测量校园数据，完成下表。
长/米
宽/米
整个校园
学校大门
—
教学楼
2.选择比例尺，计算各建筑物的图上距离。
比例尺的选择要根据图纸的大小和实际距离来确定,可以是1500,也可以是11000。选择恰当的比例尺,然后计算各建筑物的图上距离。
实际长/米
图上长/米
实际宽/米
图上宽/米
整个校园
学校大门
—
教学楼
3.画出自己校园的平面图。
参考答案
略
研究沿着一个莫比乌斯带的四分之一、五分之一线剪，将研究的结果写成数学小论文，在班级交流。
参考答案
略
把一个边长6cm的正方形按2∶1的比例放大后，边长是（ ），面积是（ ）,把这个正方形按1∶3缩小后，面积是原来的（ ）。
一个长方形四个顶点的数对分别是A（1，1）、B （5，1）、C（1，4）、D（5，4），要把这个长方形放大到原来的2倍，分别是（ ）（ ）、（ ）、（ ）。
3.按要求填写。
（1）用数对表示：A（ ）B（ ）C（ ）D（ ）E（ ）
（2）如果要把图形扩大到原来的2倍，A（ ）B（ ）C（ ）D（ ）E（ ）
参考答案：
12cm，144cm2 19
（2，2）（10，2），（2，8），（10，8）
（1） A（ 1，3 ）B（3，5 ）C（ 7，4 ）D（7，1 ）E（4，1 ）
（2） A（ 2，6 ）B（6，10 ）C（14，8 ）D（14，2 ）E（8，2 ）
