人教版物理必修1第三章 相互作用3 摩擦力 （课件）(共19张PPT)

(共19张PPT)
高中一年级物理人教版必修1
第三章 相互作用
第3节 摩擦力

学习目标：
1、知道静摩擦力及其产生的条件，能用二力平衡知识判断静摩擦力大小和方向，知道存在着最大静摩擦力。
2、知道滑动摩擦力及其产生的条件，会用公式计算其大小，能正确判断其方向。
3、知道动摩擦因数及影响动摩擦因数的因素。
一、静摩擦力
1、概念：
一个物体在另一物体表面上相对另一个物体有运动趋势的时候，受到的另一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做静摩擦力。
2、静摩擦力产生的条件：
1.两相对静止的物体直接接触 ，在接触面间存在弹力

2.两物体间有相对运动的趋势
3.接触面粗糙
3、静摩擦力的大小和方向
（1）静摩擦力的方向
沿接触面与物体相对运动趋势方向相反
（2）静摩擦力的大小
变化的！
随使物体产生相对运动趋势的外力增大而增大
有范围！
0≤
F静
≤F最大静摩擦力
静摩擦力的计算根据二力平衡
思考讨论：如何判断两物体间的相对运动趋势？
假设接触面光滑，物体相对运动的方向就是相对运动趋势的方向
二、滑动摩擦力
1、概念：一个物体在另一物体表面上相对另一个物体滑动的时候，受到的另一个物体阻碍它相对滑动的力，叫做滑动摩擦力。


①两物体直接接触，接触面存在压力；
②接触面粗糙；
③两物体间有相对运动。

2、产生条件：
（1）滑动摩擦力的方向
沿接触面与物体相对运动方向相反
（2）滑动摩擦力的大小
3、滑动摩擦力的方向和大小
实验探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？
提出问题→猜想→实验验证→得出结论
1.在速度、接触面积和材料不变的情况下，改变垂直压力
2.在速度、垂直压力和材料不变的情况下，改变接触面积
3.在速度、垂直压力和材料不变的情况下，改变运动速度
摩擦力不变
摩擦力不变
4.在速度、接触面积、垂直压力不变的情况下，改变接触材料
接触材料越粗糙，摩擦力越大
实验结论：滑动摩擦力的大小与垂直压力成正比，
与材料有关，与物体运动的速度、接触面积无关。
滑动摩擦力与垂直压力成正比
所拉重物 G 2G 3G 4G
弹簧秤读数
F＝μFN
μ——动摩擦因数 FN ——垂直压力
μ与相互接触的物体的材料有关和接触面的粗糙程度有关
滑动摩擦力与垂直压力成正比，前面的系数与接触面
的材料和糙程度有关，我们把这个比例常数叫动摩
擦因数。用μ表示。
举例说明动摩擦因数与我们的生活。
如轮胎、鞋底花纹
问题1：在相同条件下，最大静摩擦力与滑动摩擦力谁大？

探究方案：用记忆弹簧比对
结论：最大静摩擦力比滑动摩擦力稍大
问题2:
如何理解“相对”二字 ？


如果不加“相对”则指的是相对地面，
若加上“相对”则指的是相对于两个物体之间的。
物体所受的摩擦力一定与物体间相对运动或
相对运动的方向相反，但不一定与物体的运
动趋势或运动方向相反。
课本例题P59
1、若马的力是800N，则雪橇受到的摩擦力多大？
雪橇不动，为静摩擦力，大小为800N
2、若马的力是1000N，则雪橇受到的摩擦力多大？


大小仍然是980N
讨论1：:摩擦力与我们的世界

1、减少有害摩擦
2、增加有益摩擦
结论：静摩擦力既可为阻力，也可为动力。
为动力的情况：
为阻力的情况：
讨论2：摩擦力一定是阻力吗？
当堂训练
1.关于滑动摩擦力，下列说法中正确的是( )
A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力 也一定越大；
B、接触面的动摩因数越大，滑动摩擦力也越大；
C、滑动摩擦力的方向与物体运动方向一定相反；
D、滑动摩擦力方向一定与两物体间相对运动的方向相反。



D
2：某物体重200N，放置在水平地面上，它与地面间的滑动摩擦系数是0.38，它与地面间的最大静摩擦力是80N,求:
1）分别用20N、40N、70N的水平拉力拉物体，问是哪种摩擦力？各为多大？

2）至少用多大的水平推力才能把物体推动？此时是何种摩擦力？
3）物体运动起来后，若保持匀速直线运动，应在水平方向加多大的力？
4）物体在运动过程中，若把水平拉力增大为80N，地面对物体的摩擦力为哪种摩擦力？大小为多大？
都是静摩擦，大小分别为20N、40N、70N
76N
80N,滑动摩擦力
76N ，滑动摩擦力
?3、对于两个相互接触的物体，下列说法中正确的是：（ ）
A、有弹力必有摩擦力 B、有弹力不一定有摩擦力
C、有摩擦力必有弹力 D、有摩擦力不一定有弹力



Bc
答案：比的是两队的最大静摩擦力大小。
开头问题：拔河比赛比什么？



课堂小结
一、静摩擦力
1、概念
2、产生条件
3、方向
4、大小
二、滑动摩擦力
1、概念
2、产生条件
3、方向
4、大小
课下作业



P61课后练习第2、3题






同学们再见！