13《植树的牧羊人》(公开课)课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
让?乔诺
学习目标
1、默读课文，理清故事情节，感知环境变化。
2、圈点勾画，品析关键词句，评价牧羊人的人物形象。
3、学习植树老人的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。

yìnɡ lǎnɡ
字词积累
干涸 hé 坍塌 tān 废墟 xū 光秃秃 tū
懒 lǎn 滚烫 呼啸
帐篷 溜达
栋 琢磨
戳 chuō 水渠 缝隙 流淌
慷慨 kānɡ kǎi 酬劳chóu 硬朗 微薄
山毛榉jǔ 薰衣草 xūn
刨根问底 沉默寡言 不毛之地
默读课文，圈点勾画！
课文讲述了一个 （主要人物），为了 （事情的起因），用 年时间，在 （地点） （事情的经过），最终 （事情的结局）的故事。
整体感知
默读“我”与牧羊人最后一次见面的语段。要求圈出关键词语，画出重点语句。
行文思路
荒原变化
牧羊人特征
文章主旨
跳读“我”与牧羊人第一、二次见面的语段。从以上四个方面圈出关键词语，画出重点语句。
1913年：这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。......在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。

1919年：这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

1945年：一切都变了，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。

这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！

我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
奇迹
你认为要创造这样的奇迹，最需要怎样的精神品质？请找到文本依据。
所谓牧羊人，就是这样一个普通的人；
所谓上帝，就是那个有爱有耐心，认真、聪明又无私，能够坚持，从一件小事去完成大目标的一个人。
这，就是奇迹的背后。
所以说，只有懂得取舍，才能创造奇迹只有忍受孤独，才能创造奇迹
只有内心纯净，才能创造奇迹
只有坚持才，才能创造奇迹
只有爱、毅力、无私......才能创造奇迹，
奇迹的背后需要你的聪明..
一个人、一匹马、一条路和一颗温暖的心。
在绵延数百里的木里县雪域高原上，一个人牵着一匹马驮着邮包默默行走的场景，成为了当地老百姓心中最温暖的形象。
20年中，他一个人跋山涉水、风餐露宿，按班准时地把一封封信件、一本本杂志、一张张报纸准确无误地送到每个用户手中；20年，他一路奔波不喊累不叫苦，战胜孤独和寂寞，将党和政府的温暖传送到雪域高原的村村寨寨，把党和各族群众的心紧紧地连在了一起……
身边的“种树”人
这个人，就是木里藏族自治县邮政局的一个普通的苗族乡邮员；一个20年来每年都有330天以上独自行走在马班邮路上的邮递员；一个在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈的共产党员——王顺友。
他朴实得像一块石头，用一个人的长征传邮万里，他是世上最亲的邮递员!