二年级上册数学试题-1长度单位《解决问题》分层训练（含答案） 人教新课标

《解决问题》分层训练
第1关 练速度
1.估计沙发的长度、游泳池的长度和故事书的长度时，你会用身体的哪个部位来测量？连一连。
2.连一连。
3.判断题。
（1）小明的鞋底宽6米。（ ）
（2）一根电线杆高10厘米。（ ）
（3）会议室长12厘米。（ ）
（4）一条裤子长1米。（ ）
（5）两人座的课桌长1米10厘米。（ ）
4.谁说的对？（对的在括号里画“√”，错的画“×”）
（ ） （ ）
（ ）
5.圈出合适的答案。
比1米长 比10厘米高
比1米短 比10厘米矮
比50厘米长 比10米高
比50厘米短 比10米矮
第2关 练准确率
6.我会选。
（1）
纸条的长度是（ ）。
①2厘米 ②6厘米 ③8厘米
（2）小明的身高约是（ ）。
①3厘米 ②1厘米 ③1米
（3）一条红领巾最长的边约长（ ）。
①2米 ②900厘米 ③60厘米
7.想一想，填一填。
（1）在（ ）里填上适当的长度单位。
（ ） （ ）
（2）量一张方桌的一条边，小明用20厘米长的尺子正好量了5次，如果用30厘米长的尺子量，量（ ）次后，还要再量（ ）厘米。
8.量一量，蚂蚁要爬（ ）厘米就能吃到蘑菇。
请你提一个数学问题并解答。
9.一根彩带长1米，第一次用去了30厘米，第二次用去了50厘米。
（1）两次共用去了多少厘米？
（2）这根彩带还剩多少厘米？
10.秋天到了，明明领着妹妹去放风筝，不小心将风筝落在了树枝上，他俩找来了一根长2米40厘米的竹竿和一根长2米50厘米的竹竿，请问他俩能把风筝取下来吗？为什么？
第3关 练思维
11.把3把30厘米长的直尺绑在一起，中间每处重叠部分为5厘米，现在总长是多少厘米？
12.想一想，在（ ）里填上合适的长度单位。
（1）10（ ）＞10（ ）
（2）10（ ）＜1（ ）
（3）1（ ）-1（ ）＝99（ ）
（4）1（ ）＜2（ ）＜3（ ）
（5）1（ ）＞3（ ）＞2（ ）
13.老师把一根接近4米长的绳子交给芳芳，让她量出这根绳子的长度。芳芳手中只有把1米的米尺，但要求只量一次就知道绳子的长度。请你帮芳芳想个办法吧！
参考答案：
1.
2.
3.（1）× （2）× （3）× （4）√ （5）√
4.× √ √
5.比1米长 比10厘米高 比50厘米短 比10米矮
6.（1）② （2）③ （3）③
7.（1）厘米 米 （2）3 10
8.5答案不唯一，如：蜗牛要爬多少厘米就能到家？ 2＋3＋2＝7（厘米）
9.（1）30＋50＝80（厘米）
（2）1米＝100厘米 100-80＝20（厘米）
10.能，因为竹竿最长为2米40厘米＋2米50厘米＝4米90厘米，再加上人的身高，会大于5米，所以他俩能把风筝取下来。
11.30＋30＋30＝90（厘米） 5＋5＝10（厘米）90-10＝80（厘米）
提示：两个重叠部分相当于减少了2个5厘米。
12.（1）米 厘米 （2）厘米 米 （3）米 厘米 厘米
（4）厘米 厘米 厘米（答案不唯一）
（5）米 厘米 厘米 提示：根据厘米与米的关系来填。
13.对折两次后再测量。测量后的结果连续相加4次，就是绳子的长度，如果测量的结果是△厘米，绳子总长就是（△＋△＋△＋△）厘米。