六年级下册科学课件 - 2.2 物质发生了什么变化｜教科版 (共18张PPT)

(共18张PPT)
1、把沙和豆子倒在白纸上，观察并描述它们的特点，并完成表格。
沙的特点

豆的特点

注意： 留样，将少量沙和豆分别放在两张白纸上。
2、把杯子中的沙倒入装有豆子的杯中进行混合、搅拌。仔细观察：在混合沙和豆子的过程中，沙发生变化了吗？豆子发生变化了吗？
检验沙和豆混合后是否变化方法是什么？
4、将混合后的沙和豆与混合前的沙豆样本进行对比。
3、用筛网分离沙和豆的混合物 。
活动一、完成记录表。
物质发生了什么变化
沙和豆子的混合实验记录表
实验情况 沙的特点描述 豆子的特点描述
混合前观察
充分混合后观察
用筛网分离后观察
我们得出的结论 把分离后的沙和豆子与混合前的沙和豆子比较，我们发现它们_________（填“有”或“没有”）明显的变化，________（填“有”或“没有”）新物质产生。
观察白糖的变化
友情提示：
1、手握勺子顶端；
2、放外焰加热；
3、眼睛不能靠勺子太近；
4、加热结束不能用手去摸加热部分；
5、加热结束后把勺子放在盘子里；
5、运用多种感官观察白糖的变化、蜡烛的变化；
一、填空。
物质发生了什么变化
加热白糖实验观察记录表
实验过程 白糖的特点描述记录
加热前的白糖观察
加热中的白糖观察
加热后的白糖观察
我们的结论 把加热后的白糖与加热前的比较，我们发现它们________（填“有”或“没有”）明显的变化，__________（填“有”或“没有”）新物质产生。
状态变化：
颜色变化：
气味变化：
白糖加热后的变化
物质发生了什么变化
混合——
加热————
没有产生新物质
产生新物质
熔化
物理变化
物理变化
化学变化
本质区别：有没有生成新的物质
在白糖加热的过程中，蜡烛发生了什么变化？
资料阅读：
燃烧充分的蜡烛生成水和二氧化碳，蜡烛中的氢元素与氧元素形成水，由于温度高，转化成水蒸气飞散到空中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的，所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分，还会产生部分碳的成分，可以拿铁器在烛焰上掠过，上面会留下碳黑的痕迹。
本课要点：
A、物质变化可划分为物理变化和化学变化两类，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
B、一些物质在变化过程中，既发生化学变化又发生物理变化。
物质发生了什么变化？
选择
1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（ ）。
A、没有明显变化 B、变成了其他物质 C、豆子发芽了
2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（ ）。
A、变成液态的糖 B、变成水 C、不变
3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（ ）。
A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化
4、蜡烛在燃烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（ ）。
A、物理变化 B、化学变化 C、物理变化和化学变化
物质发生了什么变化
A
A
C
A
连线
物理变化



化学变化
物质发生了什么变化
铁钉生锈
木头燃烧
水结冰
铁丝弯折
大米煮成饭
食盐溶解于水中
判断以下这些变化过程是物理变化还是化学变化？
1、弯折铁丝。 2、把易拉罐压扁。


3、火柴燃烧。 4、折纸。


5、铁器生锈。 6、湿衣服晾干。




7、玻璃打碎。 8、食物腐败。

说说下列物质变化中哪些属于物理变化，哪些属于化学变化？

玻璃打破 铁器生锈
木柴燃烧 湿衣服晾干
物体落地 食物腐败
物质的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的形状、体积、状态等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化。有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。