北师大版七上生物 3.1细胞的基本结构和功能 教案

《细胞的基本结构和功能》教学设计

一、教学目标：
知识目标： ①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞;
技能目标： 培养分析问题，归纳总结的能力；
情感目标： 能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。
二、教学重难点：
1、教学重点： ①能够说出动植物细胞的结构；
②能够区别动物细胞和植物细胞;
③培养分析问题，归纳总结的能力；
④能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。
2、教学难点： ①培养分析问题，归纳总结的能力；
②能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基
本功能单位。
三、教学准备：
课前准备好课件，植物细胞视频，特别是动物、植物细胞模式图。
四、教学过程：
教学设计
教学方法
Ⅰ、引入：
一、细胞是生命活动的基本单位
除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
单细胞生物：只由一个细胞组成
举例：草履虫、衣藻……
多细胞生物：由多个细胞组成
举例：大多数动物，植物
细胞是生物体结构和功能的基本单位
*小资料: 细胞的发现
Ⅱ、讲授新知识：
二、动物细胞的基本结构和功能：
活动：展示不同类型的动物细胞图片（如神经细胞、肌肉细胞、上皮细胞……），让学生讨论指出动物细胞的相同点和不同点。
不同点：不同类型的动物细胞形态不一样。
相同点：不同类型的动物细胞都具有基本相同的结构。

细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞
动物细胞 细胞核（内有遗传物质，控制生命活动）
细胞质（内有线粒体）

植物细胞的基本结构和功能：
活动：观察植物细胞的结构模式图，对比动物细胞结构模式图，
讨论后指出两者的相同点和不同点。
细胞壁 保护细胞
植物细胞的基本结构 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞
细胞核（内有遗传物质）
细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体）
**播放视频《植物细胞结构》
动物细胞、植物细胞的区别
*播放视频《动物细胞、植物细胞结构》
活动：列表格，进行动、植物细胞结构比较
动物
植物
细胞壁
没有
有
细胞膜
有
有
细胞核
有
有
细胞质
有线粒体，没有叶绿体和液泡
有线粒体，叶绿体和液泡
引导学生理解“细胞是生物体的基础结构单位和基本功能单位”的含义
*练一练：公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品上取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎么将它鉴定出来？
（提示：根据动植物细胞的结构特点来鉴定）
Ⅲ、小结：
1、细胞是生物体的结构和功能单位
2、动物细胞的基本结构
3、植物细胞的基本结构
4、动物细胞、植物细胞的区别
图片展示各种各样的动植物细胞类型，先给学生一个直观的印象，激发学生学习热情

讨论法，引导学生，培养其思考问题的能力
动物细胞结构模式图
图片：植物细胞结构模式图
直观印象，及时总结
培养学生归纳、总结能力
强调对“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的理解