课件11张PPT。 安徽省中小学信息技术 八上 第三单元 悦动班级成长慎绿灯闪烁 通行1探究导入动手体验解析动画认识 Flash绿灯闪烁慎通行评价总结1人眼看到物体后，不论物体是否停留在原处，物体的影像都能在视觉中保留约0 .1秒的时间，这种现象叫做“视觉暂留”。连续的画面按顺序快速播放。动画就是人眼“视觉暂留”特性作用的结果。探究导入动手体验解析动画认识 Flash评价总结1探究导入动手体验解析动画认识 Flash评价总结花几个月时间画出一本书，才能翻出1分钟动画的效果。 今天我们来认识一位新朋友——制作动画的工具非常有价值哟！（他是实现你按秒计薪的法宝）Flash软件1要做动画岂要那么费事！探究导入动手体验解析动画认识 Flash评价总结时间轴（相当于“导演”，安排每个演员 按什么时间演什么内容）图层面板（演员表）库面板（演出后台）1 时间轴的最小单位是“帧”，“帧”是构成动画的基本单位，每1帧都是用小矩形框表示。
“帧”分为关键帧和普通帧，关键帧就是有变化的画面，它是起到动画效果的关键，而普通帧实质就是用于延时的，它是前一个关键帧中画面的延时。 显示当前场景的图层数，根据需要可以插入多个图层，不同图层的对象互不影响。（图层之间有层次关系，上面图层中的画面会挡住下面的图层）本动画需要的所有对象的库存 探究导入动手体验解析动画评价总结认识 Flash1先找出不动的背景1探究导入动手体验解析动画评价总结认识 Flash再研究动画的制作ABC调整闪烁频率完成逐帧动画各显神通 完成背景图层1探究导入动手体验解析动画评价总结认识 Flash1.导入动画素材到库；（演员请进来）
2.添加、重命名图层
3.丰富背景图层内容1.制作第一个关键帧
（在第1帧插入第一幅图片）
2.制作第二个关键帧
（在第5帧插入第二幅图片）
3.制作第三个关键帧
（在第9帧插入第三幅图片）改变关键帧之间普通帧的数量小提醒：按“Ctrl+Enter”测试影片，“文件”→“导出” →“导出影 片”导出动画作品（“.swf”格式）。 用积极的态度去欣赏别人的作品，汲取优秀元素，培养
良好的评价意识 。优
点建
议1探究导入动手体验解析动画评价总结认识 Flash1探究导入动手体验解析动画认识 Flash评价总结绿灯闪烁慎通行1今天接触了哪两种帧？动画形成的两个要素？这就是逐帧动画的帧频和关键帧关键帧的作用是“动”，普通帧的作用是持续“动的时间”谢 谢 倾 听静候您的指导……静候您的指导……谢 谢 倾 听静候您的指导……谢 谢 倾 听静候您的指导……谢 谢 倾 听静候您的指导……谢 谢
安徽省中小学信息技术 八上 第三单元 悦动班级成长1
