人教部编版历史七年级上册 第8课 百家争鸣(共30张PPT)

课件30张PPT。一起学史
共同提高凯伦·阿姆斯特朗（英） 著，指的是人类精神文明的重大突破时期，也是当今时代的精神指引。观看视频，思考轴心时代在中国哪一历史时期，这一时期形成的局面被称为什么？前770年前476年前475年前221年战国春秋 百家争鸣第8课 百家争鸣PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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哈尔滨市第七十六中学 李蕊人教版历史七年级上册
第三单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》前770年前476年前475年前221年争霸战争，纷争不断战国铁农具和牛耕出现铁农具和牛耕推广春秋兼并战争，大，多王室衰微 ，礼崩乐坏变法改革 富国强兵前770年前476年前475年前221年社会大变革百姓：如何自处君王：治理朝政国家：分裂统一春秋战国阅读教材，制作一张老子的名片。李耳春秋时期道家学派楚国《道德经》约公元前571年~公元前471年老子思想：道，顺其自然老子思想：对立双方可以相互转化。 这个故事告诉我们一个什么道理？名言：“祸兮，福之所倚；
福兮，祸之所伏” 治大国如烹小鲜老子政治主张：无为而治 老子的哲学和希腊哲
学以其作为世界哲学的源
头。 ——黑格尔 老子被世人称为哲学之父、智慧之父，是世界文化名人，世界百位历史名人之一。 我受中国孔子、孟子
影响很大，受老子的影响
巨大。 ——托尔斯泰二、孔子和儒家学说生活年代国 籍创立学派代表典籍
春秋后期
鲁国人
儒家学派创始人
《论语》
年轻时中年后晚年 回到家乡，
主要从事教育，整
理文化典籍 在鲁国从政，
后周游列国，宣扬
自己的政治主张。 做过小吏，
后收徒办学，成为
知名学者核心思想故事：有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤者人了吗？”他却不问损失多少。治国思想子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”仁为政以德教育成就创办私学，有教无类角色：孔子、子路 、曾参、旁白
旁白：子路匆忙地来见孔子
孔子：子路，何以如此匆忙，是否有要
事找我？
子路：孔先生，有一个诸侯国的国王，
请学生去当大夫，学生不知去否？
孔子：请三思而行，考虑清楚再去。
旁白：子路急急忙忙地冲了出去，孔子
捧起刚才未读完的竹简，无意中看到曾
参在门口踌躇地走着课本剧孔子：曾参，你有事找我？
曾参：我，我有一件事想请教您，有一个诸侯国的国王，想找学生去当大夫，学生不知是去还是不去。
孔子：快去，快去，不要耽误了时间。
子路：我和曾参的问题一样，为什么您的答复却不同？
孔子：曾参性子慢，做事诸多犹豫，我叫他快去，是不想他错失了良机。你的性子急，做事匆匆忙忙，不如思索，我叫你三思而后行，是不想你因太性急而误了大事。
子路和曾参：我们明白了。因材施教教育成就故事情景一：小明同学总是自以为很聪明，
什么都知道。故事情景二:小华对于很多问题喜欢不懂装懂故事情景三:小光同学学习时候不爱思考。知之为知之,不知为不知“三人行，必有我师焉。”“学而不思则罔，思而不学则殆”同学们能够根据孔子的教育方法帮助这几位同学吗？教育成就 整理古籍《诗经》、《尚书》
等古代文献言论记录在《论语》孔子学院 目前，全球有154个国家建立了548所孔子学院，成为世界了解中国，学习语言的窗口诸子百家战国时期百家争鸣学派代表人物 代表作主 要 思 想墨家儒家道家法家小组合作：阅读教材，整理完成各学派代表人物、代表作及主要思想。学派代表人物 代表作主 要 思 想墨家墨子《墨子》“兼爱”“非攻”儒家孟子《孟子》仁政，民贵君轻道家庄子《庄子》顺应自然和民心法家韩非《韩非子》以法治国，中央集权小组合作：阅读教材，整理完成各学派代表人物、代表作及主要思想。荀子《荀子》“礼治”墨家道家法家儒家“兼爱”“非攻”“仁政”顺应自然和民心以法治国,中央集权墨子孟子荀子庄子韩非“礼治”百家争鸣的影响： 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
课堂结语：
“文明,特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。”
——习近平出席纪念孔子诞辰国际学术研讨会的讲话学以致用　　班上自习的时候，不少同学因为种种的原因，喜欢讲小话，针对遏制违反课堂纪律问题运用儒家、道家、法家观点来解决这一问题？儒家道家法家儒家：思想教育；要找他谈话，跟他讲道理,让他认识到自己的错误并改正
道家：顺应自然，就由他去讲，讲到他不想讲为止, 让他自己觉悟
法家：严格惩罚；要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施
学以致用