Unit 5 What does he do Part A Let’s learn& Listen，match and say 教案

Unit 5 What does he do
教学内容：Part A Let’s learn& Listen，match and say
教学目标：
1. 能够正确听、说、认、读 Is your father a postman? No, he isn’t. What does he do? 等询问职业的相关句型。
2.能够正确听、说、认、读表示职业的名词，如：factory worker, postman, businessman, police officer等。
3.能够听懂、会说、会表演Let’s learn 的内容，并能在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。
4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养学生良好的语音语调和语感。
重点难点：
重点：掌握四会句子、四会单词的听、说、读、写，完成教学目标。
难点：能够在真实情景中熟练运用所学语言进行真实交流。
教学准备：
多媒体课件、让学生准备的相册，教师卡片
教学设计：
Step 1 Warming up
Game:美化图片
教师把提前准备好的人物职业图片展示给学生。每张图片都由上下两部分组成，上部分为人物，没有明显的职业特征，下部分为工作场所、使用工具或其他与职业有关的内容。
每组领取自己喜欢的图片，然后小组讨论，根据图片下部分内容确定图中人物的职业。
根据讨论结果美化图片，使其具有明显的特征。
每组展示并解说美化的图片，师生共同评价。
Step2 Presentation
教师出示factory worker的人物卡片，与学生展开对话。
T: Look, this is my friend, Mary. Do you know her?
S: Yes.
T: Do you want to know something about her?
S: Yes.
T: You can ask any question that you like.
S: What does she do?
T: She’s a factory worker. Oh, whose mother is a factory worker?
S2: My mother is a factory worker.
教师可变换主语，反复练习。
教师请学生听listen，match and say中的对话，并分组讨论确定答案，展示讨论结果（或者直接使用IRS）。
教师在ppt上展示自己的相册并展示给学生，与学生谈论相册中的人物及职业，涉及到的四会单词factory worker， postman， businessman， police officer 和四会句子 What does he do？ Is your father a postman？No，he isn’t. 教师应适时示范板书。
教师将相应的单词卡片贴在黑板上，并请学生根据自己的记忆，在练习本上写出几个人物的职业及他们与教师的关系，看谁写得正确、规范、漂亮。
小组讨论，核对结果。
Step3 Consolidation
Step4 Extension
采访活动：通过采访了解本版哪些学生的父母、兄弟、姐妹、叔叔阿姨等是factory worker， postman， businessman， police officer。运用What does your uncle/aunt…do？
Who
Job
Step5 Homework
Dictate the words：factory worker， postman， businessman， police officer.
Listen and recite the dialogue.
Make a new dialogue according to this lesson and act it out.