Module 7 Unit 1 What’s this? 表格式教学设计

Module7 Unit 1 What’s this? 教学设计

科目版本 小学英语（三年级起点） 外研版 三年级上册
章 节 Module 7
课 名 Module7 Unit 1 What’s this?
学习目标 能够听，说单词desk，chair，bird, window，door，blackboard。能够听说句子what’s this? It’s…并在实际生活中进行应用。能够理解日常见面用语：Good morning. How are you? I’m fine.
重难点 能够听，说单词desk，chair，bird, window，door，blackboard

教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
师生问好 Good morning teacher.I’m fine. Thank you. Good morning, boys and girls. How are you? 理解问候用语Good morning 以及How are you。
猜礼物导入 学生猜测教师手里拿着什么礼物？ 教师询问Guess , 教师的小包里有什么？What’s this? It’s a … 学生调动积极性，初步感知what’s this? It’s a bird.
新知呈现 学习What’s this?It’s a desk/chair/bird. 学生观看动画学生了解教师Ms Smart学生跟读 播放动画，学生观看动画，回答Lingling在做什么？以及学校里还有什么东西呢？ 3.学习What’s this? It’s a desk.学生跟读 4.学习What’s this? It’s a chair.学生跟读 5.学习What’s this? It’s a bird.学生跟读 6.整体播放动画，学生跟读 7.游戏： 抛绣球
看，小鸟飞去哪里了？哦，原来跑到了学校的教室里。This is school.我们来看看学校里都有谁，他们都在干什么呢？播放动画第一段 This is my teacher, Ms Smart哦，原来是在向我们介绍他们的老师。2.我们来看看坐在椅子上的Lingling在干什么呢？播放动画原来Lingling在画画，在向我们介绍她的学校还有教室呢。看Ms Smart在楼道里看见了谁？原来是在向Lingling亲切的打招呼。 Good morning, Lingling. How are you? Lingling也在像老师问好Good morning. I’m fine. Thank you.现在上课铃响了，老师和学生走进了教室里。This is the classroom.教室里有桌子，椅子等。手指着桌子，询问Oh, look! What’s this?It’s a desk. 播放原音出示桌子图片，再次询问What’s this? It’s a desk.4.教师手指椅子，询问What’s this? It’s a chair.播放原音出示椅子图片，再次询问What’s this? It’s a chair.5.教师走到窗户旁，突然被下了一大跳，原来是飞进来一只小鸟。教师便询问what’s this? Lingling回答道：It’s a bird.播放原音6.整体播放动画 教师将单词在PPT上呈现，然后闭上眼睛随意将玩具小熊抛向底下在座的孩子们，接到小熊的孩子要站起来，教师手指图片并询问“What's this？”引导学生回答，回答正确的同学将上讲台前来“抛绣球”。 为学生创设学校的大情景，在情景下进行学习 通过实物、图片、声音等多种渠道帮助学生巩固记忆What’s this? It’s a… 在玩中加深句型What’s this的应用以及熟悉单词desk, chair, bird.
学习what’s this?It’s a blackboard/door/window. 分布训练 8.学习What’s this? It’s a window.学生跟读9.学习What’s this? It’s a blackboard.学生跟读 10.学习What’s this? It’s a door.学生跟读1.学生根据遮挡的图片，进行猜测。 It’s a … 2.学生两人一组进行练习看拼图图片说话 S1: What’s this? S2: It’s a … What’s this? It’s a… 7.看，小鸟从哪里进来的呢？哦，原来是从窗户里进来的，，并询问 What’s this? It’s a window.播放原音 8.Look, 看，小鸟又飞去哪里了？原来飞到黑板上了，并询问What’s this? It’s a blackboard. 播放原音 9.看，最后小鸟落到哪里了？哦，原来是门上。并询问What’s this? It’s a door.播放原音1.教师将桌子、椅子、黑板、门、窗进行部分遮挡，学生猜测。2.教师将图片呈现在PPT上，并说明一个学生问What’s this? 一个学生根据图片上的信息进行回答 续编课文中的情境，延伸学习 在玩中加深句型What’s this?的应用以及熟悉单词door, window, blackboard. 根据遮挡猜图的活动，以及小组练习活动对重点句型进行巩固和学习。
尝试应用 拼图游戏： 四个学生每人拿好一张桌子、椅子、门、窗的图片。 将桌子、椅子、门、窗四张图片分别剪成四小部分，并将16张纸片混合。 每个学生每拿一张小纸片时都要询问其他人，What’s this? 其他三个学生进行回答。 直至拼好自己原先手里拿的图。快来用说一说你在实际生活中看到的在课上学的物品吧，将它说给你的爸爸妈妈吧。
进步标志 1.能够听、说、读单词desk，chair，bird, window，door，blackboard。 2.能够听、说、读句子what’s this? It’s…并在实际生活中进行应用。 3. 能够用Good morning, How are you?等日常用语在生活中向他人打招呼。




1