三年级下册语文 - 7 鹿角和鹿腿 课件 （18张PPT）

(共18张PPT)
农夫与蛇
守
株
待
兔
1
激情导入

故事有趣
道理深刻
寓言
盲人摸象
乌
鸦
喝
水
揭示课题
2
《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工汇集而成。伊索寓言.《伊索寓言》是一部寓言故事集。同时，也是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。我们所熟悉的很多寓言故事，都选自《伊索寓言》，如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》 《农夫与蛇》等。

伊索寓言
3
助读资料
4
学习目标
1、识记“称、禁”等9个生字以及“池塘、痛快”等词语。
2、根据课后提示，把关键词连起来说说课文的主要内容。
3、通过反复朗读，抓住重点词语和关键语句，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事所讲述的道理。
4
积累字词
zh?ng zhòu
池塘 痛快 挣脱 倒映 皱眉
p?i ch?n
倒影 匹配 着急 欣赏 匀称
yuàn
精美 抱怨 别致 机会 没精打采
b? sh? sā
机灵 逼近 哎呀 狮子 撒腿就跑
5
整体感知
读课文，梳理文章脉络。
开始， 鹿非常欣赏（ ），
而抱怨（ ）。当狮子扑来时，鹿（ ）帮助他狮口逃生，而（
）却害得他差点儿送了命。
自己美丽的角
四条难看的腿
有力的长腿
美丽的

角
品析课文
6
……鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗?”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!
※、鹿相信水中的倒影是自己吗？他此时的心情怎样？
惊喜
兴奋
dào 倒影
倒
dǎo 倒下

池塘
鹿开始不敢相信是自己，就“摆摆身子”，发现水中的倒影“也跟着摆动起来”，证实了水中的影子确实是自己。他感到十分的惊喜和兴奋。
※、看图识记字词。
塘
……他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
鹿知道饮水时最容易遭到食肉动物的伏击，喝完水应该马上离开水源地。“他不着急离开了”说明他被自己的美丽迷住了，以至于忘记了身处险地。这也为他下一步遭到狮子追杀埋下了伏笔。
※、鹿喝完水应该怎么做？“他不着急离开了”说明了什么？
欣赏
精美别致
ch?n 匀称
称
chēng 称赞


※、对照图，说说自己对下列词语的理解。
赏
7
朗读指导
①、同桌配合连读，“啊”的语调上扬，读出鹿“高兴”和“得意”的心情。
甲：啊!我的身段多么匀称，
乙：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!
②、同桌配合醉读，为下一步情绪变化制造落差。
甲：啊!我的身段多么匀称，
乙：我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!
甲乙：我真是太美了！
…… 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得.上这两只美丽的角呢!”
※、鹿的心情是在什么情况下发生变化的？为什么？
品析课文
8
鹿的心情是在看到了自己的腿时发生变化的。鹿觉得自己的腿太细,配不上自己美丽的角。心情由“高兴、得意”而变得“难过”起来。“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写,充分表明了鹿对自己腿的不满。
zhòu
皱眉

yuàn
抱怨
※、对照图，说说自己对下列词语的理解。
※、跟着语流做出“不禁噘起了嘴，皱起了眉头”的神态。“唉”语调低沉，语速放慢，读出小鹿很难过的心情。
9
朗读指导
……鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声!鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自已逼近。

品析课文
10
※、狮子的出现与上文哪句话相呼应？鹿还有心情欣赏自己的角或抱怨自己的腿吗？
机灵
b?
逼近
抱怨
没精打采
※、对照图，说说自己对下列词语的理解。
狮子的出现与前文“他不着急离开了”相呼应，“机灵”“猛一回头”看出鹿已经意识到自己身处险境，再无心思欣赏自己的角或抱怨自己的腿了。狮子打断了鹿的思维，也为下一步鹿改变自己的看法做了转折。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面……
※、对照图读一读，说说自己对“撒腿就跑”的理解。
sā
撒腿就跑
sh?
狮子
“蹦来跳去”“不一会儿”可以看出，鹿的四条腿虽然太细了，但跑起路来却灵活有力，跑得快，把凶猛的狮子远远地甩在了后面，躲开了狮子的追杀。这里体现了腿的作用。
※、鹿凭什么脱险的？
sā 撒腿就跑
撒
sǎ 撒种

狮
……就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了……
鹿凭着细长而又灵活有力的四条腿，已经把凶猛的狮子远远地甩在了后面，躲开了狮子的追杀。故事到此应该收场了，可是万万没想到，他美丽的双角被树枝挂住了，他再次陷入险境。故事情节跌宕起伏，也为下文鹿改变对自己角的看法做好了铺垫。

※、这句话在文中有什么作用？
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

zh?ng
挣 脱
※、对照图，说说鹿怎样把角挣脱出来的。
11
朗读指导
※、因为情况紧急，所以读第一句时语速要快。“全身力气”“扯”“挣脱”要加重语气，以突出处境险恶，鹿内心万分焦急！末尾句则要放慢语速，以凸显脱险后的侥幸、放松心理。
zh?ng 挣脱
挣
zhēng 挣扎

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
品析课文
12
他明白了外表美丽的东西不一定实用。外表不漂亮的东西有时能救自己一命。
※、狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了什么变化？
13
课堂总结
欣赏角
抱怨腿


初识腿角

虎口脱险

明白道理




腿甩开狮子脱险
角被树挂住遇险
外表美丽的东西不一定实用。外表不漂亮的东西有时能救命。
事物各有长短,美和实用并存!
16
答谢观众