八上生物6.1.1根据生物的特征进行分类课件(共53张PPT)

课件53张PPT。2011部标人教2013版生物八年级上册第六单元第一章第一节根据生物的特征进行分类活动分析第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类 学习内容第一章　根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类一、植物分类二、动物分类活动分析第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类 生物分类的概念生物分类是研究生物的一种基本方法，主要是依据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位为种和属等不同的等级。课题研究第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类一、植物分类的依据以植物的形态结构作为依据，被子植物以花、果实和种子作为重要依据。二、动物分类的依据以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类植物体的六大器官探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类1、种子的外面都有果皮包被吗？探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类2、被子植物的叶脉都是一样的吗？双子叶植物的叶脉和单子叶植物的叶脉探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类一、植物分类请看P81“观察与思考”认真观察图片,并完成4道讨论题探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类衣藻水绵海带紫菜没有根、茎、叶和种子藻类植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类苔有茎和叶，假根；无种子苔藓植物葫芦藓地钱探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类华南毛蕨肾蕨金毛狗桫椤具有根、茎、叶；无种子蕨类植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类油松苏铁银杏银杉有根、茎、叶、 和种子。种子裸露,无果皮裸子植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类水稻小麦玉米土豆番茄有根、茎、叶、 花、果实和种子。种子外面有果皮包被。被子植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类双子叶植物子叶2 片单子叶植物子叶1 片被子植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类知识小结:
植物分类的依据是什么？
是植物的形态结构特征
如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。
在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类菊科植物十字花科植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类芸香科植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类 讨 论
●有种子的植物可以分为哪些类群？
答：种子植物分为裸子植物和被子植物。
被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。
●无种子的植物可以分为哪些类群？
答：孢子植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。 探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类一、植物分类请看P81“观察与思考”认真观察图片,并完成4道讨论题1、图片中的植物分别属于A、B 、 C 、D 、E 、F 中的哪类植物？探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类玉米、向日葵、油松玉米、向日葵油松肾蕨、葫芦藓、水绵单子叶植物双子叶植物肾蕨、葫芦藓水绵裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物藻类植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类2、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？按从简单到复杂的顺序排列为：藻
类
植
物苔
藓
植
物蕨
类
植
物裸
子
植
物被
子
植
物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类3 、你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？根、茎、叶、花、果实、种子形态结构被子植物分类的重要依据植物分类的依据是：
　 植物在形态结构等方面的特征。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类小 结绿色
植物孢子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子植物被子植物单子叶植物双子叶植物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类资料：植物的类群：
藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。
苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是根，只是固着植物，不能吸收水分和无机盐），靠孢子繁殖后代。
蕨类植物：有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖。
裸子植物：根、茎、叶发达，种子是裸露的，没有果皮的包被。
被子植物：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子不裸露，种子外面有果皮包被。
单子叶植物：种子胚里有一片子叶，叶脉一般为平行脉。双子叶植物：种子胚里有两片子叶，叶脉一般为网状脉。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知腔肠动物辐射对称，有口无肛门探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知扁形动物身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知线形动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知环节动物身体由许多相似的体节构成。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知软体动物身体柔软，有外套膜，大多有贝壳探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知节肢动物有外骨骼，足和触角分节，有蜕皮现象。体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知鱼　类生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知爬行动物体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知鸟类被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类回顾旧知哺乳动物体表被毛胎生哺乳体内有脊柱的动物叫脊椎动物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类脊椎动物无脊椎动物将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类环节动物节肢动物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分类。 猫、虎鸟壁虎 蜥蜴青蛙 蟾蜍鱼蜘蛛 蜜蜂蚯蚓哺乳动物鸟类动物爬行动物两栖动物鱼类动物节肢动物环节动物探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类简单复杂环
节
动
物节
肢
动
物鱼
类两
栖
动
物爬
行
动
物鸟
类哺
乳
动
物低等高等探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类一 动物的进化史原生动物门：身体只由单个细胞组成。变温动物。如：草履虫、变形虫腔肠动物门：有口无肛门。不能消化的食物残渣由口排出体外。变温动物。如：海葵、海蛰、珊瑚虫 扁形动物门：变温动物。如：涡虫、血吸虫线形动物门:变温动物。如：蛔虫环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。 如：蚯蚓、沙蚕、水蛭探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类续上表软体动物门：身体柔软，不分节，体外被套膜，常分泌有贝壳。变温动物如：河蚌 墨鱼 章鱼 珍珠贝节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。变温动物。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）蛛形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（蜈蚣 马陆）；甲壳纲（虾 蟹） 棘皮动物门：全部生活在海洋中，身体为辐射对称。变温动物。如：海星 海胆鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水中。变温动物。如：中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼 靠躯干部和尾部的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是胸鳍、腹鳍、背鳍。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类续上表两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸。营水陆两栖生活。变温动物。如：青蛙、娃娃鱼、蟾蜍 爬行动物：体被角质鳞片或硬甲，用肺呼吸。变温动物。如：蛇、蜥蜴、海龟、乌龟鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。喙无牙齿，用肺（ 气囊有辅助）呼吸的作用，卵生。心脏分四腔，有体循环和肺循环。体温高而恒定。（鸟类适于飞行的特点）如：家鸽哺乳动物：体被毛，有牙齿的分化。一般有门齿 臼齿 犬齿。胎生 哺乳，有发达的神经系统。心脏四腔，有体循环和肺循环。体温高而恒定。如：狼、兔。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类简单复杂低等高等水生陆生探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类动物分类的依据是：动物在形态结构、内部构造和生理功能方面的特征。探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类请你尝试仿照植物分类的表解方式将微生物进行分类。螺旋菌细菌病毒大肠杆菌肺炎链球菌霍乱弧菌探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类收获一、植物分类的依据以植物的形态结构作为依据，被子植物往往以花、果实和种子作为重要依据。二、动物分类的依据以动物的外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据。自我评价第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类1．依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一组是（ ）
A．海马、斑马 B．蜜蜂、蜂鸟
C．鱿鱼、鲤鱼 D．青蛙、蜻蜓 2．下列植物类群中具有根、茎、叶的是（　　）
①被子植物　　②裸子植物　　③苔藓植物　　
④蕨类植物　　⑤藻类植物
A．①②③④⑤　B．①②③④　　
C．只有①　　　D．①②④AD自我评价第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类3.试就下表中每一项特征，写出正确的植物或动物类群名称，并分别举例写出2-3种植物或动物的名称。双子叶植物花生，向日葵，大豆爬行动物壁虎，龟，蛇裸子植物油松、侧柏藻类植物水绵，衣藻，海带哺乳动物兔、狗、猪探究活动第六单元第一章　根据生物的特征进行分类 6.1.1 尝试对生物进行分类4、下面有五种动物：蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。试根据下图回答问题： (1)图中的A、B、C、D、E分别是哪种动物？ A　　 ，B　　　，C　　　，D　　　，E　　　。 (2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列？ (3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征？? 麻雀蜥蜴蜗牛蚯蚓海蜇形态结构、生理功能 谢 谢 观 看