一年级上册美术教案 第16课《大家一起画》人美版（2014秋）

《大家一起画》教学设计

一、教材分析
《大家一起画》是一节“造型表现”学习领域的课程。随着社会发展，绘画中的媒材使用越来越广泛，本课力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术媒材及其特性，拓宽学生对媒材的认识，强调学生合作学习，培养学生造型能力的同时，培养学生的合作学习意识。
二、教学目标
1. 初步了解、体验、感受绘画的多样性，拓宽对媒材的认识。
2. 利用欣赏、观察、对比等活动，感悟绘画媒材的多样性，在合作学习中体验集体的力量。
3. 体验造型活动乐趣，增强环保意识，培养使用工具和材料的良好习惯。
三、教学重、难点
（一）教学重点
拓宽学生对于媒材的认识。
（二）教学难点
如何在合作中使画面更有美感。
四、教学过程
（一）情境导入
1.视频导入
过渡语：请同学们观察，这位画家是用什么工具在作画？这种绘画方式只是艺术创作的其中一种叫做沙画。今天就让我们相互合作，共同完成一幅美术作品。
（二）知识新授
1.介绍绘画媒材
过渡语：同学们请你看看这些绘画工具你认识吗？美术媒材种类广泛，通常利用不同媒材创作的作品，效果也会不一样。
2.创作方式欣赏
过渡语：请你看看这些同学都在做什么？大家在不同地点一起愉快的创作。
3.合作探究艺术创作
（1）了解动物的种类
过渡语：今天我们一起在黑板上完成一幅粉笔画《动物园》。看看你认识的动物，说说它的造型特点。没错，动物的造型特点各不相同。
（2）明确如何合作
过渡语：请问我们共同画一幅画时要注意什么呢？我们应当分工合作，确立自己的绘画任务。
（3）欣赏学生作品
过渡语：请你欣赏一下，其它同学合作的作品。现在我们一起动手，来绘画我们的动物园。
4.教师示范
步骤：教师在黑板上绘画一头大象。引导其它学生继续添画。
（三）艺术实践
作业要求：1.根据小组分工创作作品。
2.画面内容丰富。
3.符合画面整体效果。
（四）课堂小节
1. 展示评价
过渡语：请你说说你创作的动物在哪呢？说说你还喜欢谁画的动物。
2. 拓展总结
过渡语：在生活中还有很多大家一起合作完成的艺术作品。