晋教版地理七年级上册 2.2 使用地图 (第一课时) 课件（18张PPT）

课件18张PPT。第二节 (第一课时) 使用地图【教学目标】 ?初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓；?掌握绘制等高线图的方法；
?能在等高线图上识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形部位。
【重点】等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系
【难点】在等高线图上识别地形部位。（一）、几个重要的概念1、海拔与相对高度? 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离? 相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离500米1500米1000米海拔和相对高度珠穆朗玛峰海拔约8844米，新疆艾丁湖海平面以下155米,两地的相对高度是多少米?8844-（-155）=8999米2、等高线等高 线：测量出地面上各地以海平面为起点点的海拔，然后把它填注在地图上，最后把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等高线。3、等高距:相邻两条等高线之间的数值之差。
4、等深线:把海洋中深度相同的点连接成线。等高线 。坡陡的地方坡缓的地方等高线 .密集稀疏山等高线原理坡陡的地方，等高线密集；
坡缓的地方，等高线稀疏。（二）、根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。AB山坡与CD山坡哪个陡？CD山坡陡（三）、山体不同部位的等高线形态判读 ? 如何用等高线来判断地形部位？等高线数值内高外低，呈闭合状等高线由海拔高向海拔低凸出等高线由海拔低向海拔高凸出两个山顶之间的较低处等高线重叠的地方如何用等高线来判断地形部位？山顶山脊山谷鞍部陡崖 等高线数值内高外低，呈闭合状 等高线由海拔高向海拔低凸出等高线由海拔低向海拔高凸出 两个山顶之间较低处 等高线重叠地方（1）、A在B的____________方向
（2）、C是_________，D是________，
E是__________，其中_______处会有
小河。
（3）、从A和B处爬上山顶，______处较容易？原因
是 。西南鞍部山谷陡崖DBB处等高线稀疏，坡度缓，爬山容易等高线地形图的判读课堂练习：在等高线地形图上，判断地形部位。 The End