湘美九上 5门 教案
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文档简介
门
课 时：一课时
教学目标：
1、了解不同时代、不同民族、不同地域的门的风格特点。
2、掌握标志门的特点与设计思路
3、通过学生对主题门的设计，培养学生自主探索、创新的能力，张扬学生的表现欲的个性。
4、掌握门所蕴含的人文思想，培养学生的热爱生活、热爱历史文化的情感。
教学重点：门是技术与艺术的结合
教学难点：门所蕴含的深刻的人文思想
教学准备：多媒体课件
一、组织教学
检查学具，师生问好。
二、引入新课
○展示我校大门口幻灯片，并配合声音出现一个古汉字“门”。
师问：这是一个什么字？
师讲：门在我们生活当中，无时无刻不印入我们的大脑，你关注过它吗？你了解它的功能吗？
○出示文字——门的功能的那些？
抽生回答
○师总结：门是建筑的出入口，一开一关连接或隔断房子的内外两个空间。功能主要有：出入、防盗、遮风蔽雨、装饰美观等功能。
○老师讲解门的组成部分
承下语：虽然门的结构组成部分很简单，但是门的内涵相当丰富，门就象一本书、一本打开的书，里面记录了不同时代、不同阶层、不同民族、不同地域的文化。
三、新授
1：○出示幻灯片 （ 不同阶层之门）
师问：皇宫大门和普通民居门给你的什么感觉？
抽生回答
知识点引导 造型 色彩 材料 文化内涵
小结：皇宫大门选材讲究，制作工艺复杂，是权力、富贵的象征，反映了森严的等级制度；普通民居门就地取材，讲究实用，朴素、体现了劳动人民对美好生活的一种追求。
2、○出示幻灯片 （不同地域、不同民族之门）
师问：这四幅图各是什么地方之门？各有什么特点？
生：分组讨论
要点：
小结：以上分析了不同地域、不同民族之门，但老师只列举了部分例子，希望同学们课后在网上继续查找不同地域、不同民族之门，因为每个地域、每个民族的门各有不一样，文化内涵也会不一样。
3、园林景致门的特点
○出示幻灯片
园形、进入时不断感受到新的画面
应用：园林门、气球拱门
4、标志门
○出示幻灯片
师问：这是那儿？兼善中学（当地资源应用）
讲：兼善中学大门属标志门。幻灯出示“标志门”三个字，
师问：你难说说兼善中学大门所表达的含义吗？
抽生回答
从提问 标志门特点
○出示幻灯片 你能说说这个标志门有什么含义吗？
○出示幻灯片 学生作业和凯旋门
师问：你能给这二幅图赋予含义吗？
引导出设计思路：仿古、仿静物、植物、动物等方法
小结：标志门是有特定内涵的大门。
四、总结：
1、门的功能及组成部分
2、不同阶层人物的门
3、不同地域、不同民族的门
4、园林景致门
5、标志门
门与我们的生活密切相关，随着人们生活水平的提高和审美需求的变化，门的样式越来越丰富，它是技术与艺术的结合，具有深厚的文化含义和象征意义。
五、作业
请你为学校、工厂、公园、超市等场所设计一个造型别致的门。
要求：
主题明确 造型简洁 形式新颖
六、评价并小结本课
课 时：一课时
教学目标：
1、了解不同时代、不同民族、不同地域的门的风格特点。
2、掌握标志门的特点与设计思路
3、通过学生对主题门的设计，培养学生自主探索、创新的能力，张扬学生的表现欲的个性。
4、掌握门所蕴含的人文思想，培养学生的热爱生活、热爱历史文化的情感。
教学重点：门是技术与艺术的结合
教学难点：门所蕴含的深刻的人文思想
教学准备：多媒体课件
一、组织教学
检查学具，师生问好。
二、引入新课
○展示我校大门口幻灯片，并配合声音出现一个古汉字“门”。
师问：这是一个什么字？
师讲：门在我们生活当中，无时无刻不印入我们的大脑，你关注过它吗？你了解它的功能吗？
○出示文字——门的功能的那些？
抽生回答
○师总结：门是建筑的出入口，一开一关连接或隔断房子的内外两个空间。功能主要有：出入、防盗、遮风蔽雨、装饰美观等功能。
○老师讲解门的组成部分
承下语：虽然门的结构组成部分很简单，但是门的内涵相当丰富，门就象一本书、一本打开的书，里面记录了不同时代、不同阶层、不同民族、不同地域的文化。
三、新授
1：○出示幻灯片 （ 不同阶层之门）
师问：皇宫大门和普通民居门给你的什么感觉？
抽生回答
知识点引导 造型 色彩 材料 文化内涵
小结：皇宫大门选材讲究，制作工艺复杂，是权力、富贵的象征，反映了森严的等级制度；普通民居门就地取材，讲究实用，朴素、体现了劳动人民对美好生活的一种追求。
2、○出示幻灯片 （不同地域、不同民族之门）
师问：这四幅图各是什么地方之门？各有什么特点？
生：分组讨论
要点：
小结：以上分析了不同地域、不同民族之门，但老师只列举了部分例子，希望同学们课后在网上继续查找不同地域、不同民族之门，因为每个地域、每个民族的门各有不一样，文化内涵也会不一样。
3、园林景致门的特点
○出示幻灯片
园形、进入时不断感受到新的画面
应用：园林门、气球拱门
4、标志门
○出示幻灯片
师问：这是那儿？兼善中学（当地资源应用）
讲：兼善中学大门属标志门。幻灯出示“标志门”三个字，
师问：你难说说兼善中学大门所表达的含义吗？
抽生回答
从提问 标志门特点
○出示幻灯片 你能说说这个标志门有什么含义吗？
○出示幻灯片 学生作业和凯旋门
师问：你能给这二幅图赋予含义吗？
引导出设计思路：仿古、仿静物、植物、动物等方法
小结：标志门是有特定内涵的大门。
四、总结：
1、门的功能及组成部分
2、不同阶层人物的门
3、不同地域、不同民族的门
4、园林景致门
5、标志门
门与我们的生活密切相关，随着人们生活水平的提高和审美需求的变化，门的样式越来越丰富，它是技术与艺术的结合，具有深厚的文化含义和象征意义。
五、作业
请你为学校、工厂、公园、超市等场所设计一个造型别致的门。
要求：
主题明确 造型简洁 形式新颖
六、评价并小结本课