4.1法国号 教案

文档属性

名称 4.1法国号 教案
格式 zip
文件大小 6.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2019-12-06 20:08:38

图片预览

文档简介

第四单元《法国号》

【学情分析】
三年级是形成自信心的关键期,学生在接受别人的评价中能产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心。为此,在这节音乐课堂上围绕《法国号》的歌曲教学有机渗透评比制度,激发学生的学习热情,轻松有序地完成本课任务。
【教学内容】
1.学唱歌曲《法国号》。
2.音乐知识:四三拍号。
【教学目标】
1.学唱歌曲《法国号》,能用浑厚而有弹性的声音,模拟表演自信歌唱的“法国号”。
2.通过识谱、律动、图谱等形式,让学生在歌唱实践中体验四三拍强弱弱的节拍韵律。
3.在学唱《法国号》中认识四三拍的含义及强弱规律,并了解法国号的外形与音色特点,进一步拓宽学生的音乐视野。
【教学重点】
1.学唱歌曲《法国号》。
2.认识四三拍号,掌握其强弱规律。
【教学难点】用连音、断音的演唱形式表现歌曲《法国号》。
【教学方法】聆听法、模仿法、比较法、示范法。
【教学准备】多媒体课件、钢琴、打击乐器。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、情景创设,激趣导入
1.导入
师:2015新年音乐舞会马上就要开始了(课件1),大家想不想参加啊?因参加人员爆满,主办方提出只有顺利通过3关考验者才可以参加音乐舞会,同学们你们有没有信心接受挑战呀?
课件2:第一关——接待你们的音乐小导游是谁?
2.认识法国号:出示法国号的图片。(课件3)出示法国号的图片
师:观察它的颜色是?形状像什么?你们想听听它的声音吗?(课件4播放圆号声音)
3.师生交流:法国号的音色(浑厚、有弹性的)。
4.小结:出示法国号课题。法国号又叫圆号是西洋乐器中的管乐器,音色柔和。
第二关——你们知道它是谁吗?(课件5)
二、音乐知识:认识四三拍号(课件6)
1.认识四三拍号、指挥图式
师:四三拍,以四分音符为一拍每小节3拍。
2.说说它的强弱关系。
3.学生声势律动感受四三拍强弱弱节律:强-拍手、弱-拍大腿,还可以怎样表示?
4.男女生分角色合作律动
第三关——请你用浑厚而有弹性的声音,自信的歌唱《法国号》(课件7)
三、新课教学
1.聆听范唱:感知歌曲情绪与内容(课件8)完整音乐
2.复听歌曲:感受歌曲强弱弱的三拍律动。+男女生合作律动(课件9旋律)
3.学唱旋律(课件10)
(1)用“lu”跟琴模唱旋律:提示演唱姿势及预示拍(1-2-3 1-2-走)
师:现在我们和音乐小导游合作一起来唱它的旋律好吗?
(2)师生接龙视唱旋律:提示发声秘笈轻声高位。
——学生唱两个小节,老师接后两个小节。
4.情绪处理:跳跃,连贯唱法
(1)再次聆听:师随着歌曲在黑板上画出图形谱。(板书)
(2)学生随图谱形状感受歌曲情绪特点:弹性、连贯。
5.学习歌词
(1)师生接龙按节奏接读歌词:重点表现强弱弱的节拍感。
(2)跟琴学唱歌词:提示小背挺直、面带微笑。
(课件11:恭喜你闯关成功,欢迎来到2015新年舞会现场)
(课件12)完整音乐
师:小公主、小王子们用你们美丽的舞姿,动听的歌声向在场的嘉宾献上我们的新年祝福!
(3)边唱边加入律动表演:学习用肢体动作加深对四三拍的律动体验。
6.完整有表情地演唱歌曲。
四、延伸拓展
1.观看华尔兹舞蹈片段。
2.师生互动学习三拍子简单舞步。
3.跳一跳:随着歌曲音乐:学生模仿华尔兹的舞步。
五、课堂总结
1.小结
师:今天我们一起学唱了《法国号》这首歌,并欣赏了许多法国号的音乐片段,希望你们今后能够认识并学会更多的乐器,真正成为一名小音乐家。
2.师生再见