4.5.2紫竹调 教案

课 题
紫竹调
课 型
欣赏
课 时
1课时
时 间
教材分析
《紫竹调》是一首民乐合奏曲，C调2/4的拍子。是沪剧曲牌之一，由江苏南部一些山歌、小调融合而成。分别由笛子、琵琶、二胡三种乐器加花演奏，使乐曲有不同音色变化，在使人有了不同的思想情感的表达。
学情分析
三年级学生对节奏把握比较好，对于音准不太好。
教学目标
1.认真聆听乐曲《紫竹调》，能够听辨出《紫竹调》中三件
领奏乐器的音色，认识三件乐器的形状，记住乐曲主题。2.通过欣赏及用打击乐器为乐曲伴奏，使学生从中体会创造与合作的乐趣，并激发学生的求知欲和对民族音乐的热爱之情。
教学重点
指导学生全面地感受乐曲的风格。
教学难点
能够听辨出《紫竹调》中三件领奏乐器的音色，并按领奏顺序排序。
教学方法
听唱、律动
教学准备
多媒体课件、打击乐器、电子琴、红领巾
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
二、导入
三、感受与体验
四、欣赏《紫竹调》
五、作品介绍
六、拓展
播放民乐合奏《喜洋洋》
《金蛇共舞》
师：让我们一起走进音乐
大厅欣赏民乐合奏《紫竹调》，看看这里有哪些你认识的乐器？
板书课题
1.老师出示笛子、二胡、琵琶。
2.播放三件乐器的演奏片段，学生辨别三件乐器的音色。
1.完整聆听乐曲，听一听乐曲的速度、情绪？乐曲中你听到了哪些乐器？
2.再次聆听乐曲，说出这些乐器出现的顺序。
3.再次聆听乐曲，听一听乐曲的主题，主题出现了几次？
4.随琴哼唱主题音乐。
5.分组练习用打击乐器为乐曲伴奏。
6. 边听音乐边参与表现。
《紫竹调》是沪剧曲牌之一，（沪剧是在上海一带流行）。 由江苏南部的山歌、小调经过融合而成。
1.老师用柳琴演奏《紫竹调》
2.欣赏民乐合奏《金蛇狂舞》视频
?
聆听
观看
生答
学生说出它们的
名字。
学生模仿三件乐器的演奏姿势
聆听
生答
笛子—二胡—琵琶—笛子
边听边画旋律线
用“la”来模唱
学生自己设计节奏型，用打击乐器即兴为乐曲伴奏，分组练习。
集体表演
聆听民乐合奏，迅速将学生带入音乐学习状态，提起学生的学习兴趣。
通过聆听，在无意识中感受音乐。
多种形式感受音乐，为学唱主题音乐做好准备。
通过小组合作培养学生的合作意识
和创造性的思维能力，也增强了学生音乐表现的自信心。
加深了学生对作品的理解。
让学生更多的了解我国民族音乐的特色。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
七、课堂小结
我国的民族音乐具有浓郁的地方特色，这也是他们的魅力所在，希望同学们能将我国的民族音乐发扬光大！
板书设计：
紫竹调
民乐合奏
教学反思：
学生对我国的民族乐器了解甚少，通过本课的教学之后，学生对乐器的音色和演奏姿势都掌握较好，能听出乐曲的主题。
安全提示语：
上下楼梯靠右行，不奔跑、打闹。