三年级上册数学教案-四 走进新农村——位置与变换 信息窗一：《辨认方向》青岛版
文档属性
| 名称 | 三年级上册数学教案-四 走进新农村——位置与变换 信息窗一：《辨认方向》青岛版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 187.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-12-05 14:37:40 | ||
图片预览
文档简介
走进新农村
——位置与变换
信息窗一：《辨认方向》
教学目标：
结合具体情境，认识生活中和平面图上的“东北、西北、东南、西南”四个方向：在动、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向中，能根据给定的一个方向（东、西、南或北），辨认其余七个不同的方向；并能运用准确的方位名词描述物体所在的方向。
初步感受方向在现实生活中的作用，进一步体会数学与生活的联系。
在解决问题的过程中，发展观察、推理、判断能力，形成初步的空间观念和方位感。
教学重点：
认识东北、西北、东南、西南这四个方向，能在开现实中、图上辨认，实现现实与平面图的有机结合。
教学难点：
在具体情境中体会方向的相对性。
教学准备：课件、制作方向板用塑料板、彩笔。
教学过程：
导入新课
复习以前学过的四个方向（东、西、南、北）。《拍手歌》
歌词：如果找到北方你就拍拍手，如果找到南方你就拍拍手。如果找到东方你就拍拍手，如果找到西方你就拍拍手。如果找到东方你就跺跺脚，如果找到西方你就跺跺脚，如果找到北方你就跺跺脚，如果找到南方你就跺跺脚。
在这首歌的歌词里，藏着四个方向。谁能把它们找出来？（东西南北）
教师板书四个方向。
学习新课
方向在我们的生活中非常重要。比如我们外出游览时，方向就可以给我们提供很大的帮助。今天，就让我们和方向来一个约会。地点在哪呢？请看，这是哪里？（出示富华游乐园的图片）潍坊市最高档次的游乐场所——富华游乐园。
首先，我们来了解一下富华游乐园的游乐项目分布。（出示富华游乐园的平面图）
从图中，你了解了哪些信息？你能够提出与方向有关的什么问题？
根据学生提问，对问题进行汇总，归结为以下问题：
跳伞塔在中心广场的什么方向？
摩天轮、太空飞行、大金刚分别在中心广场的什么方向？
下面我们先来一起解决第一个问题：跳伞塔在中心广场的什么方向？
引导学生分析：同学们仔细观察：跳伞塔相对于中心广场来说，它的位置有什么特点？（既不在北面，也不在东面。而是在北面和东面的中间。）是呀，看来，用咱们以前学过的东、西、南、北四个方向，没法准确地说出跳伞塔位于中心广场的什么方向。那怎么办呢？（我们可以再定一个方向，叫做“东北”。）那 “东北”又是指哪个范围的方向呢？（北面和东面中间的区域。）
教师板书“东北”。课件出示。
刚才我们是先确定了跳伞塔在哪两个方向之间，又创造一个新的方向名称，然后确定跳伞塔的位置。那么，摩天轮、太空飞行、大金刚分别在中心广场的什么方向呢？请大家按照刚才的学习方法，在小组内交流学习。
学生到前面汇报，说清楚：摩天轮在中心广场西面和北面的中间，所以我们创造了一个名称为西北。摩天轮在中心广场的西北方向。
……
通过刚才的学习，我们又认识了四个新的方向：东北、西北、西南、东南。
请大家再仔细观察游乐园的分布图。跳伞塔在中心广场的东北方向，那么中心广场在跳伞塔的什么方向？（西南）东北和西南两个方向有什么关系？（相对）。你能像这样再找到一对方向吗？由此看来，这八个方向都是两两相对的。下面我们做一个对句游戏吧，我说上半句，你填下半句。
北对（南），西对（东）；东北对（西南），东南对（西北）。
同学们真了不起，今天又认识了四个新方向。
你能不能根据刚才所学的知识，将你的方向板加以完善呢？请将今天新学的四个方向也填写在方向板上。
请同学们帮助老师完成黑板上的方向板。
三、巩固练习 1.有了八个方向的帮助，你想不想到外面的世界去看看？
在国家日益强大的今天，我们的农村也发生了翻天覆地的变化。盖起了小洋楼，建起了工厂，修好了公路，开发了旅游项目。现在，就让我们一起去凤凰村看看吧，别忘了带上你的方向板，不要迷路哦。
出示凤凰村实景图。下面，请同学们两人一组，分别来当凤凰村的小导游，试着向同桌介绍各个地点分别在牡丹亭的什么方向（可以借助手中的方向板）。
哪位同学愿意给咱班的同学做个导游介绍一下凤凰村？
2.我爱山东。
观察山东地图，完成后面的练习。
3.找找身边的方向。
刚才，同学们已经学会了从平面图上找到正确的方向。但是你能否找到身边的方向呢？下面我们来做一个找方向游戏。老师来说一个方向，请你快速指出来。（①教师说东、西、南、北；②东北、东南、西北、西南。）
4.美丽的校园——我的家
请你根据我们学校的布局，在下图中标出学校各建筑物的名称。
（1）学生独立完成。
（2）请同学上黑板汇报。
（3）请同学们对照平面图，回家向父母介绍自己的学校。
四、本课总结
今天，我们不仅游览了美丽的风光，还认识了四个新的方向。哪位同学想说说，通过本节课的学习，你有哪些收获？
最后，老师送给大家一句话：
一个人，如果能充满信心地朝他理想的方向去做，他就一定会得到意外的成功。
——戴尔卡内基 （美）
结束语：
我们的生活需要方向，我们的人生同样也需要方向。希望同学们心中有目标、有方向，并朝着这个方向不断的努力，取得最大的成功。
板书设计：
方向与位置
——位置与变换
信息窗一：《辨认方向》
教学目标：
结合具体情境，认识生活中和平面图上的“东北、西北、东南、西南”四个方向：在动、西、南、北、东北、西北、东南、西南八个方向中，能根据给定的一个方向（东、西、南或北），辨认其余七个不同的方向；并能运用准确的方位名词描述物体所在的方向。
初步感受方向在现实生活中的作用，进一步体会数学与生活的联系。
在解决问题的过程中，发展观察、推理、判断能力，形成初步的空间观念和方位感。
教学重点：
认识东北、西北、东南、西南这四个方向，能在开现实中、图上辨认，实现现实与平面图的有机结合。
教学难点：
在具体情境中体会方向的相对性。
教学准备：课件、制作方向板用塑料板、彩笔。
教学过程：
导入新课
复习以前学过的四个方向（东、西、南、北）。《拍手歌》
歌词：如果找到北方你就拍拍手，如果找到南方你就拍拍手。如果找到东方你就拍拍手，如果找到西方你就拍拍手。如果找到东方你就跺跺脚，如果找到西方你就跺跺脚，如果找到北方你就跺跺脚，如果找到南方你就跺跺脚。
在这首歌的歌词里，藏着四个方向。谁能把它们找出来？（东西南北）
教师板书四个方向。
学习新课
方向在我们的生活中非常重要。比如我们外出游览时，方向就可以给我们提供很大的帮助。今天，就让我们和方向来一个约会。地点在哪呢？请看，这是哪里？（出示富华游乐园的图片）潍坊市最高档次的游乐场所——富华游乐园。
首先，我们来了解一下富华游乐园的游乐项目分布。（出示富华游乐园的平面图）
从图中，你了解了哪些信息？你能够提出与方向有关的什么问题？
根据学生提问，对问题进行汇总，归结为以下问题：
跳伞塔在中心广场的什么方向？
摩天轮、太空飞行、大金刚分别在中心广场的什么方向？
下面我们先来一起解决第一个问题：跳伞塔在中心广场的什么方向？
引导学生分析：同学们仔细观察：跳伞塔相对于中心广场来说，它的位置有什么特点？（既不在北面，也不在东面。而是在北面和东面的中间。）是呀，看来，用咱们以前学过的东、西、南、北四个方向，没法准确地说出跳伞塔位于中心广场的什么方向。那怎么办呢？（我们可以再定一个方向，叫做“东北”。）那 “东北”又是指哪个范围的方向呢？（北面和东面中间的区域。）
教师板书“东北”。课件出示。
刚才我们是先确定了跳伞塔在哪两个方向之间，又创造一个新的方向名称，然后确定跳伞塔的位置。那么，摩天轮、太空飞行、大金刚分别在中心广场的什么方向呢？请大家按照刚才的学习方法，在小组内交流学习。
学生到前面汇报，说清楚：摩天轮在中心广场西面和北面的中间，所以我们创造了一个名称为西北。摩天轮在中心广场的西北方向。
……
通过刚才的学习，我们又认识了四个新的方向：东北、西北、西南、东南。
请大家再仔细观察游乐园的分布图。跳伞塔在中心广场的东北方向，那么中心广场在跳伞塔的什么方向？（西南）东北和西南两个方向有什么关系？（相对）。你能像这样再找到一对方向吗？由此看来，这八个方向都是两两相对的。下面我们做一个对句游戏吧，我说上半句，你填下半句。
北对（南），西对（东）；东北对（西南），东南对（西北）。
同学们真了不起，今天又认识了四个新方向。
你能不能根据刚才所学的知识，将你的方向板加以完善呢？请将今天新学的四个方向也填写在方向板上。
请同学们帮助老师完成黑板上的方向板。
三、巩固练习 1.有了八个方向的帮助，你想不想到外面的世界去看看？
在国家日益强大的今天，我们的农村也发生了翻天覆地的变化。盖起了小洋楼，建起了工厂，修好了公路，开发了旅游项目。现在，就让我们一起去凤凰村看看吧，别忘了带上你的方向板，不要迷路哦。
出示凤凰村实景图。下面，请同学们两人一组，分别来当凤凰村的小导游，试着向同桌介绍各个地点分别在牡丹亭的什么方向（可以借助手中的方向板）。
哪位同学愿意给咱班的同学做个导游介绍一下凤凰村？
2.我爱山东。
观察山东地图，完成后面的练习。
3.找找身边的方向。
刚才，同学们已经学会了从平面图上找到正确的方向。但是你能否找到身边的方向呢？下面我们来做一个找方向游戏。老师来说一个方向，请你快速指出来。（①教师说东、西、南、北；②东北、东南、西北、西南。）
4.美丽的校园——我的家
请你根据我们学校的布局，在下图中标出学校各建筑物的名称。
（1）学生独立完成。
（2）请同学上黑板汇报。
（3）请同学们对照平面图，回家向父母介绍自己的学校。
四、本课总结
今天，我们不仅游览了美丽的风光，还认识了四个新的方向。哪位同学想说说，通过本节课的学习，你有哪些收获？
最后，老师送给大家一句话：
一个人，如果能充满信心地朝他理想的方向去做，他就一定会得到意外的成功。
——戴尔卡内基 （美）
结束语：
我们的生活需要方向，我们的人生同样也需要方向。希望同学们心中有目标、有方向，并朝着这个方向不断的努力，取得最大的成功。
板书设计：
方向与位置