部编版语文二年级教学设计
课题
21、《狐假虎威》
单元
第八单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
会认17个生字，会写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。
重点
会认17个生字，会写8个生字。
难点
理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，理解这则寓言故事的寓意。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，上课之前，我们来看两张图片，你们认识他们吗？出示狐狸、老虎的图片。今天我们来学习一篇有关于它们两个的一篇文章《狐假虎威》板书课题
认真观看图片，回答问题。
图片导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
初读感知
自读提示：
正确、流利、有感情地朗读课文
想一想本文写了什么？
检查生字词
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
我会写
食、物、眼、爷、爪、神、活、猪
（1）请学生观察字形，想办法识记字形。
（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。
4、多音字
闷 mēn（闷热） mèn（纳闷）
再读课文
思考：
这篇课文主要讲述的是什么事情？
《狐假虎威》讲的是（ ）逮到一只（ ），要吃它。（ ）说它是老天爷派来管森林里的百兽的，（ ）要是吃了它，就是违抗老天爷的命令，如果不相信，就跟着它到百兽面前走一趟。老虎被（ ）住了，依了狐狸的话，跟着它走，果然森林里的野兽见了都逃跑了。
学习课文
这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？
你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从哪看出来的？
你觉得狐狸是一只怎样的动物？
“眼珠子骨碌碌一转”说明了什么？
狐狸接下来对老虎说了什么？
老虎松开狐狸之后，狐狸是怎样做的呢？
在往森林去的路上狐狸和老虎各是什么样的表情？
狐狸和老虎的这些反应说明了什么呢？
森林里的哪些小动物看到狐狸大摇大摆地走过来？
看到狐狸这样走路，他们心里是怎么想的？说明了什么？
那为什么后来大大小小的野兽都四散逃跑？
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 （狐假虎威）
说一说“狐假虎威”的意思
演一演这个故事
自读课文，思考问题。
学习生字，说一说自己的识字方法。
再次读课文，思考问题。
演一演
认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
有利于学生更好的理解文本，激发学生的学习兴趣。
课堂小结
本文写的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真正的本事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡滑。
板书
21、狐假虎威
狐狸 神气活现 摇头摆尾
老虎 半信半疑 东张西望
21、《狐假虎威》同步练习
一、看拼音，写词语。
shí wù yǎn jīnɡ yé ye
（ ） （ ） （ ）
zhuǎ zi shén xiān huó dònɡ
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。?
眼 很 （ ）好 （ ）睛 猪 堵 野（ ） （ ）车
活 话 （ ）动 （ ）语 神 伸 （ ）展 （ ）奇
三、给多音字组词。
zhuàn（ ） mèn（ ）
转 闷
zhuǎn（ ） mēn（ ）
四、排序题。
（ ）我问爸爸为什么倒着贴。
（ ）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（ ）我边看边想，突然一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
（ ）爸爸说：“你自己想想是什么意思。”
（ ）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明”。
五、我会找反义词。
东——（ ） 南——（ ） 前——（ ）
真——（ ） 松——（ ） 大——（ ）
参考答案
一、看拼音写词语。
食物 眼睛 爷爷 爪子 神仙 活动
二、比一比，再组词。?
很 眼 猪 堵
活 话 伸 神
三、给多音字组词。
zhuàn（转动） mèn（烦闷）
转 闷
zhuǎn（转弯） mēn（闷热）
四、排序题。
1 4 3 521-cn-jy.com
五、我会找反义词。
西 北 后
假 紧 小
课件34张PPT。部编版 二年级上21、《狐假虎威》 新知导入自读提示：
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。 我会读狐假虎威 寻找 扑过去 眼珠一转
嗓子 违抗 爪子 一趟 野猪
受骗 借着 纳闷 扯着 假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受发射火箭新知讲解骗食shí 部首：食组词：食物 食言造句：妈妈给我买了许多好吃的食物。音序：S结构:上下 物wù 部首：牛组词：物品 事物造句：这些都是爸爸的随身物品。音序：W结构:左右 眼yǎn部首：目组词：眼睛造句：孩子们的眼睛瞪得圆圆的。音序：Y结构:左右 爷yé 部首：父组词：爷爷 老天爷造句：老天爷总算开眼了，天晴了。音序：Y结构:上下 爪zhuǎ 部首：爪组词：爪子 造句：老虎的爪子真厉害啊。音序：Z结构:独体 神shén 部首：礻组词：神气 留神造句：这真是一只神气的大公鸡。音序：S结构:左右 活huó 部首：氵组词：生活 存活 造句：宝宝神气活现地表演着大老虎。音序：H结构:左右 mēn（闷热）
mèn（纳闷）闷新知讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？ 《狐假虎威》讲的是（ ）逮到一只（ ），要吃它。（ ）说它是老天爷派来管森林里的百兽的，（ ）要是吃了它，就是违抗老天爷的命令，如果不相信，就跟着它到百兽面前走一趟。老虎被（ ）住了，依了狐狸的话，跟着它走，果然森林里的野兽见了都逃跑了。老虎狐狸狐狸老虎蒙1、这篇课文讲了哪几个动物之间的故事？
2、你觉得这是一只怎样的狐狸，你是从哪看出来的？听读课文： 在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”你觉得狐狸是一只怎样的动物？眼珠子骨碌碌一转扯着嗓子问你敢吃我“眼珠子骨碌碌一转”说明了什么？狐狸有了办法。 “老天爷派我管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！”狐狸接下来对老虎说了什么？老虎松开狐狸之后，狐狸是怎样做的呢？“摇了摇尾巴”说明了什么？狐狸知道老虎上当了，变得神气了起来。同学们，你们觉得狐狸有“威风”吗？他为什么这么说呢？没有。为了让老虎更相信他说的话。 在往森林去的路上狐狸和老虎各是什么样的表情？狐狸：
老虎：神气活现、摇头摆尾。半信半疑、东张西望。21jycn.com21世纪教育网狐狸和老虎的这些反应说明了什么呢？狐狸：知道老虎上当了，自己就好像真的是老天爷派来的一样。老虎：对狐狸说的话还有怀疑，想看看到底真的有没有动物怕狐狸。 森林里的哪些小动物看到狐狸大摇大摆地走过来？野猪、小鹿、兔子。 看到狐狸这样走路，他们心里是怎么想的？都很纳闷。说明了什么？小动物们并不害怕狐狸。 那为什么后来大大小小的野兽都四散逃跑？看到了狐狸后边的大老虎。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 狐假虎威课堂练习说一说“狐假虎威”的意思拓展提高演一演这个故事课堂总结 本文写的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有真正的本事，讽刺了仗势欺人者的奸诈狡滑。板书设计 21、狐假虎威
狐狸 神气活现 摇头摆尾
老虎 半信半疑 东张西望作业布置1、做一做课后第二题。
2、抄写今天的生字。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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