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第十六章 区域生态环境建设
第1讲荒漠化的防治
——以我国西北地区为例
【课时安排】
课时
【教学目的】
1. 理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2. 了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3. 认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
【教学重点】
1. 荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2. 荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
【教学难点】
荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
【教具准备】
有关挂图等、自制图表等。
【教学方法】
比较法、图示分析法、图示法等。
第一课时
【教学过程】
一、荒漠化
1. 土地缺少了水分和养分，植物就无法正常生长，在没有了植被保护的情况下，裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失使土壤中水分和养分进一步流失。继续发展，土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般的景观，即发生土地退化。
2. 荒漠化
⑴概念
指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。
⑵形成[来源:21世纪教育网]
是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
⑶主要表现
耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
⑷影响
已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约1／4的陆地、2／3的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地区。
活动：
根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。
土地退化：干旱半干旱地区——气候因素 + 人类活动——沙漠化。
点拨：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之一。
二、干旱为主的自然特征
1. 范围
地形区范围：大兴安岭以西，昆仑山——阿尔金山——古长城以北。
行政区划范围：包括新、宁、甘(北部)、内蒙古(大部)。
说明：这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在400 mm以下的我国西北干旱半干旱区。
2. 地貌特点
地形以高原和盆地为主，东部和中部(内蒙古境内)是辽阔坦荡的高原；西部(新疆境内)是山脉和盆地相间分布。
3. 最为显著的自然特征——干旱。
⑴干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔。
西北地区干旱特征的成因图示：
深居内陆——远离海洋——水汽难以到达——干旱。21世纪教育网
教师补充讲解：由于西北地区深居内陆，远离海洋，很少受海洋水汽影响，再加上周边高大山地特别是隆起的青藏高原，进一步阻隔了水汽的进入，干旱就成为了这一地区最突出的自然特征，并且是全球同纬度地区降水量最少、干旱程度最高的地带。
⑵景观特色——以草原、荒漠为主
东西降水递减，干旱程度增强，土地的自然产出和载畜量减少
新疆的塔里木盆地 贺兰山以西 贺兰山21世纪教育网21世纪教育网 内蒙古高原东部[21世纪教育网
年降水量[来源:21世纪教育网]21世纪教育网 不足50毫米21世纪教育网 200毫米以下21世纪教育网 200毫米以上
干旱程度 极端干旱区 干旱区 半干旱的草原地带
自然景观 沙漠和戈壁(只在—些高耸的山地迎风坡存在，降水稍多，山顶冰雪覆盖。山地降水和冰雪融水成为绿洲农牧业生产的主要水源。) 草原
思考1. 西北地区自东向西水分条件与植被景观的变化有什么关系 并分析原因。
点拨：年降水量200～400 毫米对应温带草原；年降水量50～200毫米对应荒漠草原；年降水量50毫米以下对应荒漠地区。反映降水越少，植被越少，荒漠化程度越强。原因是我国降水自东南沿海向西北内陆逐渐减少。
2. 新疆的绿洲分布有什么特点 请联系水源和地形条件解释原因。
点拨：天山北部水汽主要来源于北冰洋，北坡属于迎风坡，随着高度升高降水量增加。受天山山脉阻挡的影响，南疆与北疆干旱程度不同。绿洲主要分布在有水的地方，沿河流呈串珠状分布。原因是河流水来自冰雪融水补给和盆地地形雨。
产生荒漠化的自然原因：(一般规律)
基本条件——干旱。
物质基础——地表物质松散。
动力因素——大风吹扬。
三、荒漠化形成的自然因素——为荒漠化创造条件
本区条件分析：
①基本条件——气候干旱少雨。
气候干旱，地表水贫乏，河流欠发育，流水作用微弱，而物理风化和风力作用显著，因此形成大片戈壁和沙漠；
②物质条件——地面疏松，为沙质沉积物。
由于气候干旱，植被稀少，土壤发育差，平地多疏松的沙质沉积物；
③动力条件——大风日数多且集中
大风日数多，且集中在冬春干旱的季节，从而为风沙活动创造了有利条件。
④气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化进程的主要原因。
本区属于温带大陆性气候，它具有的一个重要特征就是气温、降水的变率大。雨量的变化，对荒漠化的发生和发展起到至关重要的作用。多雨年有利于抑制风沙活动；少雨年，加剧荒漠化进程。
活动:
分析说明荒漠形成过程中各自然要素之间的相互作用。
点拨：荒漠化两个正反馈效应(恶性循环)，说明干旱地区生态环境的脆弱性。
四、荒漠化形成的人为因素——加剧荒漠化进程(说明：事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起决定性作用。调查表明，在西北地区现代荒漠化土地中，有90％以上是人为因素所致。)
1. 形成荒漠化的人为原因：
⑴来自于人口激增对生态环境的压力。
⑵由于人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。
2. 西北地区荒漠化的人为因素的主要表现
人为因素 破坏原因与典型地区 主要危害
过度樵采 ①能源缺乏地区把樵采天然植被作为解决燃料问题的主要手段(如鄂尔多斯沙区、内蒙古东部的库仑旗等地)②一些农牧民为了增加收入，无计划、无节制地在草原地区采挖药材、发菜等 固沙、防止风沙前移和抑制地表起沙的植被遭破坏
过度放牧 为求得短期的经济利益，牧民尽可能多地放牧牲畜。半干旱的草原牧区、干旱的绿洲边缘 加速了草原退化和沙化的进程
过度开垦 在干旱、半干旱沙质土壤地区，特别是沙区边缘从事农业生产，特别在缺少防护林保护的沙质土壤区 使沙化土地连片发展
3. 另一种荒漠化现象——次生盐渍化
⑴绿洲：在有水源灌溉的荒漠地区。
⑵次生盐渍化形成：
①由于耕作技术落后，灌溉措施不当。
②干旱气候条件下蒸发旺盛，盐分极易在地表聚集而形成。
若条件允许，我国西北荒漠地区是否可以将青藏高原的冰川水用来发展发展灌溉农业？
(从灌溉与次生盐渍化方面思考)
活动
非洲萨赫勒地区荒漠化的自然、社会经济因素分析
1. 萨赫勒地区位于撤哈拉沙漠的南缘。请根据下面的图文资料，并联系已学知识，分析萨赫勒地区的气候等自然特征，并说明荒漠化的潜在自然因素。
点拨：资料表明萨林勒地区正处于干旱与半干旱、热带沙漠与热带草原的过渡地带；津德尔是其中有代表性的居民点，其月均温都在22℃以上，甚至达到33℃，可想而知其蒸发量是巨大的。在降水方面，这里的年降水量不足500毫米，且基本集中在夏季，特别是7、8两个月。以其有限的而且特别集中的降水状况与其全年的高温、高蒸发量相比，确实是个容易产生环境问题的敏感地区。客观上，这里就潜在着荒漠化的自然因素，这是本地区的地理位置和当地的水热条件所决定的。
2. 气候的严酷性决定了萨赫勒地区的传统经济以自给性质的游牧业为主。20世纪以来，随着沿岸国家人口和经济的发展及本区交通条件的改善，这里的传统游牧经济向商品性的定居牧业经济转化。分析这一社会经济因素的转变对牧场带来的环境影响。
点拨：将传统的游牧经济和商业性的定居牧业进行对比，比较它们对草场的影响。从表中可知，传统的自给性的游牧经济，因其牲畜品种多样、经营规模小且分散、季节游牧，有利于牧草的恢复生长，是一种适应于当地自然条件的经济模式；而商业性的定居牧业从牲畜品种的单一性、大规模的集中经营、采取掘井定居的经营模式，势必增加草场的压力，结果必然导致草场的退化，甚至导致整个草场的毁灭。
3. 20世纪50年代以来，随着人口的急剧增加，对粮食需求迅速增加。这一因素促使萨赫勒以南的早作农业不断向北推进，农牧之争加剧。分析这一因素的加入，对本区草场生态环境及荒漠化的发展，又可能产生哪些影响
点拨：由于人口激增，对粮食的需求猛增，迫使人们不断扩大耕地面积以至向牧业地区推进，结果是：
4. 人口和贫困是萨赫勒地区最为突出的社会问题，也是造成这里生态环境恶化、上地荒漠化加剧的根源。试提出一种解决非洲贫困问题的可能办法。
点拨：明显地描绘了人口过快增长，造成贫困饥荒与荒漠化的恶性循环过程。问题的源头就在人口的过快增长，如果控制人口增长与实行环境整治双管齐下，这个恶性循环就可以得到解决。
课堂小结：略
【板书设计】
一、荒漠化
1. 土地退化的形成
2. 荒漠化
⑴概念
⑵形成
⑶主要表现
⑷影响
二、干旱为主的自然特征
1. 范围
2. 地貌特点：
3. 最为显著的自然特征——干旱
⑴干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔
⑵景观特色——以草原、荒漠为主
三、荒漠化形成的自然因素——为荒漠化创造条件
①基本条件——气候干旱少雨
②物质条件——地面疏松，为沙质沉积物
③动力条件——大风日数多且集中
④气候异常可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化进程的主要原因。
四、荒漠化形成的人为因素——加剧荒漠化进程
1. 形成荒漠化的人为原因：
2. 西北地区荒漠化的人为因素的主要表现：
过度樵采、过度放牧、过度开垦
3. 另一种荒漠化现象——次生盐渍化
第二课时
五、不同历史时期的荒漠化
1. 历史时期的荒漠化问题——西北地区时有出现
如：在甘肃河西走廊地区，古代人民利用祁连山冰雪融水和山麓地下水，兴修水利，发展屯田，使这里成为一片富庶的人口密集之地。但是随着人们对河流上游地区的过度开垦，大量破坏固沙植被，致使河流水量锐减或者改道，绿洲水源枯竭，加上战争、瘟疫等原因，大部分古绿洲在经历了汉、唐、明、清几次大规模开发后，相继被迫放弃。
阅读
通过这个材料，使学生了解如下问题：
1. 了解古丝绸之路(南道)的大致走向和地理位置。
2. 现代公路干线及其连接的绿洲城镇，几乎全部远离古遗址(古丝绸之路)，更贴近昆仑山的山前地带。
读图指导
课本图“黄沙掩埋下的丝绸之路”，思考回答：
①从总趋势看，该地区河流多呈什么流向？
②为什么该地区河流多呈平行状分布且流程短小？
③该地区在西汉时期成为一片富庶的人口密集之地，其主要原因是什么？
④唐宋以后该地区古绿洲为什么会退化而被废弃？根据你已有的史地知识，是否还能举出一些古绿洲被废弃、沙进人退的实例？
解释：在古代，由于盲目垦耕、战争、瘟疫等多种原因，导致水源枯竭，绿洲面积减小，使西北地区塔里木盆地沙漠边缘类似楼兰的一些古绿洲相继消失，人们被迫放弃。
课本图“万里长城和农牧过渡地带”，解释，长期以来，长城是我国古代到明朝时期农业和牧业的分水岭，在其两侧，是农业和牧业的过渡地带。清代开始，这一过渡带逐渐向西北移动达几十到几百千米。
思考：
①为什么会出现农牧业过渡带的西北方向移动？
②这样的移动产生了什么结果？
解释：这是因为西北地区大规模移民开垦而引导，它在促进民族融合的同时，直接使内蒙古南部原农牧过渡地带发生荒漠化，如毛乌素沙地和科尔沁沙地(在图中确定上述两沙地位置)。
2. 不同时期的荒漠化问题
时期 人为因素 发生荒漠化的区域
古代(唐宋后) 盲目垦耕，战争、瘟疫 塔里木盆地沙漠边缘
近代(清代后) “移民实边”、“开放蒙禁” 内蒙古南部农牧过渡地带
现代(建国后) 人口压力，管理失误 草原牧区和旱农地区
思考
1. 农牧界限向北推进，为什么会加剧该地区的荒漠化
点拨：农牧界限向北推进，意味着农区侵入牧区，大片的草地将会变成旱地。这样，势必压缩草场面积，在原有的牲畜量不减少的条件下，会产生所剩牧场的超载，超载的牧场并必定会逐步衰退，为了牲畜的发展又可能将牧场转移到环境比较脆弱的地区，环境的退化趋势必然日益严重；在此同时，由草地开垦出来的旱地本身在防风固沙方面存在着严重的劣势。加上若因为土地肥力的衰退而弃荒的话，其本身就是现成的人造沙荒。因此，如果农牧界限向北推进，势必加剧该地区荒漠化的进程。
2. 为什么我国北方的农牧过渡带，恰恰又是我国荒漠化最为严重的地区
点拨：在我国北方的农牧过渡带，常常存在“农牧之争”，从土地单位面积的产出量对比，农业一般都高于牧业，因此旧雨农作侵入牧区的趋势。特别是在人口激增、粮食不足的条件下，以农侵牧已成必然。若不加以控制，必定会陷入“过渡开垦→生态用水紧张→植被退化→荒漠化加剧→土地肥力减弱→再度开垦→荒漠化再度加剧”的恶性循环圈。实际情况也是如此。
六、荒漠化防治的对策和措施
1. 荒漠化的防治内容：
预防：具有潜在荒漠化危险的土地；
扭转：正在发展中的荒漠化土地的退化；
恢复：已经发生荒漠化的土地的生产力。
2. 荒漠化的防治原则
维护生态平衡与提高经济效益相结合，泊山、治水，治碱(盐碱)、治沙相结合的原则，在现有的经济技术条件下，以防为主，保护并有计划地恢复荒漠植被。
3. 防治荒漠化的有效措施和治理重点：
①防治荒漠化的有效措施：恢复自然植被
人们将水分条件较好，开有一定植物生长的沙漠圈围起来，实行封沙育草，促使植物天然更新；或者选育梭梭、柠条、沙拐枣等优良固沙植物进行人工补种。实践证明，这是改造利用沙漠行之有效的方法。
思考干旱区绿洲与荒漠的演替是双向的，但绿洲变荒漠非常容易，而荒漠变绿洲却非常艰难。想一想，这是为什么
点拨：这是由当地干旱的环境决定的。水分条件消失容易而形成难。
②治理重点：已遭沙丘入侵、风沙危害严重的地段。
4. 治理措施
⑴合理利用水资源
①在农作区主要是改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤的盐碱化；
②在牧区草原，减少水井的数量，以免牲畜的大量无序增长；
③在干旱的内陆地区要合理分配河流上、中、下游水资源，既考虑上、中游的开发，又要顾及下游生态环境的保护。
⑵利用生物措施和工程措施构筑防护体系
①干旱地区的绿洲地区。
ⅰ应在绿洲外围的沙漠边缘地带进行封沙育草；
ⅱ在绿洲前沿地带营造乔、灌木结合的防沙林带(积极保护、恢复和发展天然灌草植被)
ⅲ在绿洲内部建立农田防护林网，组成一个多层防护体系。
②在缺乏水源的地区
利用柴草、树枝等材料，在流沙地区设置沙障工程，拦截沙源、固阻流沙、阻挡沙丘前移。
⑶调节农、林用地之间的关系——宜林则林，宜牧则牧
①现有林地应该作为防护林的一部分，不能再毁林开荒。
②绿洲边缘的荒地与绿洲之间的灌草地带，不能盲目开垦，主要用于种树种草，发展林业与牧业。
③对已经造成荒漠化的地方，还应退耕还林，退耕还牧。
⑷采取综台措施，多途径解决农牧区的能源问题
解决农牧民的能源问题的途径：如营造薪炭林、兴建沼气池、推广省柴灶等。
⑸控制人口增长
控制人口过快发展，提高人口素质，建立一个人口、资源、环境协调发展的生态系统，对荒漠化的防治有着重要的意义。
5. 我国治理措施和经验
⑴措施：生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理等(图2. 15)。
⑵治理荒漠化的典例——沙坡头草方格沙障
指导读图
课本图“沙坡头草方格沙障”，要求学生在图中找到沙坡头，其周边的自然状况：贺兰山、腾格里沙漠、黄河。
沙坡头位于宁夏中卫县西，滚滚黄河从这里经过，包兰铁路沿着黄河，横穿腾格里沙漠南缘。这里特别在冬春季节风力强劲，对包兰铁路形成了威胁。
思考
①沙坡头试验站采用什么措施来固定流沙？效果如何？
点拨：沙坡头采用了草方格沙障技术固定流沙，用于保护交通干线非常有效，包兰铁路自1958年通车起一直畅通无阻。
②这种措施的主要作用是什么(是如何起到固定流沙作用的)？
点拨：
①增加地表粗糙度，削减风力。
②能截留水分，提高沙层含水量，有利于固沙植物的存活。
⑶我国政府对西北地区的生态建设和荒漠化防治
先后实施了“三北”防护林体系建设、天然林保护、退耕还林还草、防沙治沙等多项生态环境治理工程。
活动
1. 根据下面的图文资料，说明前苏联垦荒区土壤风蚀的潜在自然背景。并说明人们的生产活动怎样加剧了这个过程。
点拨：对图的分析,要知道“垦荒地区”处于亚欧大陆的中部偏北的地方,虽处于西风带但远离水汽来源,故降水稀少。从其周边的内陆湖“里海”、“咸海”的分布特点，可以推断，这是一个半荒漠向干草原的过渡地带，是一个生态环境比较脆弱的地区，其自然地理状况必定是寒冷、干旱、大风。
2. 20世纪60年代中期以来，前苏联在总结大规模垦荒经验教训的基础上，采取了一系列综合防护措施。仔细分析这些措施，你认为该地区防治荒漠化(土壤风蚀)的主要方向是什么
点拨：要善于将所列四项保护措施逐条进行分析，而后进行归纳，不难找出它们之间的共同的东西，那就是“抗旱、防风、保水、保土、保肥”。
3. 根据所学知识，你认为前苏联垦荒区防治荒漠化的对策与措施可以被我国的哪些地区所借鉴。
点拨：关于对前苏联的防治对策和措施的适应性研究，当然少不了要对不同地区的环境特征进行综合分析。既然前苏联的“垦荒地区”的环境特征是干旱、大风、风沙大，防治措施是“抗旱、防风、保水、保土、保肥”，那它将适用于我国的西北地区。当然，一些措施同样可以适用于我国的南方地区甚至海南岛的西部地区。
【板书设计】
五、不同历史时期的荒漠化
1. 历史时期的荒漠化问题——西北地区时有出现
2. 不同时期的荒漠化问题
六、荒漠化防治的对策和措施
1. 荒漠化的防治内容：
2. 荒漠化的防治原则
3. 防治荒漠化的有效措施和治理重点：
4. 治理措施
⑴合理利用水资源
⑵利用生物措施和工程措施构筑防护体系
⑶调节农、林用地之间的关系——宜林则林，宜牧则牧
⑷采取综台措施，多途径解决农牧区的能源问题
⑸控制人口增长
5. 我国治理措施和经验
⑴措施：生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理等(图2. 15)。
⑵治理荒漠化的典例——沙坡头草方格沙障
⑶我国政府对西北地区的生态建没和荒漠化防治
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第2讲 森林的开发与保护
第一课时
【课标要求】21世纪教育网
以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。
【课标解读】
知识点：
热带雨林的作用；亚马孙地区的环境问题及影响和危害。[21世纪教育网]
分析方法：
阅读资料、图示、提取有效信息能力；正确表达说明问题；推理能力。
过程方法：[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
通过图示变化发现环境问题；通过资料，推理出影响及危害。
教学目标：21世纪教育网
1. 通过亚马孙地区不同时期热带雨林数量变化示意图，分析该区域存在的环境问题。21世纪教育网
2. 通过阅读资料，说出热带雨林的作用，推理出热带雨林资源的破坏对亚马孙地区的影响和危害。
【内容分析】
本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙地区为例，介绍其环境问题及产生的影响和危害，具体体现为热带雨林破坏，通过对热带雨林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源的认识，突出亚马孙热带雨林对于调节气候、维护全球生态平衡起着至关重要的作用。正是因为热带雨林具有非常重要的作用，它的破坏必然会对亚马孙河流域地区的发展产生重要影响和危害。通过分析东北地区森林开发利用中的环境与发展问题，了解其危害。达到举一反三、知识迁移的目的。将本课所学应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。
【教学重难点】
热带雨林资源的破坏对亚马孙河流域的影响和危害。
【教学方法】
探究式。
【教学媒体】
计算机多媒体平台。
【教学过程】
引入：你所知道的全球生态环境问题有哪些？(引出森林)
读“世界主要森林分布示意图(补充)”：指出原始森林集中分布的地区。(亚寒带针叶林和热带雨林地区；地球上现存面积最大，保存比较完整的—片原始森林，大约占世界一半的热带森林——亚马孙热带雨林)
新授：
读“亚马孙热带雨林面积变化示意图”，说出亚马孙地区存在的生态环境问题。(热带雨林的破坏)
阅读教材，说出热带雨林的作用。
补充资料1：一棵树可以生产200公斤纸浆，而这些纸浆如果要生产卫生纸，则至少有重为100克的卫生纸750卷。
补充资料2：在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里所排放的污染物。很多树木可以吸收有害气体，如1公顷柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夹竹桃、银杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。当城市绿化面积达到50%以上时，大气中的污染物可得到有效控制。
补充资料3：城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发400公斤水，所以树林中的空气湿度明显上升。据计算，城市绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0．1摄氏度。
补充资料4：林区每立方米大气中有细菌3．5个，而人口稠密缺少绿化的城市可达到3．4万个。有树木的城市街道比没有树木的城市街道大气中含病菌量少80%左右。
补充资料5：城市防护林具有减缓风速的作用，其有效范围在树高40倍以内，其中在10～20倍范围内效果最好，可降低风速50%。
补充资料6：在农田林网内通常可减缓风速30%～40%，提高相对湿度5%～15%，增加土壤含水量10%～20%。据测定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的冲击力；地表只要有1厘米厚的枯枝落叶，就可以把地表径流量减少到裸地的1/4以下，泥沙减少到裸地7%以下。[来源:21世纪教育网]
补充资料7：一公顷林地与裸地相比，至少可以多储水3000立方米。1万亩森林的蓄水能力相当于蓄水量达100万立方米的水库，而建造这样一个水库需要投资千余万元。
补充资料8：有专家预测，假如地球上失去了森林，约有450万个生物物种将不复存在，陆地上90%的淡水将白白流入大海，人类将面临严重水荒。森林的丧失使许多地区风速增加60%～80%，因风灾而丧生的人数就会上亿……
小结：热带雨林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。(1)稳定大气成分、涵养水源、保持水土。此外，还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。(2)调节全球气候，维护全球生态平衡：①热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的生物群落。被誉为世界生物基因宝库。②其全球生态环境效应尤为显著。被人们称为“地球之肺”。它的一呼一吸，深刻地影响着地球上大气中的碳氧平衡。③促进全球水循环、调节全球水平衡的作用
(探究)根据热带雨林的作用，推理出热带雨林资源的破坏对亚马孙地区的影响和危害。
小结：热带雨林资源的破坏对亚马孙地区的影响和危害。
(1)雨林对当地水循环有什么影响：为当地降水提供50%的水汽来源，是当地水循环的重要环节。
(2)亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候会加快变暖的趋势。因为雨林的一呼一吸，深刻地影响着地球上大气中的碳氧平衡。雨林被破坏，二氧化碳的比例将会明显上升，而二氧化碳是重要的温室按按气体。
(3)亚马孙雨林被毁造成的危害：雨林不断消减，导致雨林物种灭绝的速率加快。一方面：会导致全球气候失调，生态环境恶化，自然灾害频发；另一方面：许多将来对人类可能具有重要价值的物种，在还没有被人类充分研究之前就已遭灭绝，有些物种甚至还未被发现就已永远消失了。这不能不说是人类财富的巨大损失。
【板书设计】
第二课时
【课标要求】
以某区域为例，分析该区域的环境与发展问题诸如森林等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施
【课标解读】
知识点
以某区域为例，分析该区域环境问题的原因和综合治理保护措施。
能力要求
培养学生的独立分析区域环境问题及解决问题的能力和探究能力。
过程与方法
通过案例分析,引导学生关注环境和区域发展的关系，以利于学生形成可持续发展的观念，学会分析问题、解决问题的方法。通过一次模拟活动，扮演角色，交流看法。
【教材分析】
本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护。在必修一中的陆地自然环境整体性学习的基础上，通过本节学习，旨在让学生理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。
【教学目标】[来源:21世纪教育网]
1. 结合亚马孙雨林遭破坏的图片、及相关资料，概括出其遭受破坏的原因。
2. 通过角色扮演的形式，在亲身体验和感受中潜移默化的学习地理知识。
3. 通过不同立场的辩论，归纳出雨林的保护措施，学会分析问题的方法，激发学生的参与意识和学习兴趣。
【教学重难点】
亚马孙热带雨林遭破坏的原因和保护措施。
【教学方法】
案例教学、活动式、辩论式。
【教学手段】
多媒体课件。
【教学过程】
[图片、资料展示]
卫星图片：亚马孙雨林上空被浓烟覆盖图和亚马孙河流域森林被砍伐状况对比图。
资料：正在消失的亚马孙热带雨林。
[提问] 雨林被毁的原因？
[归纳学案]略
[教师讲解] 人类对亚马孙雨林的开发活动在不同的历史时期的规模和影响是不同的。20世纪60年代之前，影响还不大，在此之后，日益显著。特别是1970年“亚马孙流域大规模开发计划”的公布，标志着亚马孙热带雨林进一步遭受破坏的开始。
[资料]亚马孙流域大规模开发计划
巴西广大中、西、北部却人口稀少，经济落后，几无开发。为了改变这种地区的差异，促进内地发展和国家一体化，于1956年 1月就任总统的库比契克，决定把首都迁往国家腹地。巴西亚马孙大公路几乎完全是在原始热带雨林中穿过。为了修路，首先要开出70米宽的空地，使数万平方公里林木遭砍伐，被遗弃的木材计1.2亿立方米。为了开发北、中、西部，政府鼓励南方和东南方农民移民。移民基本上是无序的，他们一般都是用烧荒的方式开辟农田、牧场。到1994年，500万平方公里的森林，已有12％被毁掉，加速了水土流失。在巴西北部各矿区，尤其是金矿和钻石矿开发时，无政府主义严重，如在帕拉州的“彼拉达”金矿区，来自全国四面八方的淘金者广泛使用汞，作为溶解金粒的物质，结果造成淘金地区河流和湖区的污染，严重破坏当地生态的平衡。
[阅读材料]结合书本知识学生了解亚马孙开发计划实施的原因、涉及的区域和其开发的项目。21世纪教育网
[角色扮演] 亚马孙热带雨林的开发和保护
角色扮演：学生扮演政府官员、热带丛林土著居民、世界环保组织官员、开发商等角色，从角色的立场讨论亚马孙河流域热带雨林的开发
活动规则: 每个小组认领一种角色，用5分钟的时间讨论和整理思路，然后推荐一位代表做中心发言，小组的其他同学可以随时补充。发言时请说明所扮演的角色，尽可能多的发表建设性意见。
[过渡承转] 绿色和平组织警告说，如果不采取有效措施制止对森林的破坏，80年内热带雨林可能完全从地球上消失。开发还是保护 这是雨林的两种前途，也是人类面临的两难抉择。
[师生小结] 应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，应该把保护放在第一位。
[学生互动] 辩论：雨林破坏谁之错
正方观点：雨林破坏，亚马孙地区的国家和居民应负主要责任
反方观点: 雨林破坏，发达国家应负主要责任
[师生小结] 雨林的开发，既有发展中国家经济的需要，也有发达国家国际市场的牵动。保护雨林，是全人类的共同责任，尤其发达国家应该承担更多的责任。保护亚马逊雨林符合长远利益和全球利益。但这与雨林所在地国家的发展产生了矛盾，如何解决之一矛盾是雨林开发与保护的关键。
[提问] 亚马孙地区诸国关于保护雨林的六项具体措施是什么？21世纪教育网
这些措施对亚马孙雨林的保护起到什么具体作用
[总结归纳]略
[献计献策]
1. 提出一种协调雨林开发和保护这一矛盾的可行办法。
2. 我们可以为保护森林做些什么？
[探究作业] 黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，针对该区域的环境和发展问题，你有什么看法？(课下搜集资料完成)
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