3.1.1小号手之歌 教案

三年级音乐课《小号手之歌》教学设计
一、教学内容
学唱歌曲《小号手之歌》
二、教学目标
1．学会歌曲，并能用自豪的情绪和坚定、有力的声音演唱歌曲。
2．体验进行曲的风格，并通过多种形式表现歌曲。
3．通过学唱歌曲，激发学生的爱国情感。
三、教学重点
体验进行曲的风格
四、教学难点
歌曲中前八后十六的节奏
五、教具准备
钢琴、军号图片、节奏卡片、双响筒、铃鼓、手铃、小堂鼓
六、教学过程
（一）组织教学
师生问好
（二）创设情境，导入新课
1．声音导入
①播放军号声
②生猜乐器名字
2．故事揭题
师：在战争的时期，有一个叫小勇的孩子，参加红军，当上小号手，有一次敌人要向我们进攻，小勇不怕危险，在敌人后方吹起了冲锋号，打乱了敌人的计划，使红军进攻，战胜了敌人。这个英雄故事被写成一首歌，名字叫《小号手之歌》。
（三）初听歌曲，交流感受
1．播放歌曲，带着问题聆听
2．提问问题，交流感受
【设计意图】：鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。
师：你们想不想像小勇那样当上小号手？那要通过考验才行，有信心吗？
（四）节奏练习
1．前八后十六的节奏练习（X XX X｜X XX X｜X XX X X｜X XX X｜）
师：当一名合格的小号手，首先要学会吹军号。
①板书X XX X｜节奏，讲解并跟打节奏
②板书X XX X X｜节奏，跟打节奏
③出示（X XX X｜X XX X｜X XX X X｜X XX X｜）节奏卡片，引导学生拍打节奏
④加入嘀嗒的歌词，引导学生念歌词节奏
⑤出示军号旋律卡片，跟琴唱谱
⑥带入歌词
2．附点节奏练习（X. X）
师：军号已经会吹了，接下来第二关射箭练习。
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3．重音记号 （X 0 X 0）
师：第二关也通过了，接下来是枪击练习。
【设计意图】：通过趣味的节奏练习，激发学生的学习兴趣，循序渐进，并在不知不觉中解决了本课的难点，为下面学习歌曲降低难度、打好铺垫。
（五）学唱歌曲
1．师完整范唱一遍（翻开书本）
2．按节奏跟念歌词
3．歌曲接龙（师生分唱）
师：接下来我们来玩歌曲接龙的游戏，老师唱前面歌词部分，你们唱后面军号声的部分，看看大家吹军号训练得怎么样。
4．跟琴完整唱词。
师：没想到大家都那么厉害！现在让我们跟着琴声完整唱一遍歌曲。
5．歌曲处理，并跟音频唱词
师：真棒！你们已经成为真正的小号手了，给自己鼓鼓掌！那作为小号手，心情怎么样？（高兴、自豪）对了，那我们要怀着自豪的心情唱这首歌曲，而且它是进行曲，要唱得坚定有力，每一句后面有休止符，要空一拍。
6．跟音频伴奏唱词
师：现在你们自己当小号手，跟着伴奏唱一遍。
（六）拓展延伸，表现歌曲
1．借助打击乐器，表现歌曲
①出示小堂鼓，示范打击方法
②请学生上来演奏小堂鼓
③出示其它小乐器，示范演奏方法
④请几个学生上台分别演奏各个乐器（播放音频伴奏）
2．创编动作，丰富歌曲
①引导学生自由创编动作
【设计意图】：通过引导学生自由创编动作，体现了音乐课程中强调音乐实践，鼓励音乐创造的基本理念。
②生展示动作，师示范完整动作
③小乐队展示
【设计意图】：通过集体表演的形式，使学生能够与他人充分交流，合作，不断增强集体意识和协调能力。
七、总结