人教统编版四上语文第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷 含答案

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第七单元积累运用及课内阅读专项测试卷
总分（100分）姓名：____________

一、先补全诗句，再完成练习。（13分）
①但使龙城飞将在， 。（《出塞》）
② ，古来征战几人回？（《凉州词》）
③生当作人杰， 。（《夏日绝句》）
④莫愁前路无知己， ？（《别董大》）
（1）以上诗句中第 句都是边塞诗。第 句都表达了爱国情怀，第 句表达了诗人对远行友人的依依惜别之情。（填序号）（3分）
（2）我所知道的爱国诗句还有： ， 。（2分）
二、给诗句选择恰当的解释。(9分)
1．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(　　)
A．这两行诗的意思是倘若龙城的飞将军李广现在仍健在，绝不会让匈奴南下度过阴山。
B．诗句表达了诗人希望朝廷启用人才，平定边患，维护国家统一的愿望。
C．这句诗揭示了战争给人民带来的痛苦。
2．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？(　　)
A．这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也不要笑我，自古以来在外作战的人，有几个能够平安回来呢？
B．诗句表达了诗人视死如归的豪迈气概。
C．诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。
3．生当作人杰，死亦为鬼雄。(　　)
A．诗句的意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
B．诗句表达了诗人宁折不弯为了民族为了国家视死如归的凛然正气。
C．诗句表现了诗人不甘平凡，一心想当英雄的情怀。
三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（8分）（1）《凉州词》一诗描写了成守边关的战士厌倦战争、借酒消愁的形象。（ ）
（2）《为中华之端起而读书》一文表现了少年周恩来忧国忧民、以天下为已任的远大抱负。（ ）
（3）《梅兰芳蓄须》一文重点表现了梅兰芳高超的表演艺术。（ ）
（4）《延安，我把你追寻》中诗人要追寻的是自力更生、艰苦奋斗的延安精神。（ ）
四、回忆课文内容填空。（20分）
1．《出塞》表达诗人对边塞将士们同情的诗句是：___________，___________。
2．《凉州词》表达了诗人____________________的英雄气概。
3．《夏日绝句》表达诗人志向的诗句是：__________________，_________。
4．《为中华之崛起而读书》诗文是以____________说的话作为标题，表现了他的____________和远大的____________。
5．《梅兰芳蓄须》讲的是京剧表演艺术家____________不为日本侵略者登台演出的故事，赞美了他高贵的民族____________和爱国____________。
6．《延安，我把你追寻》中作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了____________，热情地抒发了________________的迫切心情，强调了在新时期______________________的重要性。
7.《别董大》中写景的诗句是:“ ， 。”抒情的诗句是:“ ， ？”我还知道描写送别的诗句有:“ ， 。”　
五、口语交际。(10分)
这个单元，我们认识了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的宋代诗人李清照;“为中华之崛起而读书”的周恩来;拒绝为日本侵略者演出的京剧大师梅兰芳……你还了解他们的其他事迹吗?快和同学们交流交流吧。
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六、课内阅读。（40分）
（一）（17分）
有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：
　　“为中华之崛起而读书！”
　　魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
　　“为中华之崛起而读书！”
　　魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
1.根据上下文理解词语。（3分）
崛起：___________________________________________________
2.读句子，完成练习。（14分）
（1）魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！
①这两句话连用两个感叹号，写出了魏校长　　　　 的神情。选文中体现这一点的还有“　　　　　　”一词。?
②“魏校长听了为之一振”的原因是　　　　　　　　　　　 。
（2）“有志者”的意思是　　　　　　，“效”的意思是　　　　　，“此生”指　　　　　。“有志者当效此生”的意思是　　　　　　　　　　　。
（二）梅兰芳蓄须（23分）
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（　　）条件多么优厚，梅兰芳（　　）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
一次，日本侵略者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，不去演出总得要想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。
日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
1．给加粗字注音。（4分）
蓄（　　）须　　签（　　）订　　纠缠（　　）　　斩钉截（　　）铁
2．在“（　　）”里填上合适的关联词语。（4分）
3. 下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？是的画“√”，错的画“×”。（6分）
A.梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。 （ ）
B.在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。（ ）
C.梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。 （ ）
D.梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。 （ ）
E.敌人的军医给梅兰芳治病。 （ ）
F.梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。 （ ）
4．“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？（3分）
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5．大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。（3分）
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6. 短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。（3分）
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参考答案：
一、①不教胡马度阴山
②醉卧沙场君莫笑
③死亦为鬼雄
④天下谁人不识君
（1）①② ①②③ ④
（2）示例：国破山河在 城春草木深
二、1.A　2.A　3.A
三、（1）×（2）√（3）×（4）√
四、1.秦时明月汉时关　万里长征人未还　
2.痛快豪饮、视死如归　
3.生当作人杰　死亦为鬼雄　
4.周恩来　博大胸襟　志向　
5.梅兰芳　气节　思想　
6.延安精神
追寻延安精神　发扬延安精神
7.千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷 莫愁前路无知己 天下谁人不识君
示例:桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情
六、（一）1.兴起。
2.(1)①震惊　睁大眼睛
②一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀
(2)有志向的人　学习　周恩来　有志向的人都要向周恩来学习
（二）、1．xù　qiān chán　jié
2．无论……都……
3. √√×√×√
4．略
5．最后一句话。
6.中心句是：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。










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