六年级下册科学课件 -物质的变化 ｜教科版 (共36张PPT)

(共36张PPT)
实验要求：
1、听从组长安排，规范操作，轻拿轻放实验仪器并注意安全。
2、认真观察和分析实验中出现的现象。
3、记录员要认真快速填写实验报告。
分类
蜡烛燃烧、在米饭上滴碘酒、弯折铁丝、铁生锈、混合沙和豆子、小苏打和白醋混合、硫酸铜溶液和铁钉反应、水蒸发、把易拉罐压扁、火柴燃烧、加热白糖
分类
蜡烛燃烧、
在米饭上滴碘酒、
弯折铁丝、
混合沙和豆子、
小苏打和白醋混合、
硫酸铜溶液和铁钉反应、
水蒸发、
把易拉罐压扁、
火柴燃烧、
加热白糖
没有产生新物质
产生了新物质
铁生锈
发光发热，
产生气体
发光发热，
产生气体
改变颜色
变成蓝色
产生气体
硫酸铜溶液颜色变浅、铁钉上附着红褐色物质，产生沉淀物
物理变化和化学变化的区别与联系
分类
物理变化
化学变化
没有产生新物质，只有形状、状态、大小的改变。
变化中会产生新的物质
区别
联系
化学变化一定伴随着物理变化



找一找生产生活中利用物质变化的例子。
白糖溶解
玉石加工
木材加工


喜降春雨
冰雪融化
河水流动
咀嚼食物
变成营养
物理变化
化学变化
水泥
包含一系列的物理、化学变化
美丽的烟花
剧烈的化学变化
煤燃烧
海 面 石 油 燃 烧
化石燃料燃烧
煤、石油化石燃料消耗量的急剧增加，产生大量二氧化碳，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境带来巨大压力。
由于汽车尾气和化工厂的废气大量排放到空中，导致近年来“雾霾”天气逐渐增加，给人们的生活带来诸多不便。
怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？
填空
1、物质的变化分为（ ）和（ ），它们的区别在于（ ）。

2、铁生锈是（ ）和（ ）共同作用的结果。

3、我们周围的世界是由（ ）组成的，物质都是在（ ）的。

水
空气
物理变化
化学变化
是否产生新物质
物质
变化


4、由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生了大量的（ ），使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致（ ）、（ ）、（ ），给全球环境造成巨大的压力。

5、物质的化学变化伴随的现象有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
二氧化碳
全球气候变暖
土壤沙漠化
大陆和两极冰川融化
改变颜色
发光发热
产生气体
产生沉淀物
判断
1、物质的变化有快有慢，但都会变化。（ ）2、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧越旺。（ ）
3、利用淀粉和碘酒反应时会发生颜色变化这一特性，我们可以用来检验食物中是否含有淀粉。（ ）
4、铁钉和硫酸铜溶液发生反应后溶液颜色变浅。（ ）
5、人是由物质构成的，而空气、火不是物质。（ ）
√
√
√
×
×
选择
1、下列变化过程中没有新物质生成的是（ ）。
A、燃放烟花 B、盐溶于水 C、木材燃烧
D、燃煤发电

2、燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较分析正确的是（ ）
A、前者没有产生了新物质，后者产生了新物质。
B、前者发生了物理变化，后者发生了化学变化。
C、前者发生了化学变化，后者发生了物理变化。
C
B
3、半根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ ）部分最容易生锈。
A、在空气中的半根 B、在水里的的半根 C、在空气和水交界处
4、将碘酒滴在下列物质中，能呈现蓝色的是（ ）。
A、鸡蛋清 B、葡萄糖 C、 白砂糖
D、面包
5、汽水中含有的气体是（ ）气体。
A、水蒸气 B、二氧化碳 C、氧气
D、氮气
C
D
B
柠檬汽水
柠檬汽水

在一杯水中,加入两勺糖，少量的柠檬酸，再加入一小勺小苏打，做成的饮料会冒气泡,这就是柠檬汽水了。
形状发生变化，属于物理变化
无明显变化，属于物理变化
状态发生变化，属于物理变化
形状发生变化，属于物理变化
发光发热，产生气体，属于化学变化
发光发热，产生气体，属于化学变化
改变颜色，有焦味，属于化学变化
变成蓝色，属于化学变化
变成蓝色，属于化学变化
产生气体，属于化学变化
硫酸铜溶液颜色变浅、铁钉上附着红褐色物质，产生沉淀物，属于化学变化