善性。一二三②荀子:主张统治者施政用“仁义”和“王道”,以德服人,强调人民群众的力量巨大;提出“人之性恶”,强调用礼乐来规范人的行为,使人向善。
2.道家
(1)老子创立道家学派
①老子认为世界万物的本原是“道”,强调一切要顺应自然,提倡清静无为、知足寡欲,提出“无为而治”的政治主张,希望回到小国寡民的理想社会。
②老子认为世界万物和人类社会总在不停地运动,有无、难易等都是相互依存,不断转化的。拓展延伸 老子崇尚自然,其超越功利去追求精神自由的主张,对中国古代文化产生了重要的影响。 一二三(2)庄子对道家学派的发展:他把世间万物都看作是相对的,认为放弃差别观念,就能获得精神上的自由。
3.法家
(1)基本主张:韩非子是法家学派的集大成者,他主张君主要以法治国,利用权术来驾驭大臣,以绝对的权威来震慑臣民。
(2)重大影响:法家把君主的权力提高到极点,迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。一二三战国时期,各诸侯国的国君普遍注重法家思想,纷纷展开变法。法家思想在战国时期为什么会受到如此的重视?
提示:法家主张根据时代的需要进行政治变革,建立君主专制中央集权的政治体制。该主张适应了各诸侯国国君实现富国强兵,避免在激烈的兼并战争中被兼并的实际需要。一二三三、“百家争鸣”的历史意义
1.“百家争鸣”是中国历史上的第一次思想解放运动。
2.“百家争鸣”是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段,奠定了中国思想文化发展的基础。问题1问题2(1)在经济上,井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制走向瓦解;封建经济的迅速发展,为“百家争鸣”的出现提供了物质条件。
(2)在政治上,周王室衰微,士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代,这一时期,各种力量在争衡、较量,对社会变革的现实发表不同的看法,提出改革时弊的各种方案;新的统治阶级还没有绝对的权威,人们也就不受任何条框的束缚和制约,可以畅所欲言。
(3)在阶级关系上,“士”阶层活跃并受到诸侯国统治者的重用。各诸侯国都想富国强兵,兼并他国,取代周天子的地位,因而特别礼贤下士;“士”也希望用自己的思想主张实现治国平天下的政治愿望。
(4)在思想文化上,从“学在官府”到“学在民间”。私学的兴起,造就了一大批知识渊博和阅历丰富的学者,同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。问题1问题2【例题1】 春秋战国时期,诸子百家彼此诘难、相互争鸣的文化状况客观上反映出( )
A.知识分子不问政治
B.社会阶级、阶层的裂变
C.思想文化趋于统一
D.读书人都反对诸侯割据混战
解析:春秋战国时期,许多知识分子提出了自己的政治主张,渴望加入到统治集团中去,由此可知A项错误,排除。“百家争鸣”这一思想文化现象是社会政治、经济发生变化的客观反映,B项正确。C项与题干材料无关,排除。虽然“百家争鸣”与诸侯割据存在一定关系,但并非所有读书人都反对诸侯割据混战,D项错误,排除。
答案:B问题1问题2问题1问题2【例题2】 孟子继承了孔子的儒家学说,以“仁”作为人类正义的标准,也提出了理想国家的范式——“仁政”。孟子“仁政”思想施行的基础是( )
A.忠言良鉴
B.统治者发善心
C.以德治民
D.性本善
解析:孟子在伦理观上主张“性本善”,认为人的天性是善的,所以要实行“仁政”来回复和扩充人的善性,达到维护秩序、巩固统治的目的。故选D项。
答案:D课件9张PPT。第20课 “百花齐放”“百家争鸣”1.课程标准
知道我国“百花齐放”“百家争鸣”的方针,讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
2.学习要点
(1)“双百”方针的含义。
(2)“双百”方针的贯彻。
(3)“双百”方针的意义。一二一、“双百”方针的提出
1.背景
(1)新中国成立后,随着社会制度的变化,人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化。
(2)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。
2.提出
1956年,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上,提出在科学文化工作中,实行“双百”方针。
3.内涵
在艺术问题上“百花齐放”,在学术问题上“百家争鸣”。
深度点拨“百”指多,即允许多种学术观点和多种艺术形式同时存在;“鸣”和“放”是有限制的,前提是在《中华人民共和国宪法》允许的范围内。一二二、曲折的实践历程
1.初期实践的效果
(1)文学艺术界的许多作家、艺术家,扩大生活视野,开拓新的题材和主题,采用多样化的体裁与表现手法,生动描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌,取得了累累硕果。出色的文学艺术作品有老舍的《茶馆》、郭沫若的《蔡文姬》、杨沫的《青春之歌》等。
(2)文艺期刊大量增加,原有的刊物质量也有提高,版面扩大。一二2.贯彻过程中的曲折
(1)一些学术问题被当成政治问题,甚至上升为阶级斗争问题,一些优秀作品受到错误批判,作者多被划为“右派”或“反动学术权威”,文艺园地百花凋零。
(2)自然科学和社会科学的研究也受到很大影响。一二3.社会主义现代化建设时期文艺的春天
(1)背景
①“文化大革命”结束后,清算了极“左”路线,党明确文艺必须植根于人民生活,贯彻“双百”方针。
②20世纪80年代初,中共中央提出加强社会主义精神文明建设。
(2)表现
①改革开放初期,学术讨论空前热烈,文学艺术创作欣欣向荣,出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”,以及以改革实践为主题的文学作品,还有反映丰富的社会生活的戏剧、电影等。
②进入21世纪,文学艺术的内容更加丰富,形式也向多样化发展,中国文化正走向世界。(1)实质:就是承认社会主义科学文化的多层和多样格局,不是一“花”一“家”的单调形态。只要是赞成社会主义制度的知识分子,便是社会主义文化的创造者和建设者。“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带,是允许和鼓励不同观点、不同流派的文化形态自由发展的政策依据。只要符合繁荣社会主义的经济文化这一民族的最根本利益,只要有利于促进和体现社会的进步,就应该纳入先进文化的格局范围。
(2)“双百”方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的,是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。(3)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折,不是“双百”方针本身的问题,而是受到了“左”倾错误干扰造成的。
(4)从历史经验教训上看,学术问题、文艺问题的政治化无法实现“百家争鸣”;政治生活不民主,学术界、文艺界就无法实现“百花齐放”。【例题】 “双百”方针的一个最大特点是“自由”。下列关于“自由”的表述不正确的是( )
A.文学艺术在形式风格上可自由发展
B.科学上的不同学派可以自由讨论
C.有创作和批评的自由
D.可以把学术问题当作政治问题进行斗争
解析:“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域,有独立思考和辩论的自由,有创作和批评的自由,有发表意见和保留意见的自由。把学术问题当作政治问题进行斗争是“左”倾错误的表现。
答案:D课件10张PPT。第21课 现代中国教育的发展1.课程标准
了解我国教育发展的史实,理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。
2.学习要点
(1)新中国成立初期人民教育的奠基。
(2)“文化大革命”对教育的破坏。
(3)新时期教育的发展。一二三一、人民教育的奠基
1.过渡时期
(1)措施:1949年底,第一次全国教育工作会议召开,决定建立人民教育事业;确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。
(2)影响:成功地将半殖民地半封建教育,改变为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教育。一二三2.全面建设社会主义时期
(1)措施
①确定全面发展的教育方针,即使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
②大力发展学校教育,在发展全日制学校教育的同时,建立起
半工半读的学校教育制度。
(2)影响:逐步形成比较完整的国民教育体系,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
拓展延伸 从新中国成立到“文化大革命”开始前,中国教育的发展奠定了共和国教育持续发展的坚实基础,培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。一二三二、“文化大革命”对教育的破坏
1.表现
(1)“文化大革命”开始后,很多师生被卷入“扫四旧”、批“走资派”活动中,教育战线一片混乱。
(2)1966年,高考制度被废止。70年代初,高等院校开始招收“工农兵学员”,大学教育水平下降。
2.影响
造成各行各业专门人才缺乏,整个民族文化素质大大下降,中国与发达国家的差距拉大。一二三三、新时期教育的复兴与发展
1.教育的复兴
(1)邓小平复出后,整顿教学秩序,恢复高考制度,倡导尊师重教。
(2)邓小平提出教育应优先发展,国家大量增加教育投入,实行
“科教兴国”发展战略。
2.教育的快速发展
(1)20世纪80年代,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向“未来”的指导方针,教育改革的步伐加快。
(2)20世纪90年代,国家重视高等教育,实施“211工程”计划;在教育投资上,实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制;社会力量办学出现,启动了“希望工程”。
(3)在西部大开发的形势下,国家加大西部地区教育发展的力度,大力推动少数民族地区教育的发展。(1)国家通过教育培养了大量人才,提高了社会经济发展的知识含量。在知识成为经济发展的根本动力时,科学技术人员和高层次管理人才的培养,必须通过教育来获得。
(2)教育不断提高劳动者素质,发掘劳动者的巨大智力资源。教育提高了劳动者的科学文化素质,并源源不断地培养有利于促进社会持续、快速、高效、健康发展的科研、技术、管理人才,从而影响社会运行中人力、物力、财力的结构。
(3)教育致力于培养民族的创新意识,增强以科技创新为核心的综合国力。教育在提高民族的思想道德、建设高度的精神文明、激发民族创造积极性和主动性、形成建设社会主义的强大洪流、全面促进生产力发展和经济质量提高等方面,具有不可替代的作用。(4)教育可以促进科学技术形成规模,从而改善社会经济结构,促进经济效益的良性发展。教育的重要职能是传授科学文化知识。科学文化知识的传承,不仅对社会进步、生产发展都是必需的,而且有利于劳动者创造更多的科学文化知识,获得更辉煌的科技成就。
(5)教育的大力投入,有利于加快我国迈入世界强国行列的进程。把教育摆在优先发展的战略地位,通过发展教育,提高劳动者素质,促进科技进步,是国家发展的必由之路。【例题】 “上联:学习文化重科技,尊重知识强教育。下联:科技繁荣百业荣,教育兴盛万家旺。”该对联较为合适的横批是( )
A.科学发展 B.科教兴国
C.和谐发展 D.改革开放
解析:抓住题干中“科技”“教育”等关键信息。材料中对联上半句强调科技,对联下半句强调教育,横批应是“科教兴国”。
答案:B点拨“科教兴国”战略就是全面落实“科学技术是第一生产力”的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在优先发展的战略地位,增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。课件12张PPT。第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣1.课程标准
了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。
2.学习要点
(1)浪漫主义文学。
(2)现实主义文学。
(3)现代主义文学。
(4)苏联及亚非拉文学。一二一、欧美文学的发展
1.浪漫主义文学
(1)产生背景:18世纪末至19世纪30年代的欧洲,社会各阶层,特别是知识分子,对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。
(2)主要特征
①在政治上反对封建制度,深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。
②在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。
(3)主要代表作:法国作家雨果的《巴黎圣母院》、英国雪莱的《解放了的普罗米修斯》、德国诗人海涅的长诗《德国,一个冬天的童话》都典型地表现了浪漫主义文学的特征。一二2.现实主义文学
(1)产生:19世纪30年代以后,欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐,现实主义文学兴起。
(2)特征:关注社会问题,典型地再现社会风貌。
(3)代表作
①法国巴尔扎克的《人间喜剧》,展现了19世纪上半期法国社会生活的方方面面,堪称资本主义的“社会百科全书”。
②英国狄更斯的《大卫·科波菲尔》等,真实反映了当时英国的社会状况。
③俄国普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》、列夫·托尔斯泰的
《安娜·卡列尼娜》是享誉世界文坛的名著。一二④丹麦安徒生的作品、挪威易卜生的“社会问题剧”也是现实主义文学的典型代表作。
⑤美国马克·吐温的作品,批判了美国的种族歧视现象,痛斥了资本主义金钱至上的丑恶本质。
3.现代主义文学
(1)产生:两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题,深刻影响了文学的发展,表现西方社会精神危机的现代主义成为文学主流。
(2)特征:强调集中表现自我;手法比较怪诞,故事的开头和结尾没有明显的理由;故事背景模糊不清,因果关系不明,语言风格背离传统。
(3)代表:美国海明威的《老人与海》、爱尔兰贝克特的《等待戈多》是现代主义文学的代表作。一二二、苏联及亚非拉文学
1.苏联文学
20世纪上半期高度繁荣,高尔基的《母亲》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》具有很大的世界影响。
拓展延伸 高尔基在1906年发表的长篇小说《母亲》,生动地描写了下诺夫哥罗德工业区工人阶级的生活和斗争,刻画了以工人巴威尔·符拉索夫和他的母亲彼拉盖娅·尼洛夫娜为代表的俄国工人阶级不畏强暴、坚持革命斗争的大无畏精神。这部小说被公认为革命现实主义文学的奠基之作。一二2.亚非拉文学
(1)主题:反映反帝反殖和爱国主义精神。
(2)代表:印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯、尼日利亚的索因卡等。【例题】 现实主义文学在19世纪30年代以后逐渐取代浪漫主义文学而在欧洲文学艺术中占主流地位。现实主义文学反映的社会情绪是( )
A.拜金主义泛滥
B.对资本主义社会现实的失望
C.对“理性王国”的失望
D.世界大战和经济危机给人们造成心灵创伤
解析:结合所学知识,可知现实主义文学关注社会问题,深入剖析社会生活的本质,无情地批判资本主义的弊端,体现出对社会现实的失望,故选B项。
答案:B点拨三大文学流派
浪漫主义文学→寻找精神寄托→《巴黎圣母院》
现实主义文学→再现社会风貌→《人间喜剧》
现代主义文学→表现精神危机→《等待戈多》课件13张PPT。第23课 美术的辉煌1.课程标准
欣赏19世纪以来有代表性的美术作品,了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
2.学习要点
(1)新古典主义美术。
(2)浪漫主义美术。
(3)现实主义美术。
(4)印象画派。
(5)现代主义美术。一二三一、新古典主义美术
1.产生
18世纪末19世纪初,在法国资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中,产生了新古典主义美术。
2.特征
(1)强调理性,往往以古代历史和现实重大事件为题材。
(2)在表现形式上,突出理性,注重画面的严整与和谐。
3.代表作
大卫的《马拉之死》《拿破仑加冕》,安格尔的《泉》等。四五一二三二、浪漫主义美术
1.产生
拿破仑统治结束后,人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望,寻求新的精神寄托,在美术创作领域产生了浪漫主义美术。
2.特征
注重表现人的感情,运用鲜明色彩和奔放笔法,强调画面整体的完整和统一,不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。
3.代表作
法国画家德拉克洛瓦的《自由引导人民》。四五一二三三、现实主义美术
1.兴起
19世纪中期,现实主义美术兴起。
2.特点
注重表现社会现实。
3.代表作
法国米勒的《播种者》《拾穗者》,俄国列宾的《伏尔加河上的纤夫》等。四五一二三四五四、印象画派
1.形成
19世纪后半期,随着社会经济的发展和科学技术的进步,一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨,借助光学领域的新成就,强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”,表现微妙的色彩变化。因法国画家莫奈的《日出·印象》而得名印象画派。
2.发展
(1)特色:19世纪末20世纪初,印象画派强烈主张个性的抒发,作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快,富于装饰韵味。
(2)代表:荷兰的凡高被称为“扑向太阳的画家”,其代表作是
《向日葵》;法国画家塞尚也是著名代表,他被称为“现代绘画之父”。一二三四五拓展延伸 印象派画家认为色是在光的照射下产生的,在不同的时间、环境、气候等客观条件下,由于不同光的支配而产生不同色彩。他们提倡户外写生,发现了过去未被注意的色彩现象,从而引起绘画上的重大革新。一二三四五五、现代主义美术
1.形成
(1)背景
①20世纪的两次世界大战,给人们的心灵造成巨大创伤;伴随
工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感,传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。
②科技的发展拓宽了艺术家的视野,他们尝试用新的表现形式和艺术精神进行创作。
(2)主要特征:反传统和反理性,重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”,流露出艺术家各式各样的复杂心理。
(3)代表人物:西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一,其代表作是《格尔尼卡》。一二三四五2.发展
第二次世界大战后,出现了五花八门的表现形式,反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑。
深度点拨现代主义美术是第二次工业革命的伴生产物,它不可避免地反映了西方进入垄断资本主义时代以后在政治、经济和文化方面的重要变革,反映了这个时代人们极其复杂的思想感情和极为深刻的哲学思考。(1)新古典主义美术:18世纪末19世纪初的法国,伴随着启蒙运动和法国大革命的到来,资产阶级反对旧制度下的陈腐艺术风格,主张用艺术宣传革命,鼓吹自由、平等与共和;用艺术培植人们的斗争勇气,树立英雄主义的气概。
(2)浪漫主义美术:拿破仑统治结束后,人们对启蒙运动宣传的“理性王国”感到失望,开始寻找新的精神寄托,浪漫主义美术就是这种情绪在美术创作领域的反映。
(3)现实主义美术:19世纪中期,资产阶级夺取政权后,社会的黑暗使得人们产生了不满和苦闷的情绪。他们要求真实地表现现实,并且对现实加以揭露和批判。(4)印象画派:19世纪后半期,一些青年画家对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满;在科学证明“颜色是物体反射出来的光线”的启发下,主张户外写生,他们从画室里走出来发现了千变万化的大自然。
(5)现代主义美术:20世纪以来,两次世界大战给人们的心灵造成了巨大创伤;工业化带来的快节奏生活使人们不再满足于传统的艺术表现形式;科学技术的发展及各种社会思潮对美术创作产生了巨大的影响。在现代主义美术作品中,可以感觉到时代的快节奏;感觉到现代人的精神创伤和心理困惑;感觉到强烈的个人主义和虚无主义。【例题】 《绘画与科学》中说:“19世纪70年代前后,随着物理学中光学知识的系统研究以及光学与色彩学关系的发展,人们看到了绘画崭新的面孔。”下列绘画作品体现了上述思想的是( )
A.大卫——《马拉之死》
B.德拉克洛瓦——《自由引导人民》
C.凡高——《向日葵》
D.毕加索——《格尔尼卡》
解析:根据材料,可知反映的是印象画派。A项《马拉之死》是新古典主义作品;B项《自由引导人民》是浪漫主义作品;C项《向日葵》是印象派作品;D项《格尔尼卡》是现代主义作品。故选C项。
答案:C点拨艺术作为人类的一种意识形态的产物,无不打上人类所在的社会和环境的烙印,一方面,艺术凸显和表现着社会的发展与变化,另一方面,社会也时刻影响着艺术的流变和发展。因此,我们可以说艺术的存在和发展与社会是不可分离的。课件13张PPT。第24课 音乐与影视艺术1.课程标准
列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。
2.学习要点
(1)19世纪的浪漫主义音乐。
(2)20世纪的现代音乐。
(3)影视艺术的产生与发展。一二一、音乐的发展
1.19世纪的浪漫主义音乐
(1)兴起与发展:在欧洲兴起,到19世纪中叶走向鼎盛。
(2)特征:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受。
(3)代表人物及作品
①德国作曲家贝多芬的晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁;被誉为“圆舞曲之王”的约翰·施特劳斯最著名的作品是《蓝色的多瑙河》。一二拓展延伸 贝多芬一生饱受贫困、耳聋等痛苦的折磨,却为世界创造出卓越的作品。他说:“在患难中支持我的是道德,使我不曾自杀的,除了艺术以外也是道德。”在创作中,他始终把“从黑暗到光明,从斗争走向胜利”作为座右铭。一二②欧洲歌剧:意大利音乐家威尔第创作的《茶花女》,表达了强烈的爱国主义思想和民族意识;法国歌剧家比才的《卡门》淋漓尽致地表现出浪漫主义色彩。
③民族乐派:俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》是世界闻名的杰作。一二2.20世纪的现代音乐
(1)特征:轻松活泼,通俗易懂。
(2)发展概况
①起源于19世纪末的美国爵士乐,在第一次世界大战后受到空前欢迎。
②第二次世界大战后,以摇滚、蓝调和爵士等为代表的音乐更加通俗化,摇滚乐成为流行音乐的主流。20世纪50年代初美国的
《围着时钟摇吧》对青少年造成巨大震撼;20世纪60年代,美国摇滚乐进一步发展,出现《时代在改变》等作品,英国的披头士乐队也有很大影响。一二深度点拨摇滚乐是这一时期音乐领域中的重要形式。这一音乐形式具有强烈的时代性,它在世界范围内的广泛流传体现了不同文化的交流与融合。一二(3)影响
①随着传播技术的革命和交通的日益便捷,流行音乐改变着人类的娱乐和生活方式。
②各国间的音乐交流和交融日益增强,加深了对不同民族音乐的理解和尊重,推动着世界音乐的繁荣。一二二、影视艺术的产生与发展
1.电影
(1)诞生背景:19世纪晚期,科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。
(2)发展概况
①“默片”时代:1895年底,法国卢米埃尔兄弟首次向公众放映自己拍摄的电影短片,标志着电影的诞生;20世纪初,美国人格里菲斯拍摄和导演了《一个国家的诞生》等作品;苏联拍摄了《波将金号战舰》等影片。
②有声时代:1927年,美国首次拍摄成功有声影片,电影进入了有声片时期。
③彩色电影:1935年,世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
④第二次世界大战后,宽银幕和立体声电影等相继问世。一二2.电视
(1)诞生:20世纪20年代中期,电视出现。
(2)初期的发展
①1929年,英国伦敦首次播送了电视节目;30年代播出世界上第一部电视剧,首次开办每天两小时的电视广播。
②40年代初,美国开始试播彩色电视节目。
(3)第二次世界大战后:电视进入大规模的普及运用阶段,节目从直播发展到实况录像转播,从多路传播发展到卫星传播;电视节目内容丰富,传播覆盖范围广泛。(1)正面影响:①可以寓教于乐,丰富生活,满足广大人民群众的精神需求,改变人们的生活方式。②是一种增进知识、拓宽视野的途径;电视还能起到服务大众、引领潮流、带动消费的作用。③具有娱乐性和艺术鉴赏性。影视艺术为现代社会的飞速发展做出了巨大贡献,已成为日常生活中不可缺少的组成部分。
(2)负面影响:①电视在人们的业余生活中占的比重过大,导致对群众精神生活的“垄断”。②语言和图像的直接性,束缚了人们的思想,导致人们的想象力退化。③有的影视节目宣扬的思想观念和价值取向对观众会产生误导。④影视作品中的暴力、色情内容对青少年的身心成长有一定的危害性。⑤不良的看电视习惯,会对人的健康造成危害,引发各种电视病等。【例题】 科幻电影《猩球崛起》讲述了猩猩凯撒被科学家收养用来进行科学实验,从小享受与人类一样的生活,直到被送进动物收容所,才发现世界残酷的一面。网友普遍认为,这是一部值得人类思考的电影。这说明电影艺术( )
A.渗透了大国的强权意识和价值观
B.能够唤起人们保护环境的意识
C.纯粹是投机商人赢利性商业炒作
D.能够唤起人类对自身命运的思考
解析:根据材料,可看出这部电影唤醒了人们对人与动物关系问题的思考,这说明电影艺术直接敏锐地回应、影响人类社会,故选D项。
答案:D点拨影视艺术既能反映人类在科学技术方面的进步,又能够影响文明的发展和社会风尚的变化,满足人们各式各样的审美需要和精神追求,对社会生活的影响日益深刻和广泛。课件12张PPT。第2课 “罢黜百家,独尊儒术”1.课程标准
知道汉代儒学成为正统思想的史实。
2.学习要点
(1)董仲舒新儒学形成的背景和内容。
(2)董仲舒新儒学的实施及其深远影响。一二三一、历史条件
1.积极有为的政治思想成为时代的需要
(1)经过汉初的休养生息,汉朝社会繁荣,国力日盛,但也潜伏着危机。诸侯国的势力日益膨胀,土地兼并剧烈,匈奴为患,都威胁着西汉的稳定。
(2)以积极有为的政治思想来加强中央集权,适应了国家统一的发展形势,成为时代的迫切需要。
拓展延伸 汉初统治者推崇“黄老思想”,强调“无为而无不为”。但随着社会的稳定、经济的发展,黄老之学已不能适应强化中央集权形势发展的需要。一二三2.董仲舒创立新的儒学体系
(1)创立:董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,形成了新的儒学体系。
(2)基本内容
①适应汉武帝加强中央集权的需要,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张。
②为了加强君权,宣扬“君权神授”,提出“天人合一”和“天人感应”学说。
③为巩固君权,维护统治秩序,提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准。一二三3.汉武帝赏识董仲舒的主张
董仲舒的思想主张,对于扭转内外松弛的局势十分有利,汉武帝将其“罢黜百家,独尊儒术”的主张付诸实施。
深度点拨董仲舒借用阴阳五行家的思想对儒家思想进行改造,神化了皇权,使之有利于巩固中央集权和打击割据势力,这是汉武帝采纳董仲舒主张的根本原因。一二三二、实施概况
1.把儒家学说作为政府选拔人才、任官授爵的标准
汉武帝起用很多儒学家参与国家大政;由地方政府定期选出孝子、廉吏到中央任官,甚至擢升平民、儒士为相。
2.大力发展儒学教育
(1)儒家经典成为国家规定的教科书,汉武帝设立专门研究和传播五经的教官——博士,教育为儒家所垄断。
(2)汉武帝在长安设立太学,打破了由贵族官僚世代为官的陈规,大大提高了儒学的地位。
(3)汉武帝令全国各郡县设立学校,初步建立了地方教育系统,儒学在民间开始处于独尊的地位。一二三三、历史影响
儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
汉武帝采用“独尊儒术”的方法把儒家思想确立为正统思想,其做法还产生了哪些深远的历史影响?
提示:随着儒学地位的上升,封建王朝开始重视思想、文化和教育的发展,这对民族历史文化的进步、对尊师重教文化风俗的形成有积极意义。但是,“独尊儒术”也结束了各派学术思想平等竞争的局面,扼制了学术思想的自由发展。问题1问题2(1)“大一统”是天地之常理、国家之需要的主张。虽然董仲舒的“大一统”主张充满了唯心主义色彩,但是“大一统”确实是中国历史发展的主流,有利于维护国家统一。对其中的唯心主义成分,我们需要扬弃。至于“罢黜百家,独尊儒术”这种扼杀一切不同学术流派的做法是不可取的。
(2)“君权神授”“天人合一”和“天人感应”是唯心主义思想,但是这些思想主张要求统治者爱护百姓,有利于封建社会的发展。
(3)“三纲”充满封建意识,应当扬弃。“五常”推崇仁、义、礼、智、信,抛弃其中的封建成分,就是中华民族传统美德的重要组成部分,应该弘扬。尤其是其中的“信”是今天社会所迫切需要的。“孝道”注入社会主义的道德内涵,是中华民族的传统美德。问题1问题2【例题1】 我国古代有一位学者,运用阴阳五行、“天人合一”的理论,为君主专制统治提供了“天命攸(所)归”的神学依据。该学者是( )
A.韩非子 B.孟子
C.董仲舒 D.孔子
解析:董仲舒吸收阴阳家、道家的思想,宣扬“君权神授”,并提出了“天人合一”和“天人感应”的学说,故选C项。
答案:C问题1问题2(1)对汉代政治:有利于巩固中央集权的大一统,削弱和打击地方割据势力的分裂活动,稳定统治秩序。
(2)对民族精神:思想统一于儒学,儒家思想逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是一种强大的凝聚力,是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。
(3)对学术文化:一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面,产生了负面的影响;另一方面,尊儒又提倡文化教育,提高了知识分子在社会上的地位和作用。
(4)对思想文化:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。问题1问题2【例题2】 汉武帝问策贤良文学,董仲舒对曰:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”董仲舒的对策( )
A.指出了汉武帝的弱点
B.违背了汉武帝的初衷
C.触犯了汉武帝的忌讳
D.迎合了汉武帝的意愿
解析:题干材料中的“孔子之术”是经过董仲舒改造的以“天人感应”学说为基础的新儒学,它强调大一统观念和“君权神授”,这些思想迎合了汉武帝加强中央集权统治的意愿,故选D项。
答案:D问题1问题2点拨董仲舒的新儒学适应了封建统治者强化君主专制和加强中央集权的需要,有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。课件13张PPT。第3课 宋明理学1.课程标准
列举宋明理学的代表人物,说明宋明时期儒学的发展。
2.学习要点
(1)三教合一的经过。
(2)程朱理学的基本思想。
(3)陆王心学的基本思想。一二三一、形成背景
1.儒学逐渐吸收佛教、道教的精神
(1)魏晋南北朝时期,儒学吸收佛教、道教的精神,有了新的发展;佛教吸收儒学精神,渐趋中国本土化;道教主张“贵儒”又“尊道”。
(2)隋朝,儒学家提出“三教合归儒”,主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论。
2.儒学复兴运动的开展
(1)唐朝儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
(2)北宋时,儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动,他们融合了佛教、道教思想来解释儒家义理,形成了新儒学体系——理学。一二三拓展延伸 北宋士大夫们掀起的儒学复兴运动,使研习儒经义理之风大开,士气随之大变,重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围逐渐形成。理学就是在这场儒学复兴运动中孕育而生的。一二三二、理学派别及主张 一二三一二三深度点拨理学作为儒家伦理思想的完备形态,是儒、佛、道长期斗争和融合的产物。它基于孔孟的根本立场,又吸收佛道思想,因而使儒学和儒家伦理思想获得了完备的理论形态和新的特点。一二三三、理学的深远影响
1.对中国
(1)程朱理学适应了统治阶级的政治需要,成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学,有力地维护了封建专制统治。
(2)宋明理学历经几百年的发展,对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
2.对世界
朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲,在日本和朝鲜还形成了“朱子学”学派。
知识补充宋明理学作为封建社会后期的统治思想,也有其消极作用。它强化了封建礼教、三纲五常,铸造了束缚人们思想的精神枷锁。问题1问题2(1)儒学进一步思辨化。与先秦、汉唐儒学不同,宋明理学的一个突出特点就是其思辨性。传统儒学经由理学家们的改造,道德信条式的理论体系终于变成了哲学理论体系。
(2)更加强调以伦理道德为思想核心。理学所强调的天理,实质上就是儒学的伦理道德学说,理学哲学的本体论、人性论、“存理灭欲”或“存心灭欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功能论,均是以伦理道德为核心内容。
(3)更多地吸收了佛、道因素。宋明理学作为儒学发展的一个阶段,它带有明显的佛道化的特点。宋明理学吸收借鉴佛、道的形而上学,把佛、道的禁欲主义思想吸收进来,提出了“存天理,灭人欲”的道德主张。问题1问题2【例题1】 宋明理学家倡导的“存理灭欲”或“存心灭欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功能论,均以( )
A.研究天人关系为核心内容
B.伦理道德为核心内容
C.认识自然发展规律为导向
D.关心社会进步为前提
解析:宋明理学的核心内容是理,即社会中的伦理道德,故B项正确。
答案:B问题1问题2点拨宋明理学是哲理化的儒学,它克服、弥补了儒家哲学原有的直观思维、缺乏严密逻辑体系的缺陷,抛弃了汉儒“天人合一”的神学形式,采取了纯哲理的思辨形态,把中国的儒学推进到一个新的阶段。问题1问题2(1)消极:用“三纲五常”维系封建专制制度,压抑、扼杀人们的自然欲求。
(2)积极:①具有和谐意识。宋明理学强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。②具有忧患意识。这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下,奋发进取,为理想不懈追求的传统的形成产生了积极影响,今天人们依然能从中得到启示。③崇尚道德。宋明理学家充分意识到道德对于社会和人生的重要性,崇尚道德可以促进文明的进步。④强调力行。力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神,对中国文化起了推动和促进作用。问题1问题2【例题2】 朱熹在《漳州劝农文》中说:“请诸父老,常为解说,使后生弟子,知所遵守,去恶从善,取是舍非,爱惜体肤,保守家业。”在此,朱熹( )
A.教诲后生弟子遵从“三纲五常”
B.告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”
C.灌输以农兴业思想以存“天理”
D.劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序
解析:A、B、C三项都只是涉及了材料中朱熹所述的一个方面,只有D项全面地反映了材料中朱熹的思想,不论是处理人与人的关系还是处理人与自然的关系都要符合理学的“理”,因此D项为正确答案。
答案:D课件11张PPT。第4课 明清之际活跃的儒家思想1.课程标准
列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。
2.学习要点
(1)李贽的离经叛道。
(2)黄宗羲对君主专制的抨击。
(3)顾炎武倡导经世致用。
(4)王夫之的唯物思想。一二一、李贽离经叛道的思想
1.产生背景
(1)社会根源:明朝后期,吏治腐败,奸佞当道,中国社会内在矛盾空前尖锐。
(2)经济根源:随着资本主义萌芽的发展,江南一带的市民工商业者已有相当强的经济实力,成为社会上不可忽视的力量。
(3)个人因素:李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善,不愿与他们同流,形成离经叛道的不羁性格。一二2.主要观点
(1)指出孔子不是天生圣人,儒家经典不是神圣不可侵犯的理论,认为是非标准依照时代变化而变化,反对以孔子的是非为标准。
(2)批判道学家的虚假说教,强调人正当的私欲。
3.评价
李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。一二二、明末清初的三大思想家 一二问题1问题2(1)政治背景:统治者强化君主专制统治,封建制度走向腐化,阶级矛盾尖锐。
(2)经济背景:一方面商品经济发展,资本主义萌芽产生与发展;另一方面统治者极力推行重农抑商政策,阻碍了商品经济的发展。
(3)阶级关系:随着商品经济的发展,工商业者阶层队伍扩大,他们要求反对封建束缚,发展商品经济。
(4)思想文化:宋明理学日益僵化,八股取士、“三纲五常”扼杀人的天性,摧残人的思想,进步思想家要求挣脱思想束缚,实现个性的自由发展。
(5)外部条件:西方近代科学开始传入,开阔了人们的视野,为思想界注入了新的生机。问题1问题2【例题1】 明朝政府规定:“民间寡妇,三十岁前夫死守志,五十以后不改节者,旌表门闾,除免本家差役。”这项法规突出反映了明代( )
A.妇女道德规范严格化
B.妇女社会地位提高
C.政府鼓励敬老尊贤风气
D.政府重视妇女社会福利
解析:根据材料信息,可知政府对妇女守志的表彰有严格的规定,也就表明明代政府对妇女道德规范严格化。B、C、D三项均与材料内容不符,故选A项。
答案:A问题1问题2(1)共同点:①黄宗羲、顾炎武、王夫之都反对君主专制制度。黄宗羲最为典型,他猛烈抨击君主专制,认为君主专制是天下之大害,提出“天下为主,君为客”的民主思想;顾炎武提出了“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣”的思想;王夫之猛烈地抨击了历代帝王把天下作为私产的做法。②都主张经世致用。顾炎武、王夫之等人都主张文人多研究一些有关国计民生的现实问题,反对空谈。特别是顾炎武猛烈批判脱离实际的学风,重视对社会实际情况的了解。问题1问题2(2)影响:①三大思想家对理学的反思、批判,为儒学的变革注入了新的活力,促使我国传统文化重新焕发了生机。②三大思想家重视调查研究、实事求是、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气;而立足现实、学以致用的观念也为后世理论联系实际的学风提供了重要的思想源泉。③三大思想家提出的带有启蒙性质的进步思想,对君主专制统治造成了强烈的冲击,在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用,给后世民众以深刻的启迪,对以后的反专制斗争起了积极的推动作用。问题1问题2【例题2】 明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制,这主要是基于他们( )
A.对先秦诸子学说的阐释
B.对宋明理学的批判与继承
C.受西方启蒙思想的启发
D.对现实政治与社会的叛逆
解析:明末清初的黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家对传统的僵化的理学进行了深刻的批判,但他们仍坚持儒家的“仁义”“民本”思想,只是根据时代的需要将儒家思想推进到一个新的阶段。因此,他们对传统思想不是完全否定,而是在继承的基础上进一步发展。
答案:B课件14张PPT。第二单元 西方人文精神的起源及其发展第5课 西方人文主义思想的起源1.课程标准
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。
2.学习要点
(1)智者学派和智者运动。
(2)苏格拉底的人文精神。
(3)柏拉图和亚里士多德。一二一、“人是万物的尺度”
1.背景
(1)公元前5世纪,在雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。
(2)人在社会中的地位日益突出,一些学者的研究越来越关注“人”本身。
2.起源
智者学派特别强调人的价值,他们以人和人类社会为探索的主题,以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题,关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。一二拓展延伸 在古代希腊,大凡具有学说、有才能或具有某一方面专长的人,都被称作智者。公元前5世纪后期起,智者才专门用来指以传授智慧为职业,并在公众事业中有所成就的人。而“智慧”主要指演说和辩论的技巧。一二3.主张
(1)智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,该思想体现了希腊文化人文主义的本质。
(2)智者学派反对迷信,强调自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物,其兴废都要以人为尺度。
(3)智者学派认为在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准。一二二、苏格拉底等人对人文精神的发展
1.背景
智者学派忽视道德,雅典社会世风日下,城邦制度衰颓。
2.表现
(1)苏格拉底
①思想观点:倡导“有思想力的人是万物的尺度”,希望重新建立人们的道德价值观;提出“美德即知识”的思想,认为社会中的人应该具备美德,美德来自知识;提出善是人的内在灵魂,认为教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
②历史影响:苏格拉底对人性本身的研究,是人类精神觉醒的重要表现,他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。一二深度点拨苏格拉底没有否定“人是万物的尺度”这一观点,而是对这一观点进行了完善和发展,提出“有思想力的人是万物的尺度”,进一步体现了人文精神。一二(2)柏拉图:关注的焦点也是人类社会,在《理想国》一书中,根据智慧品德把每个人明确分工,各司其职。他鼓励人们独立理性思考,为理性主义的发展奠定了基础。
(3)亚里士多德:关注自然界和人类生活,特别强调在整个自然界中,人类是最高级的。问题1问题2(1)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识人类社会上,提倡怀疑精神,强调人的价值,这构成了古希腊人文精神的基本内涵。
(2)苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问,他对探索知识和自由的理性精神的崇尚与追求,对后世西方哲学产生了深远的影响。
(3)亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科,把希腊哲学智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰,给后人留下了一笔丰厚的文化遗产。他的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用。
(4)希腊先哲的思想与文艺复兴运动有密切的关系。普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”,为文艺复兴提供了价值标准定位;苏格拉底提出“美德即知识”,为文艺复兴提供了道德标准定位;亚里士多德倡导“我爱我师,但我更爱真理”,为文艺复兴提供了科学思维方法定位。问题1问题2【例题1】 大建筑师维特鲁威转述古希腊人的理论:“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这表现出古希腊人( )
A.对世风日下、道德沦丧的失望
B.对人作为万物之灵的自豪
C.对直接民主的狂热
D.个人利益至上,忽视真理的存在
解析:题干材料“按照人体各部分的式样制定严格比例”,体现了以人为本的思想。这表现出古希腊人对人作为万物之灵的自豪,故选B项。
答案:B问题1问题2点拨人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,强调维护人性尊严,简单地说就是以人为本。在古希腊人文主义起源时期,人文精神的核心是关心人,尤其是关心人的精神生活;强调人的价值和作用,尤其尊重人作为精神存在的价值。问题1问题2(1)相同点:都体现了人文精神,把研究的领域由神和自然转向了人类,即把人类社会作为研究主体。
(2)不同点:①智者学派提出“人是万物的尺度”;苏格拉底提出“有思想力的人是万物的尺度”,反对智者学派的唯我主义和怀疑主义,认为真理应有客观标准。②智者学派认为“感觉即知识”,主张只要借助感觉就可以获得知识;苏格拉底主张“美德即知识”。③智者学派主张民主政治,有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等;苏格拉底主张有知识、有德识的少数人治国,反对雅典城邦后期的过激的民主政治。④苏格拉底更重视人的伦理道德,寻求人生真谛,从三个方面对“人”的本质进行了界定,即人应自重;人应该发现自我的本质;人必须确立理性的至高无上。问题1问题2【例题2】 古希腊某位哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问,这位哲学家是( )
A.普罗泰格拉 B.苏格拉底
C.柏拉图 D.亚里士多德
解析:苏格拉底重视道德的作用,强调知识的作用,认为人必须具有知识,才能达到善;无知是一切罪恶的首要根源。他把道德和知识合二为一,认为道德行为必须以知识为基础,最高的知识就是对“善”的认识。故选B项。
答案:B课件16张PPT。第6课 文艺复兴和宗教改革1.课程标准
知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想,认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
2.学习要点
(1)文艺复兴的历史背景、主要成就及其影响。
(2)宗教改革的背景、内容和影响。
(3)文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。一二一、文艺复兴
1.首先兴起于意大利的原因
(1)经济根源:十四五世纪,意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了资本主义萌芽。
(2)社会根源:新兴资产阶级希望创造财富,追求现世的享乐,但教会却要求人们听从上帝的安排,祈求来世幸福。
(3)特殊的社会条件:意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存,还有机会得到拜占廷帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。
2.实质
一些对宗教文化不满的先进知识分子,打着复兴古代希腊罗马文化的旗号,掀起了一场思想解放运动,实际上是借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。一二知识补充文艺复兴时期的人文主义者借助古典文化表达思想的原因。
(1)当时封建神学占绝对统治地位,教会势力强大,压制了其他思想的发展。
(2)封建神学的理论体系多以古代希腊罗马的文明成果为依据。
(3)新兴资产阶级力量弱小,没有成熟的思想体系,无力与封建神学正面交锋。一二3.核心——人文主义
(1)主张以人为中心而不是以神为中心,认为人是现实生活的创造者和主人,要求肯定人的价值和尊严。
(2)反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击教会的腐败,提倡追求自由、幸福和物质享受,鼓励发财致富和冒险精神,崇尚理性和科学,追求知识。一二4.发展概况
(1)意大利
①“文学三杰”:薄伽丘创作了《十日谈》,抨击封建道德和教会禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人的个性;但丁创作长诗《神曲》,率先对教会的丑恶现象表达了憎恶;被称为“人文主义之父”的彼特拉克创作了《歌集》,最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”。
②艺术领域:达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品。
(2)16世纪之后,文艺复兴从意大利传播到欧洲其他国家,越来越多的人从封建愚昧中解放出来,开始更多地关注人及人生活的世界。一二二、宗教改革
1.原因
(1)文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑,人们对教会精神禁锢和腐败的批评更加激烈,要求改革教会的愿望日趋强烈。
(2)16世纪,教会不仅在精神上统治着德意志,还从德意志掠取了大量财富,德意志与天主教会的矛盾最为尖锐。一二2.概况
(1)德国
①1517年,罗马教皇在德意志出售赎罪券,这激起了马丁·路德的极大反感,他发表“九十五条论纲”,拉开了宗教改革的序幕。
②马丁·路德认为只要有虔诚的信仰,灵魂便可以得到拯救,主张每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利,他的说法引起人们的强烈共鸣。
(2)其他地区:宗教改革运动在欧洲许多地方兴起,除路德派外,还形成了加尔文派和英国国教等新教教派,它们都简化了宗教仪式,否定罗马教廷的权威,坚持国家权力高于教会。
3.影响
宗教改革使更多的民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步的传播和发展。一二深度点拨马丁·路德宗教改革反映了新兴资产阶级的利益和要求,实质上是新兴资产阶级反封建的社会运动,为德意志资本主义的进一步发展解除了精神枷锁。问题1问题2(1)产生原因:随着资本主义萌芽的产生和发展,新兴资产阶级兴起,他们为了维护自己的经济和政治利益,迫切要求把人从宗教的束缚中解放出来。
(2)核心思想:反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点,强调人的可贵;反对神学的禁欲主义和来世观念,提倡人们对现世生活的追求;反对宗教束缚和封建等级观念,追求人的个性解放和自由平等;反对中世纪的蒙昧主义,推崇人的经验和理性;提倡认识自然,改造自然,以造福人类。
(3)实质:人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮,是早期资产阶级反封建、反中世纪神学世界观的思想武器。问题1问题2(4)主要作用:人文主义对文艺复兴时代的科学、哲学、文学、艺术、教育甚至生活方式都产生了广泛而深远的影响;但是,对它的过分推崇,也造成了文艺复兴时期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
(5)评价:人文主义是文艺复兴时期主流社会思潮的核心,是文艺复兴运动的指导思想,它在文艺复兴时期起过革命性的作用。但人文主义也有明显的局限性,它把资产阶级一个阶级的特性看作全人类普遍的人性,掩盖了资产阶级和劳动人民的对立。问题1问题2【例题1】 人文主义是一种以人为中心的价值观念和社会思潮。文艺复兴时期,人文主义的核心是( )
A.开始以人作为学术研究的核心
B.反对宗教神权对人性的束缚
C.主张以世俗政权取代神权统治
D.禁欲主义思想
解析:古希腊人文主义兴起时,人开始作为学术研究的核心,所以A项不符合题意。世俗政权取代神权统治,是宗教改革时期的主张,所以C项不正确。D项不是人文主义者的主张。故选B项。
答案:B问题1问题2(1)相同点:①发生的根本原因:都是随着资本主义萌芽的产生、发展而兴起的。②实质:都是资产阶级在思想文化领域的反封建斗争。③精神内涵:都体现了人文精神。④影响:都波及整个西欧,促进了人们思想的解放和近代文化的繁荣。问题1问题2(2)不同点:①背景:宗教改革还和西欧各国的社会矛盾有关,并且各种社会力量都将矛头指向封建教会,这是文艺复兴所不具备的。②兴起和开展的范围:文艺复兴首先从意大利开始,主要在思想文化领域进行;宗教改革首先从德国开始,它是一场社会各阶层都参加的政治运动。③核心内容:文艺复兴宣传人文主义世界观,主张把人从宗教的束缚中解放出来;宗教改革反映了新兴资产阶级的要求,但它强调神的伟大,是在宗教的旗号下进行的。④产生的历史作用:文艺复兴把人们从宗教束缚中解放出来,促进了近代自然科学的产生;宗教改革在思想领域和社会领域都扫荡了封建势力,其产生的新教还为以后的资产阶级革命提供了思想武器。问题1问题2【例题2】 民国时期著名军事理论家蒋方震曾说,欧洲近代史之曙光,发自两大潮流,其一是希腊思想之复活;其二是原始基督教复活。这“两大潮流”的核心分别是( )
A.人文主义 信仰得救
B.理性主义 信仰得救
C.民主政治 蒙昧主义
D.城邦文明 信仰得救
解析:“欧洲近代史之曙光”是指文艺复兴和宗教改革,文艺复兴的核心是人文主义,宗教改革中马丁·路德提出“信仰耶稣即可得救”的原则,故A项正确。
答案:A问题1问题2点拨文艺复兴和宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想,并不是放弃基督教。文艺复兴主要是反对基督教的禁欲主义;宗教改革主要是反对天主教会的宗教特权。课件15张PPT。第7课 启蒙运动1.课程标准
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
2.学习要点
(1)理性主义的含义。
(2)法国的启蒙思想。
(3)启蒙运动的扩展。
(4)启蒙运动对人文主义的发展。一二三四一、兴起原因
1.在文艺复兴运动的推动下,自然科学取得很大进展,教会的很多说教不攻自破,人们有了更多的自信。
2.随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈,掀起了一场轰轰烈烈的思想解放运动。一二三四二、核心主张
1.启蒙思想家要求获得人本身的解放,进一步发展了人文主义,否定一切外在权威,认为判断是非的唯一标准是人的“理性”。“理性”是启蒙运动的核心。
2.启蒙思想家呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主与科学的美好时代。一二三四三、发展概况
1.兴起
17世纪英国出现了早期启蒙思想。
2.高潮——法国启蒙运动 一二三四一二三四3.扩展——康德的启蒙思想
(1)认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考,理性判断,提出人不是达到任何目的的工具。
(2)相信主权属于人民,自由和平等是人生来就有的权利,但他同时坚持人要自律,自由和平等只能在法律范围之内。一二三四四、历史影响
1.对欧洲
启蒙运动是一次空前的思想解放运动,它进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。
2.对世界
(1)启蒙运动极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。
(2)启蒙思想成为人们追求解放的精神武器,在人类历史发展进程中发挥了重要作用。问题1问题2(1)从批判对象上看,矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰反对君主专制,提倡“天赋人权”;孟德斯鸠提出了“三权分立”学说;卢梭的“人民主权”思想的本质,就是反对专制主义。
(2)从批判领域上看,集中于政治、思想领域。宣扬科学和理性的主要目的是反对专制、教权和迷信。
(3)从批判方式上看,摆脱了宗教的束缚,强调理性。启蒙思想家宣传理性,实际上是为了剥去封建制度的外衣。对封建制度进行理性地批判,是科学进步与资产阶级逐渐强大的反映。
(4)从批判作用上看,主要是为资产阶级革命和资产阶级统治做了思想动员和理论准备。启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革,启蒙思想成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。问题1问题2【例题1】 英国史学家阿伦·布洛克指出:“启蒙运动的了不起的发现,是把批判的理性应用于权威、传统和习俗时的有效性,不管这权威、传统、习俗是宗教方面的、法律方面的、政府方面的,还是社会习惯方面的。”据此,阿伦·布洛克 ( )
A.认为批判的理性能够应用于一切领域
B.认为启蒙运动在英国存在一定的局限性
C.抨击欧洲封建专制统治的腐朽
D.赞誉启蒙思想家敢于挑战权力和政府问题1问题2解析:根据题干材料“启蒙运动的了不起的发现”,可知阿伦·布洛克是在赞赏启蒙运动;再根据“把批判的理性应用于权威、传统和习俗时的有效性”,可知其赞赏启蒙运动敢于挑战封建权力。据此可知D项正确。A、B两项在题干材料中无法体现;C项不是材料强调的重点。
答案:D问题1问题2点拨理性是指人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力,即“要有勇气运用你自己的理智”。它强调凡事要以人的思维去判断,而不依赖天意或神的旨意,同时也强调人的独立自主性。问题1问题2(1)相同点:①都注重了人的价值,都是资产阶级反封建的思想运动。②都为资产阶级取得政治、经济上的统治地位做了思想准备。③都推动了近代科学的发展。
(2)不同点:①时代背景不同:文艺复兴发生在14~16世纪,此时资本主义生产关系正处于萌芽阶段,新兴资产阶级形成,封建教会神学统治着人们的思想;启蒙运动发生在17~18世纪,资本主义经济发展,工场手工业得到了较大发展,资产阶级壮大,欧洲各国封建君主的改革强化了专制主义。②兴起和发展历程不同:文艺复兴兴起于意大利,后扩展到西欧;启蒙运动起源于英国,后以法国为中心,波及欧洲,并影响了全世界。③方式不同:文艺复兴借助古希腊罗马文化,借用宗教的外衣;启蒙运动则摆脱了宗教束缚,公开向宗教神学挑战。问题1问题2④领域和核心不同:文艺复兴集中在文艺领域,其核心是人文主义;启蒙运动则主要在思想、政治领域,其核心是理性主义。⑤内容上的侧重点不同:文艺复兴的核心是肯定人的价值和尊严,要求以“人”为中心而非以“神”为中心,重视现世生活,追求自由、幸福和物质享受,反对基督教的来世观念和禁欲主义;启蒙运动呼唤理性的阳光,批判专制主义、教权主义和封建特权,追求政治民主、权利平等和个人自由,为资本主义社会确立了一套政治构想。⑥影响不同:启蒙运动所起的思想解放作用更大,为资产阶级革命做的思想准备更直接、更深入。问题1问题2【例题2】 整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比,启蒙思想家的思考更侧重于( )
A.由神和自然转向人类
B.与上帝直接对话
C.追求人身自由和思想自由
D.批判神学统治
解析:启蒙思想家的思考更侧重理性,重点批判封建专制统治,追求政治民主和思想自由,所以排除A、B、D三项,正确答案为C项。
答案:C课件17张PPT。第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术第8课 古代中国的发明和发现1.课程标准
概述古代中国的科技成就,认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
2.学习要点
(1)中国古代的四大发明。
(2)中国古代的数学、天文、历法、农学和医学成就。一二三四五一、四大发明
1.概况
(1)造纸术
①西汉前期,中国已经有了纸。
②105年,蔡伦改进造纸术,用一些便宜易得的原料造出便于书写的纸,人称“蔡侯纸”。
深度点拨在四大发明中,纸的发明影响最为久远,它对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。纸在社会生活中广泛应用,使得信息的记录、传播和继承都有了革命性的进步。一二三四五(2)印刷术
①隋唐之际,中国出现了雕版印刷术。宋代是雕版印刷的黄金时代,人们已经使用了彩色套印技术。
②北宋平民毕昇发明了胶泥活字印刷术,是印刷业的一大革新。
(3)火药
①中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药。
②唐末,火药开始用于军事。
③宋朝为了抵御辽、西夏、金的进攻,军事上广泛使用火药。
(4)指南针
①世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”。后来,人们利用磁石指南的特性制成了指南针。
②北宋时,指南针应用于航海。一二三四五2.世界影响
(1)造纸术经阿拉伯人传入欧洲,促进了欧洲文化的发展。
(2)火药传入欧洲,推动了欧洲火药武器的发展,使封建城堡不堪一击,骑士阶层日益衰落。
(3)指南针的使用,促进了远洋航行,迎来了地理大发现的时代。
(4)印刷术的西传,大大推动了文艺复兴和宗教改革,促进了思想解放和社会进步。一二三四五二、数学成就
1.《九章算术》
(1)问世:约成书于东汉。
(2)内容:采用十进位值制记数法,汇集了许多算术命题。
(3)价值:它是当时世界上最先进的应用数学著作,它的问世,标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系,在世界数学史上占有重要地位。
2.算盘
(1)算筹是中国古代早期采用的计算工具,后来逐渐演变成为算盘。
(2)明清时期,随着商业的繁荣,珠算应用得到普及和发展。明朝时,珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。一二三四五三、天文成就
1.中国留下了世界上最早的日食、月食、太阳黑子以及哈雷彗星的记录。
2.中国编出了世界上最早的星表。战国时期的石申,用赤道坐标记录了八百多颗恒星的位置。后人据其成就辑成的《石氏星表》,是世界上现存最古老的星表。
3.古代中国创制了许多先进的天文观测仪器,如浑仪、简仪等。一二三四五四、历法和农学成就
1.历法
(1)夏朝时就有了历法《夏小正》,商朝改进为“殷历”。秦汉以后,历法越来越精确。
(2)元朝时,郭守敬编订的《授时历》,是我国古代最优秀的历法,比现行公历的颁行早了三百年。
2.四大农书
西汉氾胜之的《氾胜之书》、北魏贾思勰的《齐民要术》、元朝王祯的《农书》、明朝徐光启的《农政全书》,是中国古代成就卓著的四大农书。其中《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。一二三四五拓展延伸 徐光启在《农政全书》中,不但系统地总结了历代经验,吸收最新实践成果,还充分汲取西方农业科技思想和方法,开展农业科技实验,这体现了《农政全书》的科学性、创新性和先进性。他也因此被誉为“中国近代科学先驱”。一二三四五五、医学成就
1.中医学
(1)战国问世、西汉编订的《黄帝内经》是中医学的奠基之作。
(2)东汉末年,张仲景编著的《伤寒杂病论》,创造性地提出了
辨证施治的方法,奠定了后世中医临床学的理论基础,被后世医家誉为“万世宝典”。
2.药物学
明朝卓越的医药学家李时珍写成《本草纲目》,记录各类药物1 892种,药方一万多个,绘制了大量药物形态图,是对16世纪以前中医药学的系统总结,被誉为“东方药物巨典”。问题1问题2(1)在科技内容上,应用性强,但对事物发展规律的探索不够。
(2)在研究方法上,主要采用传统的典籍整理与经验总结,缺少实验。
(3)在科技使用上,主要服务于封建农业经济的发展需要,缺乏将科技转化为生产力并推动科技进一步发展的意识。
(4)从分布上看,主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等领域。问题1问题2【例题1】 中国古代科技成就中天文历法、数学、医学等尤为突出,而科学理论方面的成果却较少。出现这种现象的根本原因是( )
A.以小农经济为主的农耕经济的需要
B.封建统治者不重视科学理论研究
C.中国科学家不注重理论研究
D.科举考试只考儒家学说
解析:经济是基础。中国古代经济以农耕经济为主,因此与农耕经济有关的天文历法、数学等方面发展较为突出。B、C、D三项只是原因之一,不是根本原因,故选A项。
答案:A问题1问题2中国古代的四大发明在世界科技史上放射着灿烂的光辉,一定意义上改变了人类历史的进程。但四大发明在中国与西方从古代社会向近代社会转型中的作用却不相同。
(1)对中国:①造纸术、印刷术的发明都有利于中国古代文化事业的发展和古典文化的保存,有利于文化的传播和发展。②指南针应用于航海,有利于中国航海事业的发展,但后来却成为进行迷信活动的工具。③我国是世界上最早发明火药、使用火药武器的国家,但后来火药却成为搞迷信、敬鬼神所使用的工具。问题1问题2(2)对西方:①造纸术经阿拉伯人传到欧洲,使纸张取代了书写材料羊皮和小牛皮,促进了欧洲文化的发展。②欧洲人借鉴中国的印刷术,造出活字印刷机,大大推动了文艺复兴和宗教改革,促进了人们思想的解放和社会的进步。③指南针的使用,促进欧洲人的远洋航行,为哥伦布发现美洲和麦哲伦船队环球航行提供了技术保证,从而迎来了地理大发现的时代。以新航路的开辟为开端,人类历史开始形成一个整体。④火药传播到欧洲,促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展,更推动了欧洲火药武器的发展,帮助欧洲资产阶级战胜了封建势力。问题1问题2【例题2】 1620年,英国哲学家培根曾在《新工具》一书中提到:“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。”此语赞扬了四大发明 ( )
A.改变了世界历史发展进程
B.促进了人类社会的转型
C.提供了认识世界的新视角
D.是沟通东西方文明的纽带问题1问题2解析:印刷术促进了欧洲文化的发展,推动了文艺复兴和宗教改革;火药在欧洲的应用与发展,推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代,使封建统治阶级日益衰落;指南针的使用,促进了西欧人开辟新航路,此后,西方用殖民征服的方式开始将世界联结成一个以资本主义为主导的整体。西欧率先进入近代社会,整个世界在其推动下,逐步从古代向近代转型,故B项正确,A、C、D三项错误。
答案:B课件13张PPT。第9课 辉煌灿烂的文学1.课程标准
知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就,了解中国古代不同时期的文学特色。
2.学习要点
(1)从《诗经》到唐诗的发展历程。
(2)宋词和元曲的主要成就和特点。
(3)明清小说繁荣的原因和成就。一二三一、先秦文学
1.《诗经》
(1)内容:分为风、雅、颂三部分,收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌。
(2)地位:是我国第一部诗歌总集,奠定了中国古典文学现实主义的基础,被后世奉为儒家经典。
知识补充赋、比、兴的运用,是《诗经》的主要艺术特征。赋,是铺陈的意思,对事物直接陈述;比,就是比喻,以彼物比此物;兴,就是联想,触景生情,因物起兴。三者共同构成情景交融的艺术境界。
2.楚辞
战国时期,楚国的诗人屈原以南方民歌为基础创作出的一种新的诗歌体裁,屈原的长诗《离骚》是其代表作。四一二三二、从汉至唐文学的发展
1.汉赋
(1)赋是汉代文学家以楚辞为基础创造出的一种综合文体,汉赋表现出大一统时代恢宏的文化气度。
(2)西汉司马相如的《子虚赋》《上林赋》,东汉张衡的《二京赋》,都是汉赋中的佳作。
2.唐诗
(1)繁荣原因:唐朝开放与繁荣的社会环境,科举考试中以诗赋为主,促进了诗歌的繁荣。
(2)著名代表
①李白以浪漫主义的创作,赢得了“诗仙”的美誉。
②杜甫以现实主义的“诗史”,被誉为“诗圣”。
③中唐的白居易,创作了大量平实浅近、针砭时弊的讽喻诗。四一二三四三、宋元时期的文学
1.宋词
(1)成为文学主流形式的原因:随着商业的发展,城市的繁荣,市民数量的不断增加,能够歌唱的词更适应市井生活的需要。
(2)著名代表:婉约派的柳永、李清照,豪放派的苏轼、辛弃疾等。
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2.元曲
(1)形成:元代,散曲的创作进入繁荣阶段,与元杂剧一起,合称为元曲。
(2)著名代表:关汉卿、马致远等人的创作成就最高。一二三四四、明清小说的繁荣
1.原因
明清时期,专制中央集权进入强化阶段;经济领域出现一些新的气象,手工业、商业繁荣,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大,为小说创作提供了丰富的素材。
2.杰出作品
(1)《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四部长篇小说最为著名,它们是中国文学的瑰宝,也是世界文学宝库中的珍品。
拓展延伸 《三国演义》是中国古代第一部长篇历史小说,《水浒传》开英雄传奇和武侠小说的先河,《西游记》堪称神魔小说的典范,《红楼梦》是深刻反映中国古代社会现实的百科全书式巨著。
(2)文言短篇小说集《聊斋志异》和讽刺小说《儒林外史》也是脍炙人口的名作。问题1问题2(1)春秋战国:当时中国处于变革的时代,思想文化领域出现“百家争鸣”的局面。孔子编订整理《诗经》,屈原创作《离骚》,二者分别开创了中国文学的现实主义和浪漫主义先河。
(2)汉代:大一统局面形成,儒家思想成为正统思想。汉赋词藻华丽,手法夸张,内容丰富,反映了大一统时代恢宏的文化气度。
(3)唐代:社会经济的繁荣与科举制度的完善,促成诗歌的发展进入黄金时期,名家辈出,流派众多。问题1问题2(4)宋代:商品经济的发展和市民阶层的形成,使词成为宋代文学的主流形式和标志。
(5)元代:散曲的创作进入繁荣阶段,与元杂剧一起,合称为元曲。
(6)明清:封建社会的衰落与资本主义萌芽的出现,使得小说创作进入蓬勃发展的阶段。问题1问题2【例题1】 宋元以来,人们不断把民间的种种传说加到八仙身上,使八仙的故事越来越丰富、离奇和神采飞扬,差不多成了老百姓心目中神仙的总汇与顶级代表。而到了明清时期,更是出现了许多以八仙故事为题材的文学作品,使八仙故事受到群众喜爱、流传不衰。这种现象表明( )
A.古代文化世俗化趋势加强
B.民间故事迎合了统治阶级的需求
C.民间文学提升了道教的政治地位
D.世俗文化整合了社会的价值取向
解析:本题考查古代文化的世俗化发展。宋元至明清时期,随着商品经济的发展,市民阶层兴起,文化下移,进一步世俗化、平民化。材料说明文学作品日趋世俗化,故选A项。
答案:A问题1问题2(1)从社会和物质基础上看:①繁荣的封建经济特别是城市经济的发展,使得人们的社会生活日益丰富,人们对精神生活的需求日益增加,要求文化作品进一步通俗化。②明清时期,封建社会走向衰落,政治黑暗,官场腐朽,这为明清小说的创作提供了丰富的文学题材。③印刷术的完善,为明清小说的刊印传播提供了便利条件。
(2)从文化基础上看:①中国古代悠久的历史文化和明清时期腐朽的封建礼教、科举制等为明清小说的创作提供了丰富的文学素材;另外,一些神仙方术、迷信、佛教等思想以及各种历史人物的逸闻琐事等也是小说素材的来源。②小说体例,在经历了唐代传奇、宋元话本之后,到明清时期已非常成熟。问题1问题2(3)从阶级基础上看:商品经济的发展,促使市民阶层追逐物质利益和个性自由解放的观念增强,传统的严谨的文学形式已无法满足这一需求,而小说在可读性及故事性等方面具有独到的优势,能够满足市民阶层的这些愿望。
(4)从个人因素上看:作者丰富的生活阅历、知识水平,对社会生活的深刻观察等也是明清小说繁荣的重要原因。问题1问题2【例题2】 清代有学者说:“古有儒、释、道三教,自明以来,又多一教,曰小说……士大夫、农、工、商贾,无不习闻之,以至儿童、妇女不识字者,亦皆闻而如见之,是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明( )
A.小说成为一种新的宗教传播载体
B.小说的兴起冲击了封建等级观念
C.市民阶层扩大推动世俗文化发展
D.世俗文化整合了社会的价值观念问题1问题2解析:小说是世俗文化的重要组成部分,很少涉及传播宗教,因此A项错误;B项在题干材料中无从体现,排除;社会价值观念具有很强的阶级属性,世俗文化(市民文化)不可能整合社会的价值观念,D项错误。题干材料主要反映了小说的影响巨大,体现了世俗文化的发展,这是市民阶层扩大引起的,C项正确。
答案:C
