四年级上册数学导学案-6.5 路程时间与速度 北师大版

《路程、时间与速度》导学案
执教
杨亚梅
班级
姓名
小组
课题
路程、时间与速度（第79-81页）
课时
第1课时
学习目标
1、在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系，。
2、能利用路程、时间与速度之间的关系解决实际生活中的简单问题。
3、在探究过程中，培养初步的概括能力和解决问题的能力。
学习重点
明确路程、时间与速度之间的关系。
学习难点
理解“速度”的意义。
学习过程
学习内容
学法指导
温故互查
开动脑筋计算，相信你能一眼看出。
9÷3= 9÷3=
90÷30= 27÷9=
900÷300= 81÷27=
我是利用了（ ）来计算此类题的。
设问导读
自学课本79页的内容，完成下列的问题。
猜一猜，谁走的最快？
松鼠和猴子比：松鼠（ ）分走了（ ）米，猴子（ ）分走了（ ）米，所以（ ）比（ ）快，因为它们用了（ ）的时间，（ ）走的远。
2、小兔和猴子比：猴子（ ）分走了（ ）米，小兔（ )分（ ）米，所以（ ）比（ )快，因为它们走了相同的（ ），小兔用的时间（ ）。
小兔和松鼠比;小兔（ )分（ ）米,松鼠（ ）分走了（ ）米，( )和( )都不相同，谁快呢？怎样比较呢？我认为可以算一算它们（ ），小兔平均1分走80米，也就是小兔的（ ）是80（ ），松鼠平均1分走70米，也就是松鼠的（ ）是70（ ），所以（ ）比（ ）快。
速度=( )÷( )
我能完成第80页“试一试”第1题。(在课本上完成）
巩固练习

⑴ 怎样比较谁行驶得快？
⑵ 算一算谁行驶得快。
达标检测
1. 我能完成第81页“练一练”第3题。
⑴ 长途客车的速度是50千米/时，它还需要多长时间才能到达北京？
⑵ 货车的速度是43千米/时，它行驶8时能否到达石家庄？

拓展延伸




他们同时从家出发，谁先到学校？
课后反思