3.1.2中国少年先锋队队歌 教案

《中国少年先锋队队歌》教学设计
一、教学内容：
1、唱歌?《中国少年先锋队队歌》
2、活动《出旗》
二、教材分析
? 《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明作曲，原为儿童故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义接班人》，作于1962年。1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。
《中国是少年先锋队队歌》是一首坚定有力、号召力很强而又富有抒情性的进行曲式歌曲，可以在队列行进和少先队的各种集体活动中演唱，是每个少先队员必须学会的歌曲。歌曲采用2/4拍，大调式单二部曲式结构。歌曲生动形象的刻画出少先队员朝气蓬勃的精神风貌，表现了少先队员继承革命先辈的光荣传统的决心和对先辈们的崇高敬意，抒发了少先队员爱祖国、爱人民的真挚情感。带有附点音符和休止符的节奏X·X X | X O |?与前一段形成鲜明的对比，显得果断坚定，铿锵有力，充分表现了少先队员的坚强性格和顽强意志。接着三次重复“向着胜利勇敢前进”，旋律一次比一次递进，节奏一句比一句紧凑，将音乐逐步推向高潮，使最后句高潮得以突出，从而成功地塑造了共产主义接班人的音乐形象，最后一句与开始一句遥相呼应，使歌曲情感得到升华，加强了艺术感染力。
三、教学目标
? 1、能用饱满的情绪、嘹亮的声音演唱《中国少年先锋队队歌》，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。
2、主动参与音乐活动，能与他人合作进行表演。
3、感受歌曲雄壮激昂的情绪，以及进行曲风格特点，以激发学生的爱国主义情感。
四、教学重点
1、?准确演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》，并能唱出力度的变化和旋律的起伏。
2、主动参与音乐活动，与他人合作表演。
五、?教学难点
在音乐活动中，引导学生准确把握节奏、速度进行表演。?
六、课时安排：一课时
七、教学过程
（一）欣赏导入
请同学们跟老师欣赏一段录像。（学校升旗视频）
提问：他们在干什么？
生答：升国旗，
问：那升旗的时候他们为什么敬礼？
生答：他们是少先队员
同学们有关少先队员的一首歌还记得吗？那是什么歌？生答《中国少年先锋队队歌》。今天我们就来学习这首歌。
教师板书：《中国少年先锋队队歌》
（二）学习新歌
1、听范唱，教师进行简单表演。（视频）
2、再听歌曲《中国少年先锋队队歌》，听辨歌曲情绪。
?师：听完后，你有什么感受？生自由回答
3、学习曲谱
先学习唱谱 ，教师提示音准问题
4、学习歌曲
学生填词，教师指导，教师激发学生兴趣。
（三）拓展练习
1、集体唱歌，教师指导。
2、?介绍歌曲历史。?
教师：《中国少年先锋队队歌》由周郁辉作词，寄明编曲，是故事片《英雄小八路》的主题歌，原名《我们是共产主义事业接班人》。创作于1962年。1978少年儿童队改名少年先锋队时将其定为队歌。
3、再唱歌曲，用雄壮激昂的情绪演唱歌曲，体现少先队员蓬勃向上的气质和自豪感?。
4、教师指导附点音符休止符的唱法及在歌曲中起到的作用：?（带有附点音符和休止符的节奏x.x? x??x?0?与前一段形成鲜明的对比，显得果断坚定，铿锵有力，充分表现了少先队员的坚强性格和顽强意志。）
教师板书：X·X X | X O |
5、创作设计，巩固歌曲。
根据歌曲节奏编排简单动作表演。学生分组讨论，编排。（提示：第一乐段设计为踏步，第二乐段设计为敬队礼。）
（四）成果展示：
分组表演，?师生同唱，课堂气氛推向高潮
（五）音乐活动
接下来大家重新感受一下出旗仪式（播放视频）
师：哪位同学知道播放的乐曲曲名是生么？明确《出旗》
点拨：乐曲中只用了1 3 5 三个音。简单有力、节奏感强，显示出了
我们的激情和活力
师：同学们，最后让我们再次一起感受一下出旗好吗？学生起立，跟音乐和录像一起踏步！教师评价
（六）教师小结
这节课我们学习了《中国少年先锋队队歌》希望你们像歌曲中所唱的那样，努力学习，积极进取，成为共产主义的接班人，中国梦践行者。
（七）作业
准确熟练的背唱《中国少年先锋队队歌》