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《曹刿论战》教案
教学目标：
1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。
2、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
3、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。
教学重点：
1、积累文言词汇，掌握常用字的古今义。
2、了解本文技术战争详略得当的特点。
教学难点：
理解曹刿有关战争问题的论述。
教学过程：
一、导入新课
中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。如三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考。今天我们再来认识一个历史上著名的以少胜多的战例——长勺之战。
二、文学常识
1、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后二百多年间的许多史料。
2、关于历史散文体例
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史实个别独立地排列载述。以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以事件为经，以事件为纬来学些史实。它的有点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于几种而广泛地棉鞋人物。《春秋》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
三、题解
“曹刿论战”意思是曹刿论述作战的道理，表明文章的重点不在记叙战斗情况，而在记叙曹刿“论”战略、战术。“战”指齐鲁之间的“长勺之战”。题目概括了文章的主要内容。
四、创作背景
本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。《曹刿论战》记载了发生在公元前684年，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。
五、生字
曹刿（guì） 间（jiàn） 玉帛（bó） 未孚（fú） 辙（zhé） 靡（mǐ）
六、词语
曹刿：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。
十年：鲁庄公十年（公元前684年）。
齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队。
伐：攻打。
我：指鲁国。《左传》根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。
公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。
肉食者：吃肉的人，指当权者。
谋：谋议。
间：参与。
鄙：鄙陋，目光短浅。
乃：于是，就。
何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。
衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。
必以分人：省略句，省略了"之"，完整的句子是“必以之分人”。一定把它分给别人。以，把。人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。
遍：一作“徧”，遍及，普遍。
牺牲玉帛：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。
加：虚报夸大。
小信未孚：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。
福：名词作动词，赐福，保佑。
狱：（诉讼）案件。
察：明察。
情：实情。
忠之属也：这是尽了职分（的事情）。忠，尽力做好分内的事。属，种类。
可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。
战则请从：（如果）作战，请允许（我）跟从去。从：随行，跟从。
公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。
长勺：鲁国地名，今山东莱芜东北。
败绩：军队溃败。
驰：驱车追赶。
辙：车轮碾出的痕迹。
轼：古代车厢前做扶手的横木。
遂：于是，就。
逐：追赶，这里指追击。
既克：已经战胜。既，已经。
夫战，勇气也：作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。夫，放在句首，表示将发议论，没有实际意义。
一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。
再：第二次。
三：第三次。
彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。
难测：难以推测。测，推测，估计。
伏：埋伏。
靡：倒下。
七、疏通课文
原文：
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这只是小信用，不能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
八、文言知识积累
通假字
小惠未徧：通“遍”，普遍，遍及。
古今异义
1、齐师<伐>我 （古义：进攻 ；今义：讨伐)。
2.齐<师>伐我 （古义：军队 ；今义：老师）
3．又何<间>焉 (古义：参与 ；今义：隔开，不连接） 。
4．肉食者<鄙>，未能远谋 （古义：目光短浅 ；今义：语言、品行恶劣，不道德;轻视，看不起） 。
5．衣食所<安>（古义：养 ；今义：安稳）。
6．弗敢<专>也（古义：个人专有； 今义：独自掌握或占有）。
7．<牺牲>玉帛 (古义：祭祀用的牛、羊、猪等 ；今义： 为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害一方的利益) 。
8．弗敢<加>也 (古义：虚报夸大 ；今义：增加) 。
9．必以<信>(古义：实情 ；今义：诚信）。
10．小大之<狱> (古义：案件 ；今义：监狱 ) 。
11.必以<情>（古义：以实情判断； 今义：感情）。
12.<忠>之属也（古义：尽力做好本分的事； 今义：忠诚、忠心）。
13.忠之<属>也 (古义：类 ；今义：同一家族的人）。
14.<可以>一战 (古义：可以凭借 ；今义：能，行） 。
15.神弗<福>也（古义：赐福，保佑； 今义：幸运）。
16.< 再>而衰(古义：第二次 ；今义：事情进行重复，再一次)。
一词多义
1.故
公问其故（原因，缘故）
故逐之（所以） 。
2.从
民弗从（跟从）
战则请从（跟随）
3.其
其乡人曰（代他的，这里指曹刿）
吾视其辙乱（他们，指齐军）
4.以
何以战（凭借）
可以一战（凭借）
必以信（按照）
必以分人（把）
5.请
曹刿请见（请求）
战则请从（允许）
6.之
小大之狱（助词，的）
公与之乘（代词，代曹刿 ）
9.焉
又何间焉（句末语气词，相当于"呢"）
惧有伏焉（兼词，于此，在哪里。）
词类活用
1.神弗福也： 名词用为动词。赐福，保佑。
2.公将鼓之： 名词用为动词。 击鼓。
3.忠之属也： 形容词用作名词，尽力做好分内的事。
文言句式
1.夫战，勇气也：判断句“……，……也”，表判断。
2.忠之属也：判断句“……，……也”，表判断。
3.可以一战：省略句“以”后省略了宾语“之”。
4.一鼓作气，再而衰，三而竭：省略句“再”和“三”后省略了宾语“鼓”。
5.何以战：倒装句，宾语前置，应为“以何战”。
6.战于长勺：倒装句，“于长勺”,介宾短语，后置。
7.下视其辙，登轼而望之：省略句，省略主语曹刿。
成语
一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
再衰三竭：形容士气低落，不能再振作起来。
辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败。
彼竭我盈:他们的士气已消失，而我们的士气正旺盛。
第二课时
一、课文分析
第一段（曹刿问战）：叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。
第一层（开头到“乃入见”）：写曹刿求见鲁庄公的原因。
第二层（“问”到段末） ：写曹刿和鲁庄公关于战前准备的对话，说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。
第二段（曹刿参战）：叙述齐鲁长勺之战的经过。
第三段（曹刿论战）：战后曹刿论述战役取胜的原因。
二、问题探讨
1、曹刿请战的原因是什么？
肉食者鄙，未能远谋。
2、鲁庄公认为战前能作哪几方面的准备？曹刿是如何评价的？
衣食所安，弗敢专也，必以分人——小惠未遍，民弗从也
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——小信未孚，神弗福也
大小之狱，虽不能察，必以情——忠之属也，可以一战
3、为什么说“大小之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
鲁庄公借小惠赢得近臣的用户，借小信赢得神灵的保护，这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下，壮工终于认识到人民的重要性，民心向背是决定战争胜负的主要因素，这突出表现曹刿重视人民力量的政治远见。
4、曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的呢？
战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公急于出战，鲁军刚刚获胜，庄公又急于追击。曹刿阻止了庄公的过急行为。他懂得攻击和追击都必须把握有利时机，要攻击双方的士气和实力变化做出正确的判断。
5、曹刿的“远谋”具体表现在哪几个方面？
（1）曹刿请见。如“肉食者鄙，未能远谋”的意思是“当权者目光短浅，不能够深谋远虑”。在未见到鲁庄公之前曹刿就了解到统治者目光短浅。
（2）曹刿问战。鲁庄公三答，曹刿三评。三答和三评直接且准确地指出了本次战争的依靠，表现了曹刿的政治远见。
（3）曹刿论战。简洁的语言，两次“未可”，两次“可矣”，是在战场上的指挥用语，简短明确，不仅衬托出战事的紧迫，也表现出曹刿思维的敏捷和交战时坚定而自信的心态。
（4）曹刿论战。如“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，曹刿的解释更进一步体现了他的“远谋”。
6、鲁庄公的“鄙”表现在哪几个方面？
（1）在本文开始就用乡人之口从侧面表现其“鄙”：“肉食者谋之，又何间焉？”意思是“当权者谋划这件事，你又何必参与呢？”表现出人民与统治阶级之间的隔阂与矛盾。
（2）在曹刿问战中，从鲁庄公的三答可以看出，他把战争胜负的希望寄托在“小惠”和祈求神灵保佑上，表现出其子啊政治上的“鄙”。
（3）在战争中，急于求成，急于攻击，表现出其在军事指挥上的“鄙”。
（4）在战争结束，已取得胜利的情况下，鲁庄公仍“问其故”，再现其“鄙”。
7、鲁国能够以弱胜强的原因是什么？
（1）政治清明，民心所向。（在政治上取信于民）
（2）上下团结，军民一心。（任用曹刿，知人善任）
（3）掌握策略，以逸待劳。（不盲目与强齐硬战）
（4）把握战机，后发制人。（彼竭我盈，一招制胜）
8、分析曹刿的形象
（1）具有卓越的军事谋略和指挥才能；（2）精明干练，机敏持重；（3）具有抗敌御侮的责任感和保卫国家的政治热情；（4）思维敏捷，临战时具有坚定而自信的心态。
9、分析鲁庄公的形象
礼贤下士、广开言路、知人善任、任人唯贤、虚怀若谷、谦虚好学，但政治见识鄙陋，在军事上轻率。
10、题目为《曹刿论战》，这篇文章是记叙文还是议论文？
这是一篇记叙文，但全文以“论”为中心。第一段记叙论战前政治准备的内容；第二段记叙战斗的经过；第三段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。
11、作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？
本文的重点是刻画曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，而不是记叙战争的经过。因此，文章只详写曹刿分析战前的政治准备和指挥鲁军作战的经过，以及战后谈论鲁国取胜的原因。对于双方军事部署、战争经过等则略写或不写。这样，当详则详，当略则略，详略结合有致，以使文章中心
突出，情节紧凑。
三、中心思想
本文论述了曹刿关于战争的理论，生动地说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。
四、写作特点
1、中心突出，详略得当。
本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
2、结构严谨，前后照应。
全文只用二百二十二字，就把战争的开始、发展、高潮和结局记述得清清楚楚。第一段写战前准备，第二段写战时经过，第三段写战后总结，事态发展清晰，文章脉络分明。
3、对照映衬
作者巧妙地运用比照映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抵抗侵略保卫国家的政治热情。从曹刿与庄公的对比中，用庄公的急躁冒进，凡尘曹刿的从容谨慎，一个深谋远虑的谋士形象跃然纸上。
五、板书设计
请见 公将战 请见
战前 乡人劝 何间
衣食分人——小惠——民弗从 政治远见
分析 牺牲玉帛——小信——神弗福
断案以情——忠之属——取信于民
鼓——未可——齐人三鼓——可——齐师败绩
战中 驰——未可——下视、登、望——可——遂逐齐师 军事思想
一鼓作气......彼竭我盈——鼓可（抓住时机）
战后 大国难测......辙乱旗靡——鼓逐（谨慎果断）
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《曹刿论战》教案
《左传》
导入新课
中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多，以弱胜强的光辉战例。如三国时曹操击败袁绍的官渡之战，孙刘联军大败曹操的赤壁之战，东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳，草木皆兵”的淝水之战，都给人们留下了深刻的思考。今天我们再来认识一个历史上著名的以少胜多的战例——长勺之战。
文学常识
1、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，传说是春秋时期左丘明根据鲁国史料编写的编年体史书，保存了我国自公元前722年以后二百多年间的许多史料。
文学常识
2、关于历史散文体例
历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
国别体：通过各国史实个别独立地排列载述。以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
编年体：即以事件为经，以事件为纬来学些史实。它的有点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于几种而广泛地棉鞋人物。《春秋》和《资治通鉴》都是编年体。
纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。
题目解说
“曹刿论战”意思是曹刿论述作战的道理，表明文章的重点不在记叙战斗情况，而在记叙曹刿“论”战略、战术。“战”指齐鲁之间的“长勺之战”。题目概括了文章的主要内容。
创作背景
本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。《曹刿论战》记载了发生在公元前684年，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。
生字
曹刿（guì） 间（jiàn） 玉帛（bó）
未孚（fú） 辙（zhé） 靡（mǐ）
词语
曹刿：春秋时鲁国大夫。著名的军事理论家。
十年：鲁庄公十年（公元前684年）。
齐师：齐国的军队。齐，在今山东省中部。师，军队。
伐：攻打。
我：指鲁国。《左传》根据鲁史而写，故称鲁国为“我”。
公：诸侯的通称，这里指鲁庄公。
肉食者：吃肉的人，指当权者。
谋：谋议。
词语
间：参与。
鄙：鄙陋，目光短浅。
乃：于是，就。
何以战：就是“以何战”，凭借什么作战？以，用，凭，靠。
衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用。安：有“养”的意思。弗：不。专：独自专有，个人专有。
必以分人：省略句，省略了"之"，完整的句子是“必以之分人”。一定把它分给别人。以，把。人：指鲁庄公身边的近臣或贵族。
词语
遍：一作“徧”，遍及，普遍。
牺牲玉帛：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。
加：虚报夸大。
小信未孚：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。
福：名词作动词，赐福，保佑。
狱：（诉讼）案件。
察：明察。
情：实情。
词语
忠之属也：这是尽了职分（的事情）。忠，尽力做好分内的事。属，种类。
可以一战：就是“可以之一战”，可以凭借这个条件打一仗。可，可以。以，凭借。
战则请从：（如果）作战，请允许（我）跟从去。从：随行，跟从。
公与之乘：鲁庄公和他共坐一辆战车。之，指曹刿。
长勺：鲁国地名，今山东莱芜东北。
败绩：军队溃败。
驰：驱车追赶。
辙：车轮碾出的痕迹。
词语
轼：古代车厢前做扶手的横木。
遂：于是，就。
逐：追赶，这里指追击。
既克：已经战胜。既，已经。
夫战，勇气也：作战，（是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。夫，放在句首，表示将发议论，没有实际意义。
一鼓作气：第一次击鼓能振作士气。作，振作。
再：第二次。
词语
三：第三次。
彼竭我盈：他们的勇气已尽，我们的勇气正盛。
彼，代词，指齐军方面。盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛。
难测：难以推测。测，推测，估计。
伏：埋伏。
靡：倒下。
疏通课文
原文：
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
疏通课文
译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”
疏通课文
译文：
鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这只是小信用，不能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
疏通课文
原文： 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
疏通课文
译文：
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
疏通课文
原文：
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
疏通课文
译文：
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
通假字
小惠未徧：
通“遍”，普遍，遍及。
古今异义
1、齐师伐我
2.齐师伐我
3．又何间焉
4．肉食者鄙，未能远谋
5．衣食所安
6．弗敢专也
7．牺牲玉帛
8．弗敢加也
（古义：进攻 ；今义：讨伐)。
（古义：军队 ；今义：老师）
（古义：参与 ；今义：隔开，不连接） 。
（古义：目光短浅 ；今义：语言、
品行恶劣，不道德;轻视，看不起） 。
（古义：养 ；今义：安稳）
（古义：个人专有； 今义：独自掌握或占有）。
（古义：祭祀用的牛、羊、猪等 ；今义： 为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害一方的利益） 。
（古义：虚报夸大 ；今义：增加） 。
古今异义
9．必以信
10．小大之狱
11.必以情
12.忠之属也
13.忠之属也
14.可以一战
15.神弗福也
16. 再而衰
（古义：实情 ；今义：诚信）。
（古义：案件 ；今义：监狱 ）。
（古义：以实情判断； 今义：感情）。
（古义：尽力做好本分的事； 今义：忠诚、忠心）。
（古义：类 ；今义：同一家族的人）。
（古义：可以凭借 ；今义：能，行） 。
（古义：赐福，保佑； 今义：幸运）。
（古义：第二次 ；今义：事情进行重复，再一次）。
一词多义
1.故
公问其故（原因，缘故）
故逐之（所以） 。
2.从
民弗从（跟从）
战则请从（跟随）
3.其
其乡人曰（代他的，这里指曹刿）
吾视其辙乱（他们，指齐军）
一词多义
4.以
何以战（凭借）
可以一战（凭借）
必以信（按照）
必以分人（把）
5.请
曹刿请见（请求）
战则请从（允许）
一词多义
6.之
小大之狱（助词，的）
公与之乘（代词，代曹刿 ）
9.焉
又何间焉（句末语气词，相当于"呢"）
惧有伏焉（兼词，于此，在哪里。）
词类活用
1.神弗福也： 名词用为动词。赐福，保佑。
2.公将鼓之： 名词用为动词。 击鼓。
3.忠之属也： 形容词用作名词，尽力做好分内的事。
文言句式
1.夫战，勇气也：判断句“……，……也”，表判断。
2.忠之属也：判断句“……，……也”，表判断。
3.可以一战：省略句“以”后省略了宾语“之”。
4.一鼓作气，再而衰，三而竭：省略句“再”和“三”后省略了宾语“鼓”。
5.何以战：倒装句，宾语前置，应为“以何战”。
6.战于长勺：倒装句，“于长勺”,介宾短语，后置。
7.下视其辙，登轼而望之：省略句，省略主语曹刿。
成语
一鼓作气：第一次击鼓能够振作士兵们的勇气。比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。
再衰三竭：形容士气低落，不能再振作起来。
辙乱旗靡：车迹错乱,军旗倒下。形容军队溃败。
彼竭我盈: 他们的士气已消失，而我们的士气正旺盛。
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第二课时
课文分析
第一段（曹刿问战）：叙述战前曹刿求见鲁庄公，通过对话说明政治上取信于民是作战的先决条件。
第一层（开头到“乃入见”）：写曹刿求见鲁庄公的原因。
第二层（“问”到段末） ：写曹刿和鲁庄公关于战前准备的对话，说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。
第二段（曹刿参战）：叙述齐鲁长勺之战的经过。
第三段（曹刿论战）：战后曹刿论述战役取胜的原因。
探究问题
1、曹刿请战的原因是什么？
2、鲁庄公认为战前能作哪几方面的准备？曹刿是如何评价的？
肉食者鄙，未能远谋。
衣食所安，弗敢专也，必以分人——小惠未遍，民弗从也
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——小信未孚，神弗福也
大小之狱，虽不能察，必以情——忠之属也，可以一战
探究问题
3、为什么说“大小之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件？
4、曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的呢？
鲁庄公借小惠赢得近臣的用户，借小信赢得神灵的保护，这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下，壮工终于认识到人民的重要性，民心向背是决定战争胜负的主要因素，这突出表现曹刿重视人民力量的政治远见。
战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公急于出战，鲁军刚刚获胜，庄公又急于追击。曹刿阻止了庄公的过急行为。他懂得攻击和追击都必须把握有利时机，要攻击双方的士气和实力变化做出正确的判断。
探究问题
5、曹刿的“远谋”具体表现在哪几个方面？
（1）曹刿请见。如“肉食者鄙，未能远谋”的意思是“当权者目光短浅，不能够深谋远虑”。在未见到鲁庄公之前曹刿就了解到统治者目光短浅。
（2）曹刿问战。鲁庄公三答，曹刿三评。三答和三评直接且准确地指出了本次战争的依靠，表现了曹刿的政治远见。
（3）曹刿论战。简洁的语言，两次“未可”，两次“可矣”，是在战场上的指挥用语，简短明确，不仅衬托出战事的紧迫，也表现出曹刿思维的敏捷和交战时坚定而自信的心态。
（4）曹刿论战。如“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”，曹刿的解释更进一步体现了他的“远谋”。
探究问题
6、鲁庄公的“鄙”表现在哪几个方面？
（1）在本文开始就用乡人之口从侧面表现其“鄙”：“肉食者谋之，又何间焉？”意思是“当权者谋划这件事，你又何必参与呢？”表现出人民与统治阶级之间的隔阂与矛盾。
（2）在曹刿问战中，从鲁庄公的三答可以看出，他把战争胜负的希望寄托在“小惠”和祈求神灵保佑上，表现出其子啊政治上的“鄙”。
（3）在战争中，急于求成，急于攻击，表现出其在军事指挥上的“鄙”。
（4）在战争结束，已取得胜利的情况下，鲁庄公仍“问其故”，再现其“鄙”。
探究问题
7、鲁国能够以弱胜强的原因是什么？
（1）政治清明，民心所向。（在政治上取信于民）
（2）上下团结，军民一心。（任用曹刿，知人善任）
（3）掌握策略，以逸待劳。（不盲目与强齐硬战）
（4）把握战机，后发制人。（彼竭我盈，一招制胜）
探究问题
8、分析曹刿的形象
9、分析鲁庄公的形象
（1）具有卓越的军事谋略和指挥才能；（2）精明干练，机敏持重；（3）具有抗敌御侮的责任感和保卫国家的政治热情；（4）思维敏捷，临战时具有坚定而自信的心态。
礼贤下士、广开言路、知人善任、任人唯贤、虚怀若谷、谦虚好学，但政治见识鄙陋，在军事上轻率。
探究问题
10、题目为《曹刿论战》，这篇文章是记叙文还是议论文？
这是一篇记叙文，但全文以“论”为中心。第一段记叙论战前政治准备的内容；第二段记叙战斗的经过；第三段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。
探究问题
11、作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？
本文的重点是刻画曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，而不是记叙战争的经过。因此，文章只详写曹刿分析战前的政治准备和指挥鲁军作战的经过，以及战后谈论鲁国取胜的原因。对于双方军事部署、战争经过等则略写或不写。这样，当详则详，当略则略，详略结合有致，以使文章中心突出，情节紧凑。
中心思想
本文论述了曹刿关于战争的理论，生动地说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要条件。
写作特点
1、中心突出，详略得当。
本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋则略写。这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
2、结构严谨，前后照应。
全文只用二百二十二字，就把战争的开始、发展、高潮和结局记述得清清楚楚。第一段写战前准备，第二段写战时经过，第三段写战后总结，事态发展清晰，文章脉络分明。
写作特点
3、对照映衬
作者巧妙地运用比照映衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抵抗侵略保卫国家的政治热情。从曹刿与庄公的对比中，用庄公的急躁冒进，凡尘曹刿的从容谨慎，一个深谋远虑的谋士形象跃然纸上。
板书设计
请见 公将战 请见
战前 乡人劝 何间
衣食分人——小惠——民弗从 政治远见
分析 牺牲玉帛——小信——神弗福
断案以情——忠之属——取信于民
鼓——未可——齐人三鼓——可——齐师败绩
战中 驰——未可——下视、登、望——可——遂逐齐师 军事思想
一鼓作气......彼竭我盈——鼓可（抓住时机）
战后 大国难测......辙乱旗靡——鼓逐（谨慎果断）
谢谢
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