人教版九上化学 2.4实验活动 氧气的实验室制取与性质 教案

氧气的实验室制取与性质
教学内容
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
教学目标
1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取气体的方法，会据生成物的性质选择收集方法。
2.保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。
教学重点、难点
1.实验室制取氧气的反应原理。
2.实验室制取氧气的发生装置及收集装置的探讨。
教学用具
大试管、单孔塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、带铁夹的铁架台、酒精灯、玻璃片、燃烧匙、细铁丝、木条、棉花、火柴、高锰酸钾、木炭、澄清石灰水
教学课时
1课时
教学过程
一、（导入）我们已经学习了氧气的实验室制取与性质，同学们想不想自己动手，亲自操作，制取氧气并验证氧气的性质？
二、本节课我们就要自己动手进行实验，学习实验室用高锰酸钾制取氧气的方法，并验证氧气的性质。（学生看本节课的实验目的）
三、（复习旧知识）与学生一起复习实验室用高锰酸钾制取氧气的方法及注意事项。
1、实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理是什么？（学生板演）
2、实验用品有哪些？
3、实验开始前，要怎样操作？（检查装置的气密性）怎样检查装置的气密性？
4、实验装置是怎样的？哪部分是发生装置？哪部分是收集装置？收集氧气的方法有哪些？适用范围和优点是什么？
5、总结实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤。
6、怎样知道收集好的氧气是满满一瓶呢？收集满的氧气怎样放置？
7、做这个实验时有哪些注意事项？
四、复习氧气的性质（学生板演木炭和细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式）
五、学生实验（教师巡视指导）
六、小练习，学生谈本节课的收获。
七、小结：通过本节课的学习及动手实验，同学们要注重化学学习方法的研究，多问几个为什么；做实验时，要注意观察，知道每一步操作的目的，实验结束后，要及时填写实验报告。
八、布置作业：填写本节课的实验报告。
九、板书设计：
实验活动1 氧气的实验室制法与性质
一、实验室用高锰酸钾制取氧气
加热
1、反应原理：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
2、仪器
3、实验步骤：查装定点收离熄
4、注意事项
二、性质：
1、物理性质
2、化学性质：
木炭在氧气中燃烧
细铁丝在氧气中燃烧