1.4四分音符 八分音符 教案

四分音符、八分音符
教学目标：
1、在节奏轮奏练习的基础上试着演唱轮唱歌曲〈嘹亮歌声〉，为第二单元学习轮唱歌曲做准备。2、 认识口风琴、了解口风琴的演奏姿势和演奏手型，学会吹奏歌曲〈我会弹琴了〉。3、 认识do、re、mi在键盘上的位置。教学过程：1、 导入（1）复习四分音符和八分音符。（2）学生手打节拍，口读节奏：2/4 × ×× ∣××∣× ××∣××∣。2、节奏轮奏练习（1）学生手打节拍，口读节奏，注意休止符：2/4 × × ∣0 0∣× ×∣0 0∣×× ××∣0 0∣×× ××∣0 0∣× ××∣× -∣（2）脚踏节拍，手打节奏，注意节奏重音。（3）观察轮奏节奏谱，侃侃，两个声部的节奏有什么联系？（4）学生分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。（5）老师提问：两个声部的节奏练习与单声部的节奏练习有什么不同的音响效果？（6）学生分成两组，试着拍击下列节奏谱，注意节奏要稳定。（7）老师提问：如何能把这条节奏拍击出“此起彼伏“的效果呢？（8）学生再次拍击这条节奏，注意两个声部的节奏重音。3、唱歌〈嘹亮歌声〉（1）听，这首歌曲有几个声部？（2）学生边聆听歌曲边观察乐谱，分析两个声部的旋律、节奏特点。（3）分乐句教唱第一声部，指导学生注意声音要连贯、长音要唱满。（4）学生完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。（5）思考：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌曲旋律线的进行特点呢？（6）跟琴完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。（7）学生试着演唱第二声部，最后一个乐句由老师带唱。（8）学生分成两个声部，合唱。（9）用“啊“演唱最后一个乐句的歌谱。（10）填词演唱最后一个乐句。（11）试着完整演唱歌曲。（12）这首歌曲应该用什么速度、什么情绪来演唱？（13）随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲。4、小小演奏家〈我会弹琴了〉。（1）同学们认识这件乐器吗？它的 音色有什么特点。（2）介绍口风琴的构造和正确的演奏方法、姿势、以及演奏手型。（3）思考：这首歌曲由几个音组成。（4）随琴唱歌谱（5）讲解“1”、“2”、“3”在键盘上的位置和弹奏指法。（6）老师清唱歌谱学生练习。