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新人教部编版语文九年级下册
《梅岭三章》教案设计
【教学目标】
1、反复诵读，学习老一辈无产阶级革命家为理想和自由献身的革命精神以及乐观豪迈的革命情怀。
2、品析诗的凝练、含蓄的词句，体会诗歌运用多种修辞手法抒写情怀的表现力量。
【教学重点】
1．理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。
2．体会这三首诗所饱含的为革命献身的革命精神和豪情壮志。
【教学难点】
学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、新课导入
翻开历史的宏伟画卷，群星闪耀，他们为了国家独立、民族解放，毅然决然投身革命，不畏牺牲，英勇斗争，谱写了一曲感天动地、撼人心魄的英雄赞歌；他们的卓越功勋彪炳光辉史册，令人肃然起敬！今天，我们就来学习伟大的无产阶级革命家陈毅以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的意志的诗歌《梅岭三章》，倾听一位革命者在生死关头对人间的告白吧！
二、文学常识
1、作者简介
陈毅(1901－1972)，字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人。1928年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时，留在江西担负军、政工作。“皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放后，担任第一任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。1972年1月6日因病逝世。
2、写作背景
1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征。红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中。此时他大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口化开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备——不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。
3、文题解读
梅岭，即大庾岭，在今江西大余和广东南雄交界处。章，乐曲或诗文的段落。三章，三首。题目交代了作诗的地点及诗歌数量，也表明了《梅岭三章》是包括三首诗歌的组诗。
三、吟读，感知音韵美
1、听读课文，读准字音
丛莽（mǎng） 旌旗（jīng） 捷报（jié）
当纸钱（dàng） 应有涯（yá） 遍种（zhòng）
2、教师范读，读准节奏
《梅岭三章》
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
〔一〕
断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。
此去/泉台/招旧部 ，旌旗/十万/斩阎罗。
〔二〕
南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。
后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。
〔三〕
投身/革命/即为家，血雨/腥风/应有涯。
取义/成仁/今日事，人间/遍种/自由花。
3、视频朗读
4、自由朗读，读出感情
请你仔细朗读，读出体会。
6、全班齐读，读出气势
读出诗人革命到底的凛然正气。
7、男生女生，朗读比赛
四、赏读，探寻意境美
小组合作讨论，理解诗歌内容，将不理解的词提出来，教师适当指导，共同解决。
第一章
意如何：心里想些什么呢？
泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。
旧部：过去的部下，这里指为革命牺牲的同志。
阎罗：即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。
诗意：现在要砍头了想些什么？身经百战才创立了这番事业。这次到阴间去召集牺牲的同志。用十万大军杀死阎王。（阎王这里指的是国民党反动派）
第二章
南国：南方。
烽烟：古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。
正：恰好。
国门：城门。
诸君：各位同志。
诗意：南方已经打了十年仗了，死后头颅要挂在城门，那些还活着的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠我。
第三章
血雨腥风：借喻大革命失败后，反动派对革命人民的血腥镇压。
应有涯：应该结束了。
取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为人民的解放事业而勇于牺牲。
诗意：革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。
五、悟读，品诗情感美
1、阅读小序。小序在这首诗歌中有什么作用？
明确：交代时间、地点、事件的原因和结果以及当时的环境、背景。这首“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
2、学生齐读课文，概括这三首诗的内容。
明确：第一首：回首征程——过去
第二首：勉励战友——现在
第三首：展望未来——将来
3、思考并分小组讨论：这三首诗之间有什么内在联系？三首诗各着重写什么，表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？
明确：这三首诗，首章首句设问，总领全篇。然后依时间顺序，从“追忆往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前回顾过去，从现实写到理想，一气贯注。三章在思想内容上紧密联系，又有所侧重。
第一首：写自己。回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现了作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
第二首：给同志。勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。
第三首：望未来。展望未来，表现了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
4、三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。
明确：
第一首：革命到底的凛然正气；
第二首：视死如归的壮烈豪情；
第三首：革命胜利的坚定信念。
5、再读课文，说说这三首诗表现的思想感情。
明确：在此绝境，诗人面对死亡，回忆过去，展望未来，表现了诗人的革命乐观主义精神和为民族解放事业而献身的崇高理想。
六、品读，赏析艺术美
①语言美
1、“断头今日意如何” 这句诗在第一首诗歌中起什么作用？倒装句式的使用有什么作用？
首句设问，总领全篇。
“断头今日”即“今日断头”的倒装，前置强调“断头”，表现出诗人感觉到了必死的险恶处境，并且能够英勇地面对。
2、“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”从炼字的角度赏析“招”“斩”好在哪里？这两句用“泉台”、“阎罗”等迷信传说，起一个什么作用？
明确：
一个“招”字，体现领导者的号召力和革命声势的浩大。
一个“斩”字， 写出了广大士兵跟作者一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。
“招”“斩”二字有力量，有气势，更能解心中之恨。
“泉台”、“阎罗”虽是迷信中阴间的事物，却把作者要革命到底的思想形象化了，表现出继续战斗、虽死不渝的革命精神。
3、“捷报飞来当纸钱” 句中的“飞”能否换成“飘”或“传”？为什么？
明确：不能；“飞”字显得轻快，欢欣，翩然而至，富于生命力和感彩。用“飘”，太缓慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。这一句是活脱突现出将军豪迈爽朗的口吻，妙语天成，壮而不悲。 表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。
②修辞美
1、第一首诗中用了哪些修辞手法？
设问：首句用设问，总领全篇。
借代：诗中“旌旗”借指军士；
比喻：“阎罗”比喻凶恶残暴的敌人；
2、”南国烽烟正十年，此头须向国门悬。”
借代：“烽烟”用了借代的修辞方法，它原指边境报警的烟火，诗中指战争。
用典：“头悬国门”，引用春秋吴将伍子胥的头悬东门典故，表达了死不瞑目、据城门高处以观革命胜利的坚定信念。
（春秋时期，伍子胥为吴将，屡建战功。他先劝吴王乘打败越国之机灭掉越，未被采纳；后又劝吴王攻越，要他警惕越王勾践复仇，吴王听信谗言，逼他自杀。伍子胥临死前说：“把我的头割下来挂在吴国的东门上，我要亲眼看着越国灭吴。”后来吴国果真被越灭了。）
陈毅用这个典故，表现的是自己关心革命、死不瞑目，要亲眼看着同志们取得战斗的胜利，敌人的失败。
3、”投生革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。“诗中用了哪些修辞手法？有什么作用？
比喻(借喻)：“血雨腥风”借喻战争，指反动派对革命的镇压；“血雨腥风应有涯”表达了诗人对革命必胜的坚定信念；
“自由花”是作者虚构的花名，用借喻的修辞方法，表现革命理想的实现及幸福美好的生活。
引用：“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩语，用了引用的修辞手法。表现出诗人在险恶的处境下决心为真理为革命而英勇牺牲。
③写法美
写实与想象相结合：表达了无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中第一、二句写了创业艰难的现实。第三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”来抒发豪迈的革命胸襟。第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法，表达了作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。
④精神美
第一章表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。
第二章表现了诗人至死不渝，与反动派血战到底的精神。
第三章表现了坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。
面对死亡，回忆过去，展望未来，表现诗人的革命精神和崇高理想。
七、背读，再享诗情美
陈毅是新中国十大开国元帅之一，得到了这样的评价：
博学多才，文武两全；
光明磊落，刚毅如山；
胸襟坦荡，仗义执言；
宽厚仁慈，伟人风范。
今天我们学习他的诗篇，感受了老一辈无产阶级革命家的爱国情怀。不同的时期都会涌现出不同的英雄人物，但是他们有一个共同的特点：爱国，为祖国，为人民。
江山代有才人出，各领风骚数百年。让我们以英雄为榜样，从小立下鸿鹄之志并为之去努力拼搏。总有一天，我们也会成为新时代的英雄人物。最后，让我们带着满怀敬意，满腔自信，再次朗读英雄诗篇，聆听教诲，激发斗志，锤炼品格！
（全体起立，背诵《梅岭三章》）
八、中考链接
1、 写出下列画线词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。
（1） 南国烽烟正十年
意思：这里指1927年以来的国内革命战争。修辞：借代
（2） 血雨腥风应有涯
意思：指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压。修辞：借喻
（3） 取义成仁今日事
意思：这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲。
修辞：引用
（4） 人间遍种自由花
意思：虚构的化名，指自由幸福的美好生活。
修辞：借喻
2、 阅读第三章回答问题。
（1） 这首诗从体裁上看，属于 七言绝句 ；从内容上看是 抒情诗 。诗中押韵的字是家、涯、花 。
（2） 下面句子朗读节奏不恰当的一项是（ D ）
A．投身革命/即为家 B．血雨腥风／应有涯
Ｃ．取义／成仁／今日／事 Ｄ．人间遍种／自由／花
3、诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?( A )
A.生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
4、诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是( C )
A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
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语文部编版九年级下
陈 毅
《梅岭三章》
翻开历史的宏伟画卷，群星闪耀，他们为了国家独立、民族解放，毅然决然投身革命，不畏牺牲，英勇斗争，谱写了一曲感天动地、撼人心魄的英雄赞歌；他们的卓越功勋彪炳光辉史册，令人肃然起敬！今天，我们就来学习伟大的无产阶级革命家陈毅以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的意志的诗歌《梅岭三章》，倾听一位革命者在生死关头对人间的告白吧！
陈毅(1901－1972)，字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人。1928年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时，留在江西担负军、政工作。“皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放后，担任第一任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。1972年1月6日因病逝世。
1、作者简介
1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征。红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中。此时他大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口化开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备——不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。
2、写作背景
梅岭，即大庾岭，在今江西大余和广东南雄交界处。章，乐曲或诗文的段落。三章，三首。题目交代了作诗的地点及诗歌数量，也表明了《梅岭三章》是包括三首诗歌的组诗。
3、文题解读
1、听读课文，读准字音
丛莽（ ） 旌旗（ ）
捷报（ ） 当纸钱（ ）
应有涯（ ） 遍种（ ）
mǎng
jīng
jié
dàng
yá
zhòng
〔一〕
断头/今日/意如何？创业/艰难/百战多。
此去/泉台/招旧部 ，旌旗/十万/斩阎罗。
〔二〕
南国/烽烟/正十年，此头/须向/国门悬。
后死/诸君/多努力，捷报/飞来/当纸钱。
〔三〕
投身/革命/即为家，血雨/腥风/应有涯。
取义/成仁/今日事，人间/遍种/自由花。
《梅岭三章》
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
2、教师范读，读准节奏
3、《梅岭三章》视频朗读
请你仔细朗读，读出体会。
4、自由朗读，读出感情
5、全班齐读，读出气势
读出诗人革命到底的凛然正气。
6、男生女生，朗读比赛
小组合作讨论，理解诗歌内容，将不理解的词提出来，教师适当指导，共同解决。
第一章
意如何：
泉台：
旧部：
阎罗：
心里想些什么呢？
指人死后埋葬的地方，也指阴间。
过去的部下，这里指为革命牺牲的同志。
即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。
诗意：现在要砍头了想些什么？身经百战才创立了这番事业。这次到阴间去召集牺牲的同志。用十万大军杀死阎王。（阎王这里指的是国民党反动派）
第二章
南国：
烽烟：
正：
国门：
诸君：
南方
古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。
恰好
城门
各位同志
诗意：南方已经打了十年仗了，死后头颅要挂在城门，那些还活着的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠我。
第三章
血雨腥风：
应有涯：
取义成仁：
为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为人民的解放事业而勇于牺牲。
借喻大革命失败后，反动派对革命人民的血腥镇压。
应该结束了。
即“舍生取义”“杀身成仁”。
诗意：革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。
1、阅读小序。小序在这首诗歌中有什么作用？
明确：交代时间、地点、事件的原因和结果以及当时的环境、背景。
这首“绝命诗”表现了诗人从容、镇定、大义凛然的情怀。
2、学生齐读课文，概括这三首诗的内容。
第一首：
第二首：
第三首：
回首征程
——过去
勉励战友
——现在
展望未来
——将来
3、思考并分小组讨论：这三首诗之间有什么内在联系？三首诗各着重写什么，表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？
明确：这三首诗，首章首句设问，总领全篇。然后依时间顺序，从“追忆往昔”“面对当日”“展望未来”三个角度回答首句问题，从眼前回顾过去，从现实写到理想，一气贯注。三章在思想内容上紧密联系，又有所侧重。
第一首：
回首征程，将牺牲视作移师新战区，豪情满怀；表现了作者视死如归的气概和誓与反动派血战到底的革命精神。
第二首：
勉励战友，勉励后死者努力作战，以胜利捷报告慰死者；表现了作者心系革命、切盼人民解放的思想感情。
第三首：
展望未来，表现了作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。
写自己。
给同志。
望未来。
4、三首诗表现的精神内涵各有侧重，试分析比较。
第一首：
第二首：
第三首：
革命到底的凛然正气；
视死如归的壮烈豪情；
革命胜利的坚定信念。
5、再读课文，说说这三首诗表现的思想感情。
明确：在此绝境，诗人面对死亡，回忆过去，展望未来，表现了诗人的革命乐观主义精神和为民族解放事业而献身的崇高理想。
1、“断头今日意如何” 这句诗在第一首诗歌中起什么作用？倒装句式的使用有什么作用？
首句设问，总领全篇。
“断头今日”即“今日断头”的倒装，前置强调“断头”，表现出诗人感觉到了必死的险恶处境，并且能够英勇地面对。
①语言美
2、“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”从炼字的角度赏析“招”“斩”好在哪里？这两句用“泉台”、“阎罗”等迷信传说，起一个什么作用？
明确：
一个“招”字，体现领导者的号召力和革命声势的浩大。
一个“斩”字， 写出了广大士兵跟作者一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信念。
“招”“斩”二字有力量，有气势，更能解心中之恨。
“泉台”、“阎罗”虽是迷信中阴间的事物，却把作者要革命到底的思想形象化了，表现出继续战斗、虽死不渝的革命精神。
3、“捷报飞来当纸钱” 句中的“飞”能否换成“飘”或“传”？为什么？
明确：
“飞”字显得轻快，欢欣，翩然而至，富于生命力和感彩。用“飘”，太缓慢，令人不耐烦；用“传”，无形象感。
这一句是活脱突现出将军豪迈爽朗的口吻，妙语天成，壮而不悲。 表达作者乐观的革命主义情怀，加强了诗的艺术感染力。
不能
②修辞美
1、第一首诗中用了哪些修辞手法？
设问：
借代：
比喻：
首句用设问，总领全篇。
诗中“旌旗”借指军士；
“阎罗”比喻凶恶残暴的敌人；
2、”南国烽烟正十年，此头须向国门悬。”
借代：“烽烟”用了借代的修辞方法，它原指边境报警的烟火，诗中指战争。
用典：“头悬国门”，引用春秋吴将伍子胥的头悬东门典故，表达了死不瞑目、据城门高处以观革命胜利的坚定信念。
陈毅用这个典故，表现的是自己关心革命、死不瞑目，要亲眼看着同志们取得战斗的胜利，敌人的失败。
3、”投生革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。“诗中用了哪些修辞手法？有什么作用？
比喻(借喻)：“血雨腥风”借喻战争，指反动派对革命的镇压；“血雨腥风应有涯”表达了诗人对革命必胜的坚定信念；
“自由花”是作者虚构的花名，用借喻的修辞方法，表现革命理想的实现及幸福美好的生活。
引用：“取义成仁”是“舍生取义”“杀身成仁”的缩语，用了引用的修辞手法。表现出诗人在险恶的处境下决心为真理为革命而英勇牺牲。
③写法美
写实与想象相结合：表达了无产阶级革命家的伟大气魄。
如第一首中第一、二句写了创业艰难的现实。第三、四句便借助想象，用“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”来抒发豪迈的革命胸襟。
第二首、第三首想象“捷报飞来当纸钱”“人间遍种自由花”，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法，表达了作者强烈的思想感情，加强了诗的艺术感染力。
④精神美
第一章：
第二章：
第三章：
面对死亡，回忆过去，展望未来，表现诗人的革命精神和崇高理想。
表现了诗人关心国家命运，盼望祖国解放的精神。
表现了诗人至死不渝，与反动派血战到底的精神。
表现了坚定的革命信念，为实现共产主义甘愿献身的精神。
陈毅是新中国十大开国元帅之一，得到了这样的评价：
博学多才，文武两全；
光明磊落，刚毅如山；
胸襟坦荡，仗义执言；
宽厚仁慈，伟人风范。
今天我们学习他的诗篇，感受了老一辈无产阶级革命家的爱国情怀。不同的时期都会涌现出不同的英雄人物，但是他们有一个共同的特点：
爱国，为祖国，为人民。
江山代有才人出，各领风骚数百年。让我们以英雄为榜样，从小立下鸿鹄之志并为之去努力拼搏。总有一天，我们也会成为新时代的英雄人物。最后，让我们带着满怀敬意，满腔自信，再次朗读英雄诗篇，聆听教诲，激发斗志，锤炼品格！
全体起立，背诵《梅岭三章》
1、 写出下列画线词语在诗句中的意思和运用的修辞方法。
（1） 南国烽烟正十年
意思：这里指1927年以来的国内革命战争。（ ）
（2） 血雨腥风应有涯
意思：指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压。（ ）
（3） 取义成仁今日事
意思：这里指为了真理，为了人民的解放事业而勇于牺牲。（ ）
（4） 人间遍种自由花
意思：虚构的化名，指自由幸福的美好生活。 （ ）
借代
借喻
引用
借喻
2、 阅读第三章回答问题。
（1） 这首诗从体裁上看，属于 ；从内容上看是 。诗中押韵的字是 。
（2） 下面句子朗读节奏不恰当的一项是（ ）
A．投身革命/即为家 B．血雨腥风／应有涯
Ｃ．取义／成仁／今日／事 Ｄ．人间遍种／自由／花
七言绝句
抒情诗
家、涯、花
D
3、诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?( )
A.生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。(裴多菲)
D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(文天祥)
A
4、诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是( )
A.用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B.通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C.鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D.使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
C
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