8.放飞希望 课件（36张幻灯片）
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课件36张PPT。放飞希望 导入新课
同学们，我给大家说个谜语，请猜猜。猜谜语：
天上一只鸟，
用线拴得牢。
喜爱微风吹，
害怕大雨浇。今天，我们就来学习第8课《放飞希望》。
教学目标知识目标：通过对风筝的欣赏，了解风筝的起源、历史、类型、原理等相关知识；
技能目标：了解风筝制作的方法并制作一个简易的风筝，提高动手、动脑和表现的能力；
情感目标：陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美、创造美的能力。新课探讨一、认风筝
（让学生初步认识风筝的起源、风筝的传说、风筝的作用、风筝的传播、风筝的艺术特色、风筝的历史等相关知识）二、说风筝
1、你能说说风筝制作有哪些类型吗？
2、你能说说风筝装饰图案艺术特色吗？
3、你能说说风筝能够飞天的原理吗？1、我能说说风筝制作有哪些类型。
无骨风筝（软体风筝）：没有骨架的风筝。说风筝的分类海豚tun风筝可以在海边放飞的大型风筝
章鱼风筝彩虹风筝四大风筝产地之一
——天津盛产无骨风筝环形风筝脸谱七星板鹞yao
现代
郭承毅（江苏南通）
板子风筝：就是平面板形风筝
制作风筝材料
纸、无纺布、绢绸
骨架采用竹丝、细金属丝
翼面彩绘用普通绘画工具和材料钟魁纳福六角板鹞
板鹞yao风筝——
江苏南通风筝的特色软翅风筝：它的升力片是用一根主翅条构成，翅子的下端是软性的，没有依附主条。蝴蝶风筝 江苏南京鹰 绢 山东潍wei坊风筝 杨同科蜻蜓风筝昆虫风筝
江苏南京
曹真荣老鹰风筝硬翅风筝：它的升力片用上下两根横竹条做成翅的形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道。肥燕
北京风筝龙头鹞子
南通风筝
郭承毅花篮风筝
硬翅类风筝桶形风筝：一般采用折叠结构的骨架，由一个或多个圆桶或其他形状的桶组成。 鲤鱼桶形风筝 宫灯桶形风筝串式风筝：把数只相同或者不同的风筝像穿糖葫芦似的拴在一根或多根线上放飞的风筝。 燕子串式风筝中华龙风筝 龙
头
串
式
风
筝脸
谱
串
式
风
筝串式风筝是山东潍wei坊的特色自由类：把串式、立体、板子等几种方法集于一体。 帆船风筝
飞机风筝风筝制作过程与工艺
1、设计纹样
2、扎制骨架
3、裱糊翼面
4、彩绘图案是随着科学技术的发展，利用现代材料，现代工艺制作的风筝。他的特点是放飞好，空中观赏效果好。
现代类花篮风筝
富有寓意
寄托情感说风筝的图案2、我能说说风筝装饰图案艺术特色.
? 中国风筝，吉祥寓意，寄托情感。风筝图案表达了人们对美好生活的向往和憧憬。
???? 求福：蝙蝠象征“福”的吉祥图案。北京沙燕风筝中，以“福燕”为代表，象征 “福中有福”“福在眼前”。求福的吉祥图案还有“鱼”和“如意”等。
???? 长寿：寄寓和祝颂长寿的图案很多：有松柏、仙鹤及绶带鸟；有 “仙草”灵芝和 “西王母仙桃”等：还有“祥云鹤寿”、“八仙贺寿”等。
???? 喜庆：传统风筝上的图案表达了人们美好、愉快、幸福的心情。百蝶、百鸟、百花、百吉、百寿、百福、百喜等是喜事的“征兆”；鸳鸯图案寓美满婚姻、夫妇和谐。
???? 吉祥：龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。龟在古代是长寿的象征，龙有着特别的意味。龙被视为中华古老文明的象征。吉祥图案有“龙凤呈祥”“二龙戏珠”“彩凤双飞”“百鸟朝凤”等。“学足三余”（瘦燕) 纸
北京风筝 费保龄体现形式美法则1、对称、对比：曲直线的对比、线和面的对比形成的秩序美、灵动。孔雀风筝（北京）2、重复、渐变
（形式美感） 3、色彩艳丽
对比强烈龙头鹞子
南通风筝
郭承毅3、我能说说风筝能飞天的原理。 说风筝升空的原理 风筝在空中受风，空气会分成上下流层。通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高；上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气压减低；升力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝能够上升的原因。 升力的产生有2个要素： 1. 风力；
2. 牵引力 我们了解风筝的相关知识，欣赏多姿多彩的风筝。三、学风筝播放制作简易风筝的微课视频，学生认真学习制作风筝的方法。至于难度大的学生在课余自主学习。四、做风筝 学生根据老师提供的制作“无骨折纸风筝”步骤，动手尝试做“无骨折纸风筝”，教师巡回指导。无骨折纸风筝制作步骤第一步：拿出一张A4纸，先从一侧找到四分之一的位置，折上一个90度的角。再在另一侧相对应的位置，同样的也折上一个90度的角（注意折叠要对称，以保持平衡）。
第二步：分别在纸的左右两侧顶端角处穿线，打好结。
第三步：把纸平摊在桌子上，双线对齐在这张纸的中心一点的位置，一起做个固定。
第四步：裁纸条装上独尾式或双辫式尾翼（注意尾翼的长短应根据平衡的需要调节）。
第五步：画图案。五、放风筝 美，是属于大自然的！就让我们带上载着我们美好梦想和愿望的风筝，一起到大自然中去，去放飞我们的希望吧！ 今天，我们学习了风筝的历史等相关知识，学会了简易的风筝制作，希望大家在课余，多动手、勤动脑，学习各种各类风筝的制作方法，培养审美能力及表现美、创造美的能力，同时深入大自然放飞希望，放飞梦想。课堂总结
同学们，我给大家说个谜语，请猜猜。猜谜语：
天上一只鸟，
用线拴得牢。
喜爱微风吹，
害怕大雨浇。今天，我们就来学习第8课《放飞希望》。
教学目标知识目标：通过对风筝的欣赏，了解风筝的起源、历史、类型、原理等相关知识；
技能目标：了解风筝制作的方法并制作一个简易的风筝，提高动手、动脑和表现的能力；
情感目标：陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美、创造美的能力。新课探讨一、认风筝
（让学生初步认识风筝的起源、风筝的传说、风筝的作用、风筝的传播、风筝的艺术特色、风筝的历史等相关知识）二、说风筝
1、你能说说风筝制作有哪些类型吗？
2、你能说说风筝装饰图案艺术特色吗？
3、你能说说风筝能够飞天的原理吗？1、我能说说风筝制作有哪些类型。
无骨风筝（软体风筝）：没有骨架的风筝。说风筝的分类海豚tun风筝可以在海边放飞的大型风筝
章鱼风筝彩虹风筝四大风筝产地之一
——天津盛产无骨风筝环形风筝脸谱七星板鹞yao
现代
郭承毅（江苏南通）
板子风筝：就是平面板形风筝
制作风筝材料
纸、无纺布、绢绸
骨架采用竹丝、细金属丝
翼面彩绘用普通绘画工具和材料钟魁纳福六角板鹞
板鹞yao风筝——
江苏南通风筝的特色软翅风筝：它的升力片是用一根主翅条构成，翅子的下端是软性的，没有依附主条。蝴蝶风筝 江苏南京鹰 绢 山东潍wei坊风筝 杨同科蜻蜓风筝昆虫风筝
江苏南京
曹真荣老鹰风筝硬翅风筝：它的升力片用上下两根横竹条做成翅的形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道。肥燕
北京风筝龙头鹞子
南通风筝
郭承毅花篮风筝
硬翅类风筝桶形风筝：一般采用折叠结构的骨架，由一个或多个圆桶或其他形状的桶组成。 鲤鱼桶形风筝 宫灯桶形风筝串式风筝：把数只相同或者不同的风筝像穿糖葫芦似的拴在一根或多根线上放飞的风筝。 燕子串式风筝中华龙风筝 龙
头
串
式
风
筝脸
谱
串
式
风
筝串式风筝是山东潍wei坊的特色自由类：把串式、立体、板子等几种方法集于一体。 帆船风筝
飞机风筝风筝制作过程与工艺
1、设计纹样
2、扎制骨架
3、裱糊翼面
4、彩绘图案是随着科学技术的发展，利用现代材料，现代工艺制作的风筝。他的特点是放飞好，空中观赏效果好。
现代类花篮风筝
富有寓意
寄托情感说风筝的图案2、我能说说风筝装饰图案艺术特色.
? 中国风筝，吉祥寓意，寄托情感。风筝图案表达了人们对美好生活的向往和憧憬。
???? 求福：蝙蝠象征“福”的吉祥图案。北京沙燕风筝中，以“福燕”为代表，象征 “福中有福”“福在眼前”。求福的吉祥图案还有“鱼”和“如意”等。
???? 长寿：寄寓和祝颂长寿的图案很多：有松柏、仙鹤及绶带鸟；有 “仙草”灵芝和 “西王母仙桃”等：还有“祥云鹤寿”、“八仙贺寿”等。
???? 喜庆：传统风筝上的图案表达了人们美好、愉快、幸福的心情。百蝶、百鸟、百花、百吉、百寿、百福、百喜等是喜事的“征兆”；鸳鸯图案寓美满婚姻、夫妇和谐。
???? 吉祥：龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。龟在古代是长寿的象征，龙有着特别的意味。龙被视为中华古老文明的象征。吉祥图案有“龙凤呈祥”“二龙戏珠”“彩凤双飞”“百鸟朝凤”等。“学足三余”（瘦燕) 纸
北京风筝 费保龄体现形式美法则1、对称、对比：曲直线的对比、线和面的对比形成的秩序美、灵动。孔雀风筝（北京）2、重复、渐变
（形式美感） 3、色彩艳丽
对比强烈龙头鹞子
南通风筝
郭承毅3、我能说说风筝能飞天的原理。 说风筝升空的原理 风筝在空中受风，空气会分成上下流层。通过风筝下层的空气受风筝面的阻塞，空气的流速减低，气压升高；上层的空气流通舒畅，流速增强，致使气压减低；升力即是由这种气压之差而产生的，这正是风筝能够上升的原因。 升力的产生有2个要素： 1. 风力；
2. 牵引力 我们了解风筝的相关知识，欣赏多姿多彩的风筝。三、学风筝播放制作简易风筝的微课视频，学生认真学习制作风筝的方法。至于难度大的学生在课余自主学习。四、做风筝 学生根据老师提供的制作“无骨折纸风筝”步骤，动手尝试做“无骨折纸风筝”，教师巡回指导。无骨折纸风筝制作步骤第一步：拿出一张A4纸，先从一侧找到四分之一的位置，折上一个90度的角。再在另一侧相对应的位置，同样的也折上一个90度的角（注意折叠要对称，以保持平衡）。
第二步：分别在纸的左右两侧顶端角处穿线，打好结。
第三步：把纸平摊在桌子上，双线对齐在这张纸的中心一点的位置，一起做个固定。
第四步：裁纸条装上独尾式或双辫式尾翼（注意尾翼的长短应根据平衡的需要调节）。
第五步：画图案。五、放风筝 美，是属于大自然的！就让我们带上载着我们美好梦想和愿望的风筝，一起到大自然中去，去放飞我们的希望吧！ 今天，我们学习了风筝的历史等相关知识，学会了简易的风筝制作，希望大家在课余，多动手、勤动脑，学习各种各类风筝的制作方法，培养审美能力及表现美、创造美的能力，同时深入大自然放飞希望，放飞梦想。课堂总结