人教版九年级物理 18.3测量小灯泡的电功率 导学案 无答案

九年级下学期 物理导学案 课题：测量小灯泡的电功率
学习目标
1.知道影响小灯泡的电功率大小的因素，在实验过程中加深电功率概念的理解，体验额定功率与实际功率的区别。
2.熟悉基本实验器材，正确的使用和操作滑动变阻器、电表等实验仪器。 2．过程和方法 参看课本，根据电功率公式自行设计“测量小灯泡的电功率”的实验过程。
3.进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。
重点难点
重点：用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。
难点：额定功率、实际功率的理解。
精讲预设
额定功率、实际功率的理解。
自 主 学 习
学法指导
汇报展示
一、自主学习：
1、实验原理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
2、实验中用到哪些测量仪器：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、尝试画出实验电路图：（温馨提示：整理在“课堂笔记”中）
（1）、用＿＿＿＿测出小灯泡两端的电压，并＿＿＿＿接在电路 中；用＿＿＿＿测出通过小灯泡的电流，并＿＿＿＿接在电路中；
（2）要测小灯泡的额定电功率，可以用＿＿＿调节灯泡两端的电压，应＿＿联在电路中，在闭合开关前，它的滑片应滑到＿＿＿，这样做是为了防止电路中的电流过大，将灯泡烧坏。
二、合作探究 选择实验器材（灯泡上标有2.5V的字样）
1、连接电路时开关应处于＿＿＿＿状态。
2、测额定电压是2.5伏的小灯泡的电功率时,至少要选节＿＿＿干电池串联作电源。为保证实验中灯泡不被烧坏，加在小灯泡两端的电压最大不能超过＿＿＿。
3、电压表的量程应选＿＿＿＿，电流表的量程应选＿＿＿＿
4、在实验中，通过移动滑动变阻器的滑片来改变电路中的＿＿＿＿，从而达到改变小灯泡两端＿＿＿＿的目的。滑动变阻器在本实验中起什么作用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、根据你的实验方案利用桌上的器材结合教材正确连接电路并进行实验。
实验要求
两端的电压/V
通过的电流/A
电功率/W
发光情况
小灯泡两端的电压低于额定电压
2
小灯泡在额定电压下工作
2.5
小灯泡两端的电压是额定电压的1.2倍
3
6、小灯泡两端的实际电压只有＿＿＿＿额定电压时才能正常发光，即U实＿＿＿＿U额时，P实＿＿＿＿P额；当U实＿＿＿＿U额 时， P实＿＿＿＿P额；当U实＿＿＿＿U额时， P实＿＿＿＿P额。
结论：可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的
亮度取决于＿＿＿P实越大灯泡越＿＿＿，P实越小灯泡越＿＿＿
8、在实验中出现了哪些故障？是怎样解决的？（整理在“汇报展示”）
实验步骤 先根据电路图连接实物图，并设计实验的表格，选择合适的量程； 再检查电路后闭合开关，观察电压表的示数，然后缓慢移动变阻器滑片的位置，直到电压表的读数等于2.5V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。其他两次同上；最后整理器材，分析数据得出结论。
课堂笔记
归纳学法，知识点，
当堂训练 ，巩固提高
纠错分析
汇报展示
小试牛刀：
1、灯泡的亮度大小说明了灯泡的（ ）
A．额定功率的大小 B．两端电压的大小
C．实际功率的大小 D．通过电流的大小
2、如图右图所示，为某同学在做电学实验时的电路图的一部分，根据此电路图，你可判断该同学在做的实验（ ）
A．肯定是测定小灯泡的电功率
B．肯定是测定小灯泡的电阻
C．肯定是研究串联或并联小灯泡的电流和电压的关系 D．以上三个均有可能
3.在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.4V” 字样。小红设计了实验电路图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示。

（1）请帮助小红完成实验电路的连接。
（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：____________________。
（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为_________A，则小灯泡的额定功率为_____________W。
（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作_____________________________。
4.一个标有“220V100W”字样的用电器，（1）灯泡的电阻是多少？（2）当把这个用电器接在110V的电压下使用，实际功率是多少？
反 思 提 升
1.总结自己的课堂精彩
2.梳理自己的学习成果
3.明确自己努力的方向