7.2搭积木 同步练习（含解析）
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文档简介
北师大版数学一年级上册 7.2搭积木 同步练习
一、按要求回答。
1.计算
10+5=???? 17+2=?????13+6=????? 14-3=
19-9=????? 15-2=??????18-6=?????13-2=
10+6=????? 10+4=?????11+7=????? 15-5=
2.连线
3.看图写算式
（1）
10+3=________
13-________=________
（2）
12+________=________
16-________=________
4.??
（1）5个5个的数，一共有________组。
（2）3只一队，一共有________队。
5.完成下面分解与合成
________；
________。
6.弟弟要准备18只千纸鹤，已经做好了8只，还要做几只？
7.我有10元钱，妹妹有6元，我们两个一共多少钱？要买一个15元的玩具，我们两个的钱够吗？
8.先写两道得数是12的加法算式，再写两道得数是12的减法算式。
答案解析部分
一、按要求回答。
1.答案：10+5=15；17+2=19；13+6=19；14-3=11；
19-9=10；15-2=13；18-6=12；13-2=11；
10+6=16；10+4=14；11+7=18；15-5=10.
解析：两位数加一位数的不进位加法，十位不变，个位相加；两位数减一位数的不退位减法，十位不变，个位相减，据此解答.21教育网
2.答案：
解析：两位数加一位数的不进位加法，十位不变，个位相加；两位数减一位数的不退位减法，十位不变，个位相减，据此计算并连线.21cnjy.com
3.答案：（1）13；3；10
（2）4；16；6；10
解析：（1）10+3=13； 13-3=10； （2）12+4=16； 16-4=12. 故答案为：（1）13；3；10；（2）4；16；4；12.21·cn·jy·com
（1）观察图可知，左边有1捆小棒，有10根，右边有3根小棒，要求一共有几根，用加法计算，左边的数量+右边的数量=总根数；要求列减法算式计算，用总根数-右边的数量=左边的数量，据此列式解答； （2）观察图可知，左边有12个正方体，右边有4个正方体，要求一共有几个正方体，用加法计算，左边的数量+右边的数量=总个数；要求列减法算式计算，用总个数-右边的数量=左边的数量，据此列式解答.
4.答案： （1）4 （2）6
解析：（1） 5个5个的数，一共有4组. （2） 3只一队，一共有6队. 故答案为：（1）4；（2）6. 21世纪教育网版权所有
（1）数一数可知，每组有5个，有4组，就是4个5，据此解答； （2）观察图可知，3只蜻蜓分一队，数一数有6队，也就是6个3，据此解答.www.21-cn-jy.com
5.答案： 15、17、16、12；10、10、10、10、5
解析：（1）10+5=15；7+10=17；10+6=16；10+2=12； 根据计算，填空如下： ； （2）12-2=10；13-3=10；20=10+10；15-10=5； 根据计算，填空如下： . 2·1·c·n·j·y
故答案为：（1）15；17；16；12；（2）10；10；10；10；5.
（1）根据题意可知，要求两个数合成几，用加法计算，据此列式解答； （2）根据题意可知，要求一个数分成几和几，用减法计算，据此列式解答.【来源：21·世纪·教育·网】
6.答案： 解：18-8=10（只）
答：还需要做10只千纸鹤。
解析：根据题意，要求还要做几只，用准备要做的总只数-已经做好的只数=还要做的只数，据此列式解答.www-2-1-cnjy-com
7.答案： 解：10+6=16（元）
16 > 15
答：我们两个一共有16元。够买一个15元的玩具。
解析：根据题意可知，要求我们两个一共有多少钱，将两人的钱数相加即可； 要求买一个15元的玩具，我们两个的钱够不够，将我们两人的总钱数与这个玩具的价钱对比，如果大于这个玩具的价钱，就够，否则，不够，据此解答.21·世纪*教育网
8.答案： 解：加法算式：10+2=12、11+1=12；
减法算式：15-3=12、16-4=12。
解析：根据题意可知，要求写两道得数是12的加法算式，可以想12能分成几和几，据此写出加法算式； 要求写两道得数是12的减法算式，先确定减数，然后用减数+差=被减数，据此求出被减数，然后写出减法算式即可.2-1-c-n-j-y
一、按要求回答。
1.计算
10+5=???? 17+2=?????13+6=????? 14-3=
19-9=????? 15-2=??????18-6=?????13-2=
10+6=????? 10+4=?????11+7=????? 15-5=
2.连线
3.看图写算式
（1）
10+3=________
13-________=________
（2）
12+________=________
16-________=________
4.??
（1）5个5个的数，一共有________组。
（2）3只一队，一共有________队。
5.完成下面分解与合成
________；
________。
6.弟弟要准备18只千纸鹤，已经做好了8只，还要做几只？
7.我有10元钱，妹妹有6元，我们两个一共多少钱？要买一个15元的玩具，我们两个的钱够吗？
8.先写两道得数是12的加法算式，再写两道得数是12的减法算式。
答案解析部分
一、按要求回答。
1.答案：10+5=15；17+2=19；13+6=19；14-3=11；
19-9=10；15-2=13；18-6=12；13-2=11；
10+6=16；10+4=14；11+7=18；15-5=10.
解析：两位数加一位数的不进位加法，十位不变，个位相加；两位数减一位数的不退位减法，十位不变，个位相减，据此解答.21教育网
2.答案：
解析：两位数加一位数的不进位加法，十位不变，个位相加；两位数减一位数的不退位减法，十位不变，个位相减，据此计算并连线.21cnjy.com
3.答案：（1）13；3；10
（2）4；16；6；10
解析：（1）10+3=13； 13-3=10； （2）12+4=16； 16-4=12. 故答案为：（1）13；3；10；（2）4；16；4；12.21·cn·jy·com
（1）观察图可知，左边有1捆小棒，有10根，右边有3根小棒，要求一共有几根，用加法计算，左边的数量+右边的数量=总根数；要求列减法算式计算，用总根数-右边的数量=左边的数量，据此列式解答； （2）观察图可知，左边有12个正方体，右边有4个正方体，要求一共有几个正方体，用加法计算，左边的数量+右边的数量=总个数；要求列减法算式计算，用总个数-右边的数量=左边的数量，据此列式解答.
4.答案： （1）4 （2）6
解析：（1） 5个5个的数，一共有4组. （2） 3只一队，一共有6队. 故答案为：（1）4；（2）6. 21世纪教育网版权所有
（1）数一数可知，每组有5个，有4组，就是4个5，据此解答； （2）观察图可知，3只蜻蜓分一队，数一数有6队，也就是6个3，据此解答.www.21-cn-jy.com
5.答案： 15、17、16、12；10、10、10、10、5
解析：（1）10+5=15；7+10=17；10+6=16；10+2=12； 根据计算，填空如下： ； （2）12-2=10；13-3=10；20=10+10；15-10=5； 根据计算，填空如下： . 2·1·c·n·j·y
故答案为：（1）15；17；16；12；（2）10；10；10；10；5.
（1）根据题意可知，要求两个数合成几，用加法计算，据此列式解答； （2）根据题意可知，要求一个数分成几和几，用减法计算，据此列式解答.【来源：21·世纪·教育·网】
6.答案： 解：18-8=10（只）
答：还需要做10只千纸鹤。
解析：根据题意，要求还要做几只，用准备要做的总只数-已经做好的只数=还要做的只数，据此列式解答.www-2-1-cnjy-com
7.答案： 解：10+6=16（元）
16 > 15
答：我们两个一共有16元。够买一个15元的玩具。
解析：根据题意可知，要求我们两个一共有多少钱，将两人的钱数相加即可； 要求买一个15元的玩具，我们两个的钱够不够，将我们两人的总钱数与这个玩具的价钱对比，如果大于这个玩具的价钱，就够，否则，不够，据此解答.21·世纪*教育网
8.答案： 解：加法算式：10+2=12、11+1=12；
减法算式：15-3=12、16-4=12。
解析：根据题意可知，要求写两道得数是12的加法算式，可以想12能分成几和几，据此写出加法算式； 要求写两道得数是12的减法算式，先确定减数，然后用减数+差=被减数，据此求出被减数，然后写出减法算式即可.2-1-c-n-j-y