【解析版】统编版历史必修中外历史纲要上第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固 （同步测试）

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
姓名：___________ 班级：___________ 得分：___________
一、单选题
1．表1两汉孝廉家世可考知者128人的统计分类表
官僚贵族子弟 富豪 平民 贫民
66% 6% 7% 7%
由表1可以推知，汉代察举制(　　)
A．致使富豪人仕艰难????????????????????????????????B．忽略了身份界限
C．削弱了世卿世禄制????????????????????????????????D．体现出公平公正原则
2．金克木在《风流汉武两千年》中认为：秦始皇构建了大帝国的框架，组装了硬件；汉武帝确定了大帝国的运转机制，加上了软件。以下机制不属于汉武帝加装“软件”的是(　　)
A．十三部刺史????????B．司隶校尉?????????????C．中朝制度????????????D．监御史
3．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石(郡太守)乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这主要体现了(　　)
A．地方吏治是国家安定的重要因素????????B．中央集权与地方分权之间的矛盾
C．汉代地方行政制度为后代所沿用????????D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样
4．孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是(　　)
A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作??????B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想
C．儒学思想植根于久远的历史传统????????D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝
5．战国时期，诸子各派外出游说、讲学时，随身携带的各种著作和典籍往往要用车来搬运，很不方便。后来，这一现象发生根本变化。与此有关的发明是(　　)
A．造纸术????????????????B．火药?????????????????????C．印刷术????????????????D．指南针
6．下面知识卡片所列历史现象出现的朝代是(　　)

A．夏朝????????????????????B．西周?????????????????????C．秦朝????????????????????D．汉朝
7．司马迁游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史(　　)
A．坚持“有闻必录”原则????????????????????????B．轻视文献记载的价值
C．忽略实地考察的真实性????????????????????????D．注重搜集鉴别历史材料
8．赵翼在《廿二史札记》中曾评价某一史学著作云：“自此例一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也。”该著作是(　　)
A．《论语》??????????????B．《史记》???????????????C．《汉书》??????????????D．《九章算术》
9．2015年3月，中国发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的远景与行动》，旨在重开“丝绸之路”。关于古代“丝绸之路”说法正确的是(　　)
A．东汉张骞始开丝绸之路????????????????????????B．促进了中外经济与文化交流
C．使世界连成一个整体????????????????????????????D．丝绸之路起点是洛阳
10．“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊。采玉河边青石子，收来东国易桑麻。”这首诗主要反映了(　　)
A．丝绸之路的兴盛????????????????????????????????????B．陶瓷之路的兴盛
C．古代玉石业的发达????????????????????????????????D．古代丝织业的发达
11．近几十年来，在我国新疆地区的考古发掘中，发现了许多来自古代中原地区的丝织品，请判断新疆地区使用中原丝织品，最早可能是在(　　)
A．秦朝????????????????????B．汉朝?????????????????????C．唐朝????????????????????D．宋朝
12．下图是西汉政府授予边疆民族首领的铜质官印的印文，该印出土于新疆沙雅什格提遗址。这印证了当时这一地区(　　)

A．与西汉王朝结盟????????????????????????????????????B．为西汉王朝的附属国
C．正式归属西汉王朝????????????????????????????????D．是西汉王朝的联姻国
13．某校历史兴趣小组准备开展以“汉武帝大一统”为主题的探究活动，下列符合主题的是(　　)
①颁布“推恩令” ②修筑驰道，统一车轨
③“罢黜百家，独尊儒术” ④北击匈奴
A．①②③????????????????B．②③④?????????????????C．①②④????????????????D．①③④
14．建构示意图是历史学习的重要方法。下图所示是某同学的学习笔记，其中空格处的内容应是(　　)

A．统一文字???????????? B．焚书坑儒????????????
C．独尊儒术??????????? ?D．张骞通西域
15．诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。“贤良对策治春秋，抑罢诸家孔孟求。儒术推明官学校，茂才时逢盛根由。”这首诗中的场景最早开始于(　　)
A．秦始皇时期???????? B．汉高祖时期????????
?C．汉景帝时期???????? D．汉武帝时期
16．从如图可以推断出当时(　　)

A．讲学者是墨家学派????????????????????????????????B．听讲者是乡村学童
C．私人办学蔚然成风????????????????????????????????D．形成尊师重教风尚
17．据《汉书》记载，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱……”该官员属于(　　)
A．十三部刺史???????? B．御史大夫?????????????
C．参知政事???????????? D．三司使
18．公元前127年，汉武帝规定：诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他诸子都在王国范围内分得封地为列侯。这一规定(　　)
A．强化了汉初的郡国并行体制????????????????B．进一步加强了中央集权
C．巩固了刘姓宗室的血缘亲情????????????????D．增强了地方封国的实力
二、材料阅读
19．阅读材料，回答问题。
材料一 是时天子问匈奴降者(投降的人)，皆言匈奴破月氏王，以其(月氏王)头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之(匈奴)。汉方欲事灭胡(匈奴)，闻此言，因欲通使(月氏)。道必更(经过)匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏。
——《史记·大宛列传》
材料二 开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该图讲述的故事是汉朝军队击败匈奴，获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。
——沙武田《角色转换与历史记忆
——莫高窟第323窟张骞出使西域图的艺术史意义》
材料三 2015年底江西省南昌市汉武帝之孙海昏侯刘贺墓的发掘震动全国。墓中出土了有孔子及其弟子画像、生平故事的屏风和竹书《论语》等珍贵文物上万件。
——摘编自相关考古发掘报道
(1)材料一中“天子”是谁？“骞以郎应募，使月氏”的目的是什么？材料一《史记》的作者是谁？该书的历史地位如何？



(2)材料二中张骞出使西域的目的是什么？张骞出使西域有哪些历史意义？





(3)材料三出土文物反映了墓主人喜好什么思想？这可能与汉代哪一项政策有关？该政策带来了什么影响？



20．阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——摘编自顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
材料二 盖嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键。惟秦虽有经营统一之功，而未能尽行其规划一统之策。凡秦之政，皆待汉行之。秦人启其端，汉人竟其绪。
(1)材料一中秦始皇和汉武帝“统一思想”分别指的什么事件？其实质是什么？谈谈你对文中所说的“始皇失败了，武帝成功了”的认识。







(2)材料二为什么说“嬴政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点”？用史实说明你对在“经营统一”方面“秦人启其端，汉人竟其绪”的理解。




参考答案及解析
1．【答案】C
2．【答案】D 【解析】十三州刺史设于汉武帝时期，用来监督地方长官，故A项正确，不符合题意；司隶校尉也属于汉武帝时期设置，用于监督京官和地方长官，故B项正确，不符合题意；中朝制度是汉武帝为削弱相权加强皇权而设置，故C项正确，不符合题意；监御史是秦朝监督地方官吏的一种制度，故D项错误，符合题意。
3．【答案】A 【解析】从材料可知汉宣帝强调的是天子与称职郡守能维护天下稳定，后被历代帝王重申，可知古代重视地方官吏的管理，故A项正确；材料中没有体现出中央和地方权力关系的变化，故B项错误；“良二千石(郡太守)”意思是称职的郡守，后来帝王采用的是维护官吏清廉的观念，而不是采用汉代的地方行政制度，故C项错误；D项与“后来的帝王反复重申上述观念”不符，故D项错误。
4．【答案】C 【解析】“五经”大多成书于儒家思想产生前，不是为阐发孔子儒学思想而作，故A项错误；汉代儒学继承和发展了孔子的儒学思想，故B项错误；“五经”是古老的文献，将其尊为儒家经典，以此来论证儒学思想植根于久远的历史传统，故C项正确；秦始皇焚书并没有使儒学传统断绝，西汉初年儒家思想得到复苏，故D项错误。
5．【答案】A
6．【答案】D 【解析】根据知识卡，西汉董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”；杜诗发明水排，利用风力水力冶铁；张骞出使西域打通了丝绸之路；司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史。故此朝代为汉朝。故选D。
7．【答案】D 【解析】根据材料及所学可知，司马迁一方面阅读朝廷金匮石室之书，获得史料，一方面还到各处实地探访，搜集遗闻，以补充史料之不足，使史料和考察结果相互印证，具有史料考证意识。材料表明司马迁著史注重搜集鉴别历史材料，故D项正确；A项材料中无从反映，排除；B.C两项与材料不符，排除。
8．【答案】B 【解析】《史记》首创纪传体通史，符合材料“此例一定，历代作史者遂不能出其范围，信史家之极则也”这一信息，故选B项。
9．【答案】B 【解析】西汉张骞通西域后，丝绸之路开通。丝绸之路是东西方交流的桥梁，它促进了中外经济文化的建立与发展，丝绸之路的起点是长安，故选B项。
10．【答案】A 【解析】解答此题的关键是理解题干材料信息，“流沙”指沙漠地区，“驼铃”指运载货物的驼队，“桑麻”指丝绸物品，综合所有信息可知反映了中国古代丝绸之路，答案为A项。
11．【答案】B 【解析】根据所学知识可知，西汉时期的张骞两次出使西域，使得丝绸之路得以开通，促进了东西方经济文化的往来，古代的丝织品通过丝绸之路运往西域(即今天的新疆)，故选B项。
12．【答案】C
13．【答案】D 【解析】结合所学可知，本题②“修筑驰道，统一车轨”是秦始皇为巩固“大一统”国家战略的举措之一，这与“汉武帝大一统”主题无关，据此可排除A.B.C。①③④为汉武帝推进大一统格局在政治、思想和军事领域采取的举措。故本题正确答案为D。
14．【答案】C 【解析】结合所学知识可知，汉武帝统治时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了孔子的儒家学说在中国封建社会的正统思想地位，故C符合题意；统一文字、焚书坑儒是秦始皇的措施，故A.B不符合题意；张骞通西域发生在汉武帝时期，不属于思想方面的措施，故D不符合题意。
15．【答案】D 【解析】汉武帝为加强思想上的大一统，采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，从此儒家思想成为封建正统思想。题干中的“抑罢诸家孔孟求”正是反映的这个内容，故选D项。
16．【答案】D 【解析】根据材料图片“汉代讲经图”，并结合所学知识，汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学，进而形成尊师重教风尚，故选D项。
17．【答案】A 【解析】从材料“郡国”一词可知，地方实行郡国并行制，是汉朝，“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”可知该官员具有监察地方的职权，这是汉武帝时期在全国所设十三部的刺史，故A正确。
18．【答案】B 【解析】这一规定是为了改变郡国并行体制所带来的地方诸侯王权力过大的问题，削弱了诸侯王的势力，故A错误；这一规定使得王国越分越小，并且列侯归郡县管辖，中央集权得到加强，故B正确；这一规定旨在加强中央集权，与巩固血缘关系无关，故C错误；这一规定削弱了地方封国的实力，故D错误。
19．【答案】(1)天子：汉武帝。
目的：联络大月氏夹击匈奴。
作者：司马迁。
地位：是我国第一部纪传体通史。
(2)目的：寻访金人的名号。
意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。
(3)思想：儒家思想
政策：“罢黜百家，独尊儒术”。
影响：儒家学说被确立为历代王朝的正统思想，对中华文明产生了深刻的影响。
【解析】第(1)题汉武帝时，为了联合大月氏夹击匈奴，派张骞前后两次出使西域。西汉时期司马迁著有《史记》一书，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的主要史事，是我国第一部纪传体通史。第(2)题根据材料二中的“……获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历”可见材料二认为汉武帝派张骞出使西域的目的是寻访金人的名号。张骞通西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。第(3)题根据材料三中的“墓中出土了……上万件”可看出墓主人喜好以孔子为首的儒家思想。为了实现大一统，在思想上，汉武帝采纳董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。儒家学说被确立为历代王朝的正统思想，对中华文明产生了深刻的影响。
20．【答案】(1)事件：“焚书坑儒”“罢黜百家，独尊儒术”。
实质：文化专制主义。
认识：秦始皇为维护大一统中央集权统治，利用法家思想，推行严刑峻法。以“焚书坑儒”禁锢人民思想，加快秦朝灭亡，也为后世提供深刻教训。
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，以思想大一统巩固政治大一统。儒学成为官学和社会主导意识形态，但抹杀了其他思想的自由发展，不利于长远发展。
(2)原因：秦始皇终结了封邦建国体制，开创了大一统中央集权帝国的时代。
说明：秦推行郡县制加强中央集权，汉初郡国并行，汉武帝解决王国问题，郡县制最终取代分封制。秦修长城，逐匈奴；汉武帝三次出击匈奴，加强了对西域的管理。秦始皇“焚书坑儒”以统一思想，加速秦的灭亡；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，有效地巩固了大一统局面。
【解析】第(1)问第一、二小问联系所学知识回答；第三小问，从秦暴政而亡的角度分析秦始皇失败，从思想一统维护了政治统一的角度分析汉武帝成功。第(2)问第一小问，从终结分封，建立专制主义中央集权的国家角度阐述；第二小问，联系秦、汉初地方体制、开疆拓土、统一思想的相关史实阐述“秦人启其端，汉人竟其绪”。